初中數(shù)學-《用圖像表示變量間的關(guān)系》（2）教學課件設計

在數(shù)學的領(lǐng)域中,提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要.--------康托爾

每輛汽車上都有一個時速表用來指示汽車當時的速度,你會看這個表嗎?

用圖象表示的變量間關(guān)系（2）加速速度時間速度時間減速速度時間勻速停止時間速度初識圖像下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時間變化的情況。04812162024906030時間(分)速度(千米/時)加深理解心有靈犀02463060908時間(分)速度(千米/時)02463060908時間(分)速度(千米/時)02463060908時間(分)速度(千米/時)02463060908時間(分)速度(千米/時)ABDC下課鈴剛響,小明就加速向家跑,跑了5分鐘后,他又勻速跑了一段,用了2分鐘,快到家時,他開始減速,用了3分鐘到家停下。你能畫出小明放學途中的速度v與時間t之間的圖象嗎？練一練時間速度在汽車的行駛過程中,除了速度,還有哪些量隨著時間的變化而變化?離家的距離離學校的距離油箱中余油量早晨，小明的爸爸開車送小明上學，開到半路，到加油站加了油，又用了一段時間，趕到了學校。漸入佳境離家的距離離學校的距離油箱中余油量００時間(1)０時間(2)時間(3)漸入佳境離家的距離漸入佳境(3)０時間(分)離家的距離(千米)漸入佳境421224681013136810579加速速度時間速度時間勻速勻速距離時間距離時間停止仔細甄別仔細甄別一列火車從北京勻速開往青島，火車離青島的距離s與行駛的時間t的關(guān)系圖像是（）OAstOBstOCstODst我的收獲柿子熟了,從樹上落下來.自我檢測1下面的哪一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中(即落地前)的速度的變化情況?√李明騎車上學，一開始以某一速度勻速行進，途中車子發(fā)生故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上學時間，于是加快車速，在下圖中給出的示意圖中（s為路程，t為時間）符合以上情況的是（）OAstOBstODstOCstC自我檢測205643211020304080706050速度(千米/時)時間(時)甲乙兩人從A城出發(fā)到B城旅行，如圖表示的是甲乙兩人離開A城的速度與時間的圖像乙甲開拓思維（1）旅行途中甲在

時段做勻速運動，在

時段做加速運動，乙在1時到5時時段一直做

運動。05643211020304080706050距離(千米)時間(時)乙甲開拓思維甲乙兩人從A城出發(fā)到B城旅行，如圖表示的是甲乙兩人離開A城的距離與時間的圖像(1)旅行途中甲在

時段做勻速運動，在

時段停止運動，乙在1時到5時一直做

運動。05643211020304080706050距離(千米)時間(時)乙甲開拓思維甲乙兩人從A城出發(fā)到B城旅行，如圖表示的是甲乙兩人離開A城的距離與時間的圖像(2)你還能能得出甲乙旅行途中的哪些信息？至少找出4條。布置作業(yè)1、必做：新課堂P64-65，第1題~第5題2、選做：新課堂P66，第6題~第7題時間/分路程/米1836360960小明早晨騎車從家去學校，先上坡后下坡，行程情況如圖所示（假設小明上坡、下坡騎車速度保持不變）挑戰(zhàn)自我（1）小明上學