2023年小班學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編7篇

2023年小班學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編7篇小班學(xué)期工作安排篇1

踏著春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說是新的希望，對(duì)老師來說是新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期，我們依據(jù)我班的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討制定了有本班特色的班務(wù)工作安排。

班級(jí)狀況分析

《一》班級(jí)狀況：我班現(xiàn)有22名幼兒，其中女孩13名，男孩9名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還須要培育，幼兒的身體健康還須要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理實(shí)力偏低，自我愛護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一方面可能是因孩子們自身的身體素養(yǎng)較差，另一方面是因?yàn)槠匠＠蠋熃M織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領(lǐng)域中，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平常我們班孩子特殊愛聽故事，如羅貽文個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個(gè)別幼兒已有很大的識(shí)字量如秦鴻銘。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解實(shí)力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集風(fēng)光 前表演，開心地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，新奇又好問，動(dòng)手實(shí)力也很好，但對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來越深厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、特別喜愛參與表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

《二》.家長(zhǎng)狀況：經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。在日常通過多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師溝通，了解孩子在園狀況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家狀況。通過日常視察我們也了解到個(gè)別家長(zhǎng)平常忙于工作或教化意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教化存在觀念上的誤區(qū)。總的來說，我們班的家長(zhǎng)總體水平較高，對(duì)于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì)。本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的心情。2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，相識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的平安常識(shí)，對(duì)生疏人和危急事物有警覺。

（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、關(guān)愛并敬重父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)敬重別人的看法、須要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步辨別是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。4、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)；1、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作，樂意表達(dá)自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、學(xué)習(xí)有依次的看圖書，樂意與同伴溝通圖書的內(nèi)容。3、喜愛看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。3、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：（1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。）繪畫：接著用各種線條和簡(jiǎn)潔形態(tài)表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試運(yùn)用各種繪畫方式作畫。制作：激勵(lì)利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

三.家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們始終本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，提高家園合作的.質(zhì)量。本學(xué)期我們將接著優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對(duì)面溝通、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，互換育兒信息。依據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)學(xué)問。將教學(xué)主題內(nèi)容剛好告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教化，以便家長(zhǎng)協(xié)作我們的教化工作。最終我們將接著邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系

悠然的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，結(jié)合保教安排，制定了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注特性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)安排。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、教化教學(xué)接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束實(shí)力。

2、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛好與實(shí)力，提高幼兒的講解并描述實(shí)力，幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力。

3、接著培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。將在折紙、繪畫的同時(shí)加一涂色、撕貼等技能訓(xùn)練。

4、培育幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

5、注意對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

二、教學(xué)實(shí)行的措施

1、多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。

2、在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講解并描述等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講解并描述，激勵(lì)他們大膽參加。

3、提高科學(xué)認(rèn)知實(shí)力，加強(qiáng)對(duì)數(shù)的駕馭程度。

4、提高幼兒合作意識(shí)、交際實(shí)力及規(guī)則意識(shí)。

三、月教學(xué)安排

二、三月份：

主題教化：品德教化：情感教化

工作中心：

一、開學(xué)打算工作

1依據(jù)園務(wù)安排，完成各項(xiàng)安排。

1、調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)

3、視察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防

4、編排操節(jié)

5、召開家委會(huì)、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報(bào)。

6、充溢自然角。

7、做好各類愛好班開學(xué)編班。

8、開展百日平安活動(dòng)，3月18日起先百日平安活動(dòng)，

四月份：

主題教化：品德教化：情感教化

中心工作：

1、家長(zhǎng)學(xué)校上課、

2、做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動(dòng)和春游。

4、平安教化，緊急預(yù)案。

5、做好園慶打算活動(dòng)和常規(guī)教化教學(xué)活動(dòng)

五月份：工作中心：

1、做好課題結(jié)題打算工作

2、參與區(qū)六一文藝活動(dòng)

六、七月份：

主題教化：

工作中心：

1、，

2、迎接中心課題組結(jié)題驗(yàn)收。

3、各類論文、案例、方案評(píng)比。

4、做好幼兒發(fā)展評(píng)優(yōu)，填寫匯報(bào)單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。

5、核對(duì)物品，完成各項(xiàng)總結(jié)。

6、召開家委會(huì)，聽取建議和看法。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。

3、進(jìn)行慶祝六一節(jié)的文藝節(jié)目的編排工作

小班學(xué)期工作安排篇2

工作安排是行政活動(dòng)中運(yùn)用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作安排。工作安排事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。

新學(xué)期即將起先，這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)小一班的保育員老師。新學(xué)期，新起點(diǎn)，我接著努力做好自己的本質(zhì)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的安排制定如下：

1、關(guān)切愛惜幼兒，保育員是幼兒的生活老師，要多留意幼兒的身體狀況和心情。隨時(shí)和幼兒溝通，了解他們的想法，使老師成為幼兒心中的摯友。隨著天氣改變，讓幼兒適當(dāng)增減衣服，留意幼兒的飲水量，提示幼兒多喝水，讓幼兒隨渴隨喝。

2、仔細(xì)做好餐具和杯具的.等物品的清洗工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，培育幼兒養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

3、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持每天的消毒工作，床上用品勤洗換，使孩子在整齊、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

4、協(xié)作老師組織活動(dòng)，協(xié)作老師開展各項(xiàng)嬉戲，幫助管理好班上紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織課外活動(dòng)，做好護(hù)理工作。

以上是我的工作安排，在今后的工作中，我會(huì)扎扎實(shí)實(shí)做好自己的保育工作，讓幼兒健康活潑成長(zhǎng)。

小班學(xué)期工作安排篇3

為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的相識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)相識(shí)內(nèi)容。

二、教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步運(yùn)用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。

3.培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。

4.培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。

5.激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問題，感知數(shù)學(xué)的好用性。

(二)要求：

1、是幼兒相識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在相識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，相識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、相識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。

4、了解方位，駕馭里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。

三、教學(xué)方法與措施：

1.將數(shù)學(xué)教化建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要

加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。

2.重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過程，數(shù)學(xué)教化應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問題的'方法。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知實(shí)力和思維實(shí)力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維發(fā)展所須要的干脆和詳細(xì)的閱歷。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的探討、溝通、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿意不同兒童的各種須要。

6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動(dòng)，運(yùn)用了大量的材料，并常常探討他們的視察和發(fā)覺，幼兒才有可能駕馭概念。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

（略）

小班學(xué)期工作安排篇4

一、班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園狀況、生活實(shí)力、行為習(xí)慣、交往實(shí)力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培育。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧睢W(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：

1、生活方面：

學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小摯友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培育，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶，會(huì)謙讓等待，聽到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的實(shí)力）、語言（在集風(fēng)光 前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏實(shí)力）三方面的進(jìn)步也較為突出。

3、做人方面：

重點(diǎn)在禮貌教化、與同伴的交往實(shí)力方面進(jìn)行了培育，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好，不僅對(duì)自己四周的人做到落落大方，對(duì)不相識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動(dòng)（以增加體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。

（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培育責(zé)隨意識(shí)：

策略：

．開展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

．日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。

．定期綻開評(píng)比，同伴間相互督促，提示，養(yǎng)成許久的好習(xí)慣

．建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。

（3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特別幼兒接著進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)方面：

（1）提高嬉戲?qū)嵙Γ?/p>

嬉戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的.一種途徑。孩子在嬉戲中相識(shí)自我、了解未知、形成閱歷、駕馭技能、學(xué)會(huì)交往，從而健康的成長(zhǎng)。

1．在日常生活中擅長(zhǎng)捕獲孩子的愛好點(diǎn)，剛好開設(shè)孩子感愛好的嬉戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)主動(dòng)性，通過對(duì)內(nèi)容的探討與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活閱歷。

2．與孩子一起來收集嬉戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確嬉戲中自己須要什么，做嬉戲中的主子翁。

3．依據(jù)幼兒須要，剛好撤換、增加新材料，激勵(lì)幼兒不斷豐富嬉戲情節(jié)。

4．開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的嬉戲，提高合作活動(dòng)的實(shí)力。

（2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙實(shí)力：

1．開拓“剪紙區(qū)”，供應(yīng)剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主嬉戲時(shí)練習(xí)。

2．對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法，剛好幫助幼兒訂正，重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能

3．對(duì)幼兒的剪紙作品剛好進(jìn)行展示、講評(píng)，增加孩子的自信念。

4．利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。

5．區(qū)域活動(dòng)投放足夠的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

6．將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

（3）持續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫、語言、音樂三方面接著深化，開展相應(yīng)的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

（4）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿仔細(xì)聽、主動(dòng)動(dòng)腦、愿動(dòng)手。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不憐憫況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

策略：

1．針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或示意語來提示孩子思索后在回答老師的問題，培育科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)實(shí)行激勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；

2．針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以激勵(lì)表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，以達(dá)到他率化自率的效果；

3．小班幼兒還存在于仿照他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)建性思維和別出心裁的想法，對(duì)于這些愛仿照的幼兒，我們會(huì)問：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他主動(dòng)動(dòng)腦的欲望。

4．有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做，在以激勵(lì)的話“自己試一試，你肯定行的”激勵(lì)孩子主動(dòng)動(dòng)手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。

3、做人方面：

小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)切四周熟識(shí)的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)歡樂，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。

1．開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動(dòng)，做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的敬重和酷愛。

2．結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手慶祝奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

小班學(xué)期工作安排篇5

一、狀況分析：

我們小（2）班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培育，他們自理實(shí)力都較強(qiáng)，

嬉戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能寧?kù)o地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）、健康

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

4、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。

（二）、語言

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語。

3、用一般話溝通，能用簡(jiǎn)潔的短句表達(dá)自己的要求和想法。

4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。

5、情愿用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

（三）、社會(huì)

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)則，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。

4、培育幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對(duì)與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

7、會(huì)主動(dòng)招呼熟識(shí)的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

（四）、科學(xué)

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、新奇好問，喜愛操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類不同物品的大小、形態(tài)、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)覺其明顯的差異

4、愛惜動(dòng)植物，有初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

（五）、藝術(shù)

1、能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)。3、喜愛做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會(huì)隨節(jié)奏改變變換動(dòng)作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

5、能作簡(jiǎn)潔的想象，體驗(yàn)其中的樂趣。

三、措施

（一）、語言

1、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話，幫助個(gè)別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說一般話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講一般話。

2、舉辦童謠競(jìng)賽，要求幼兒用蘇州話演講，培育幼兒的語言實(shí)力、和愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培育幼兒對(duì)日常生活中常見標(biāo)記和文字符號(hào)的相識(shí)。因此這學(xué)期將開設(shè)一個(gè)語言專欄：字寶寶。教幼兒相識(shí)一些簡(jiǎn)潔的詞組，豐富幼兒的詞匯量。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的實(shí)力。

5、在平常的嬉戲活動(dòng)中，注意幼兒的語言實(shí)力的發(fā)展，要求幼兒多說。

6、本學(xué)期將利用餐后非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的實(shí)力，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光 前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。

（二）、健康

1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避開不必要的危急發(fā)生。

2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注意幼兒的個(gè)體差異。

3、為幼兒供應(yīng)各種類型

的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周安排活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。

4、并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

5、依據(jù)季節(jié)的改變，舉辦各種體育活動(dòng)競(jìng)賽。

6、加強(qiáng)幼兒的平安教化，使幼兒相識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。

7、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

8、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.

（三）社會(huì)

1、教化愛惜玩具和其他物品。

2、激勵(lì)幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)也老師、幼兒共同生活的樂趣。

3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理實(shí)力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還打算實(shí)行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。

4、本學(xué)期將利用餐后非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的實(shí)力，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

（四）

;科學(xué)

1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多視察并總結(jié)。

2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按安排，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育和指導(dǎo)。

4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的'活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。

5、嬉戲活動(dòng)的時(shí)候，老師為幼兒供應(yīng)

（五）藝術(shù)

1、在音樂活動(dòng)中，多讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

2、本學(xué)期利用餐后非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的實(shí)力，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

3、優(yōu)化班級(jí)教化環(huán)境，定期剛好地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)

幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

4、依據(jù)主題活動(dòng)的須要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)實(shí)力。

5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育和指導(dǎo)。

四、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并接受家長(zhǎng)各種合理看法，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。

2、注意家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)須要，開展多種形式的親子活動(dòng)。

3、向家長(zhǎng)舉薦教化資料（早期教化家教版），激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與家園活動(dòng)，為教化活動(dòng)供應(yīng)資源。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。

5、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的老師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。

五、個(gè)別教化

1、訂正王浩東、徐子健吃飯?zhí)羰?、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

2、徐子健、陳黎瑞的行為進(jìn)行訂正。

小班學(xué)期工作安排篇6

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理實(shí)力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì)，對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來園經(jīng)常哭鬧不止，對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂意參與。

二、工作總要求

依據(jù)新《綱要》精神和本班的詳細(xì)狀況，對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則，實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加其體質(zhì)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，主動(dòng)參與體育熬煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要熬煉和發(fā)展幼兒的思維實(shí)力和創(chuàng)建力。初步培育幼兒的語言交往實(shí)力，訓(xùn)練幼兒學(xué)說一般話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培育幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣。培育幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培育幼兒愛集體的情感。

三、工作重點(diǎn)

由于幼兒在各方面的實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活實(shí)力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。

四、詳細(xì)措施

(一)教化方面

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行多種實(shí)力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)增加幼兒學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的實(shí)力。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教化教學(xué)工作做到實(shí)處。

（二）嬉戲活動(dòng)

主動(dòng)開展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，供應(yīng)大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展嬉戲。在區(qū)域角中，加強(qiáng)對(duì)嬉戲的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒增加嬉戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在嬉戲中相互交往，仿照學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增加交往實(shí)力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒相識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的.午睡習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消退生疏感，保持心情穩(wěn)定、歡樂，賜予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)切與引導(dǎo)。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié)，激勵(lì)幼兒參加環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主子，設(shè)置多個(gè)區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種實(shí)力。建立同等和諧的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難的良好品質(zhì)。營(yíng)造良好的心理環(huán)境，激勵(lì)、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實(shí)力。

（五）家長(zhǎng)工作

定期開好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。依據(jù)小班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。仔細(xì)填寫《幼兒成長(zhǎng)檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月：

1、開學(xué)打算工作，作好新生入園工作。

2、小班新生家長(zhǎng)會(huì)

3、進(jìn)行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。

4、幼兒身高、體重的測(cè)量。

5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。

十月：

1、“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。

3、全面開展各類嬉戲。

4、對(duì)個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪。

5、幼兒韻律操評(píng)比。

十一月：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。

2、開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

3、觀看秋收情景。

十二月：

1、幼兒開展年齡段競(jìng)賽活動(dòng)。

2、幼兒參觀大公路。

一月：

1、元旦慶祝活動(dòng)。

2、評(píng)估、總結(jié)

20xx.9

小班學(xué)期工作安排篇7

一、狀況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教化教學(xué)帶來肯定的困難。通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的視察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小摯友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理實(shí)力很差。

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小摯友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會(huì)說一般話。值得興奮的是不少家長(zhǎng)重視早期教化，主動(dòng)協(xié)作老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教化，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作支持，我們老師會(huì)更加用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教化和培育他們。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的'自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言實(shí)力、生活自理實(shí)力及培育幼兒的社會(huì)交往實(shí)力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1．培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力，做到生活有序。

2．增加幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

3．培育幼兒參與集體活動(dòng)的愛好，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

4．培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)。

5．學(xué)習(xí)寧?kù)o的聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。

6．培育幼兒的動(dòng)手和想像實(shí)力，引導(dǎo)敢于嘗試操作、擺布，學(xué)習(xí)用感官感知四周環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演