過(guò)新年主題反思匯總13篇

過(guò)新年主題反思(匯總13篇）

主題目標(biāo)：

為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟識(shí)與了解；通過(guò)親自布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；最終以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

主題來(lái)源：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。

詳細(xì)預(yù)設(shè)方案如下：

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛。

第一部分熟識(shí)新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

3、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

談話：熟悉新年

活動(dòng)預(yù)備：

新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示日歷爭(zhēng)論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、爭(zhēng)論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？

活動(dòng)名稱：兒歌《新年》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的喧鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見的過(guò)年形式。

2、情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人相互拜年。

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷溝通價(jià)值取向：溝通以往過(guò)年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由溝通）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的`衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得特別興奮。

二、觀賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。

1、師：除了我們小伴侶們很興奮，還有誰(shuí)過(guò)年了也很興奮呢？（幼兒觀賞兒歌）

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小伴侶一樣的興奮呢？

提升：新年到了，小伴侶也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的興奮。

三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)把握兒歌的內(nèi)容。

四：延長(zhǎng)活動(dòng)：相互拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡快，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往力量。

活動(dòng)名稱：新年好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。

2、感受新年的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

各種打擊樂(lè)器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：聽音樂(lè)，隨便做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小伴侶心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

過(guò)新年主題反思（12）

大班主題公開課教案及教學(xué)反思《過(guò)新年》

作為一名人民老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，寫教學(xué)反思需要留意哪些格式呢？下面是我整理的大班主題公開課教案及教學(xué)反思《過(guò)新年》，歡迎大家共享。

一、活動(dòng)背景

新年即將來(lái)臨，在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過(guò)程中，老師發(fā)覺本班幼兒交替排序的力量不強(qiáng)。于是，我在教室內(nèi)有意識(shí)地布置了一些交替排列的物品，如：一個(gè)長(zhǎng)氣球，一個(gè)圓氣球，一個(gè)長(zhǎng)氣球，一個(gè)圓氣球……并結(jié)合主體？過(guò)新年？設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng)，旨在為了讓幼兒進(jìn)一步感受新年的歡快氣氛，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動(dòng)連續(xù)練習(xí)交替排列物體。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看、聽、唱、跳、說(shuō)等活動(dòng)感受新年的歡快氣氛。

2、通過(guò)制作項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律交替排列物品，并體會(huì)勝利的歡樂(lè)。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

1、新年文藝晚會(huì)中歌曲表演的錄像歌曲？新年好？磁帶一串鞭炮，新年禮物。

2、教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項(xiàng)鏈數(shù)條，幼兒串項(xiàng)鏈的材料每組一份。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、師：小伴侶看看我們的教室美麗嗎？好多小伴侶從家里帶來(lái)了東西裝扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真美麗。那我們?yōu)槭裁匆呀淌已b扮得這么美麗呢？原來(lái)再過(guò)六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。

2、師：過(guò)了年，小伴侶又大一歲了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你大了一歲是幾歲了？

幼a：大了一歲是5歲。

幼b：大了一歲是6歲。

（評(píng)析：讓幼兒說(shuō)出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問(wèn)題，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)難度高了一些，老師可通過(guò)點(diǎn)子、手指等實(shí)物來(lái)引導(dǎo)幼兒。）

3、新年到了，你想怎樣來(lái)慶祝呢？

幼a：唱歌來(lái)慶祝。

師：那我們一起來(lái)唱新年歌慶祝新年好不好？我還要請(qǐng)幾個(gè)男小伴侶和幾個(gè)女小伴侶一個(gè)隔著一個(gè)排好隊(duì)來(lái)唱。（師生跟錄音機(jī)共唱歌曲？新年好？）。

幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮（出示鞭炮）這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊(duì)的？一個(gè)紅、一個(gè)綠；再一個(gè)紅、一個(gè)綠……幼c：跳舞來(lái)慶祝師：我們小伴侶真聰慧，想出了許多方法來(lái)慶祝新年?？茨沁叺娜苏趹c祝新年（放錄像）小伴侶跟他們一起跳舞慶祝。

（師生一起看錄像跳舞）幼d；送禮物來(lái)慶祝師：小伴侶跳得真快樂(lè)，接下來(lái)好有更快樂(lè)的事呢！看老師這兒有什么？這是粽子糖，是我們蘇州的特產(chǎn)，這是老師給小伴侶的新年禮物。假如你想得到老師的禮物，那就請(qǐng)你大聲說(shuō)三遍：祝大家新年歡樂(lè)！

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特殊是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的歌曲錄像，幼兒馬上被里面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來(lái)跟著又唱又跳。而且在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師支配了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活到處都有交替排序，并為下面的操作活動(dòng)作了很好的`鋪墊）。

4、師；小伴侶都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什么？

5、師：（出示項(xiàng)鏈）這串項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺创饋?lái)的？是串一個(gè)吸管再串一個(gè)珠子，再串一個(gè)吸管這樣一個(gè)隔著一個(gè)串的。這兒還有好多用這種方法串成的項(xiàng)鏈（出示串好的各種項(xiàng)鏈）。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今日，你們會(huì)不會(huì)用這種方法做項(xiàng)鏈呢？

6、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)（評(píng)析：以制作禮物串項(xiàng)鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作，幼兒愛好很高，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量）7、師；幼兒把做好的項(xiàng)鏈送給客人老師并說(shuō)祝你新年歡樂(lè)，請(qǐng)客人老師評(píng)評(píng)你做得怎么樣，客人老師還有禮物送給你。

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)

把串項(xiàng)鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒連續(xù)用各種間隔排序的方法串項(xiàng)鏈。

三、活動(dòng)評(píng)析

本次活動(dòng)綜合性較強(qiáng)，讓幼兒通過(guò)看、聽、唱、說(shuō)等活動(dòng)感受新年氣氛，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性，符合小班的年齡特點(diǎn)。操作活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，讓幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量。

教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉醉在歡快的氛圍中，大家了解了我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延長(zhǎng)環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看、有動(dòng)（操作），不足：操作材料少。

過(guò)新年主題反思（13）

大班主題教案詳案及教學(xué)反思《過(guò)新年》

作為一位優(yōu)秀的老師，我們都盼望有一流的課堂教學(xué)力量，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂閱歷，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是我收集整理的大班主題教案詳案及教學(xué)反思《過(guò)新年》，歡迎閱讀與保藏。

設(shè)計(jì)背景

期末在即，春節(jié)將至，通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。

教案目標(biāo)

1、感受過(guò)新年喧鬧、喜慶的氣氛。

2、愿意參加活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。

3、知道我國(guó)過(guò)年南北方不同習(xí)俗。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、熟悉過(guò)年我國(guó)南北的習(xí)俗。

2、流利敘述自己過(guò)年的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過(guò)年的各種活動(dòng)的.圖片（貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等），并把這些圖片集中布置在教室里。

2、音樂(lè)：《恭喜發(fā)財(cái)》。

3、福字、各種剪紙等。

活動(dòng)過(guò)程

1、看課本《過(guò)新年》一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。

（1）參觀“過(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說(shuō)：“我家年年都做糍粑來(lái)吃”“我家包餃子，我也會(huì)包餃子的。”“我熟悉，這是‘?！?，過(guò)年的時(shí)候我家門上總是貼它的?！薄?/p>

（2）說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的？”

幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)受敘述。由于圖片內(nèi)容是幼兒熟識(shí)的生活閱歷，所以，大家都特別情愿發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放