小學(xué)生早餐情況調(diào)查報告3篇

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學(xué)校生早晨要不要吃早餐是廣闊家長關(guān)懷的一個社會問題。為了進(jìn)一步了解同學(xué)吃早餐狀況，我對經(jīng)二路學(xué)校一至六班級同學(xué)吃早餐狀況進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：

一、調(diào)查經(jīng)過

記者：“甲同學(xué)，請問你吃早餐了嗎?”

經(jīng)過調(diào)查討論，肯德基有132個座位，青少年約占70%，兒童約占15%，剩余5%是伴隨來的家長們，大部分家長對這里的食品感愛好，主要陪孩子，;有少一部分家長情愿在這吃。

甲同學(xué)：“沒有?！?/p>

記者：“是不想吃嗎?”甲同學(xué)：“不是。是由于早晨時間太緊，家長來不及做。”

記者：“乙同學(xué)，請問你早餐吃什么?”

乙同學(xué)：“牛奶和煎雞蛋?！?/p>

記者：“常常這樣嗎?”

乙同學(xué)：“不是。大多數(shù)時間是吃媽媽平常給我預(yù)備的好吃的(零食)。”

在是否有偏食的習(xí)慣中，有偏食習(xí)慣的百分含量仍舊很大，高達(dá)55.7%，超過半數(shù)。這種現(xiàn)象是極不應(yīng)當(dāng)?shù)?，作為?dāng)代的學(xué)校生不應(yīng)當(dāng)存在著這種習(xí)慣。而主要偏于豬肉和水果類，這樣單一的偏方，極易引起養(yǎng)分不良以及一些疾病的發(fā)生，從而使我們自身的健康得不到保障。一味地偏向豬肉類，就會使脂肪過剩，從而發(fā)胖，對自身的維生素得到不補(bǔ)充，而維生素對各種礦物質(zhì)的汲取有著促進(jìn)的作用，這是不行取的。

調(diào)查報告，是行為主體對特定對象在仔細(xì)深化了解考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精確的歸納整理，科學(xué)的分析討論，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實際的結(jié)論，由此形成的匯報性事務(wù)文書。下面有整理的關(guān)于學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告范文，歡迎閱讀!

丙同學(xué)：“我常常在地攤買吃的?！?/p>

在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有133個同學(xué)填答，33個同學(xué)沒有填答。從調(diào)查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達(dá)10次，而平均兼職的次數(shù)是2.33，絕大多數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。

二、基本狀況

我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻?；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有很多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有立刻順手一扔，地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?由于有很多人不愛惜環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量削減，行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時不時要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。

我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻?；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有很多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有立刻順手一扔，地上全是傳單。

高校都要求高校生需要在假期內(nèi)完成肯定時間的實踐活動，這樣能夠關(guān)心高校生更好的接觸和進(jìn)入社會，然后將自己的學(xué)習(xí)力量轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮至α?。下面有整理的關(guān)于高校生的社會實踐調(diào)查報告樣本，歡迎閱讀!

本次調(diào)查共涉及經(jīng)二路學(xué)校一至六班級共200名男女同學(xué)，其中：男同學(xué)110名，女同學(xué)90名;高班級100人，低班級100人。從調(diào)查的狀況看，低班級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的75%，這與他們年齡小，父母和長輩關(guān)懷程度高有關(guān);高班級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的60%，占比略低于低班級同學(xué)，這與家長不能堅持做早餐或者同學(xué)自己不想或不愿吃早餐有關(guān);男同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查男同學(xué)總數(shù)的45%，女同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查女同學(xué)總數(shù)的65%。

同學(xué)創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、伴侶、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi)，但前者最為重要，為32.5%，這在某種意義上可以說目前社會還是一個“熟人社會”，私人關(guān)系特別重要，還沒有形成一個制度化的融資渠道。

據(jù)初步統(tǒng)計,截止20xx年底，遠(yuǎn)安縣共有小微企業(yè)198家，占全部工業(yè)企業(yè)的75%;小微企業(yè)職工人數(shù)5878人，占全部工業(yè)企業(yè)職工人數(shù)的22.4%;完成銷售收入66260萬元，占全部工業(yè)企業(yè)的2.8%;實現(xiàn)稅金占全部工業(yè)企業(yè)的6%左右。

學(xué)校生早餐狀況調(diào)查報告2

調(diào)查人：xxxx

調(diào)查對象：502班

調(diào)查時間：20xx年2月28日

調(diào)查背景

班主任老師說，學(xué)校有部分同學(xué)不吃餐來上學(xué)，這樣簡單在二三節(jié)課產(chǎn)生饑餓感，使人留意力不集中，不但學(xué)習(xí)效果不好，而且直接影響生長發(fā)育，盼望我們對這個狀況進(jìn)行調(diào)查和討論。于是，我們倆對我班49位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，并制作了兩份問卷，問卷結(jié)果如下：

一、吃早餐頻率和地點(diǎn)調(diào)查

1、吃早餐的頻度是多少呢？

a、每天吃〔41人〕b常常吃〔2〕人

c、間或吃〔6人〕d、不吃〔0〕人

2、你通常在哪里吃早餐呢？

a、在家吃〔18人〕b、在外吃〔31人〕

調(diào)查結(jié)果與分析〔一〕：

第一個問題是同學(xué)們吃早餐的次數(shù)，選擇每天吃和常常吃的，是43人，占87.7%，由此看出，大多數(shù)同學(xué)的早餐習(xí)慣都特別好，但是還有12.3%的同學(xué)有時或者常常不吃早餐。這個習(xí)慣可不好。其次個是問題關(guān)于早餐地點(diǎn)的調(diào)查，有36.7%的同學(xué)選擇在家吃，63.3%的同學(xué)選擇在外吃，我們建議早餐最好還是在家吃，由于外面的有些路邊攤不太衛(wèi)生。

二、早餐吃什么

1、是否和牛奶？

a、常常喝〔10人〕b、有時喝〔30人〕c、不喝〔9人〕

2、是否吃水果類？

a、常常吃〔1人〕b、有時吃〔14人〕c、不吃〔34人〕

3、否吃蛋類？

a、常常吃〔5人〕b、有時吃〔24人〕c、不吃〔20人〕

4、是否吃包子？

a、常常吃〔9人〕b、有時吃〔27人〕c、不吃〔12人〕

調(diào)查結(jié)果與分析〔二〕：

調(diào)查結(jié)果，常常喝牛奶的同學(xué)占20.4%,，有時喝和不喝的占79.6%，看來早餐常常喝牛奶的同學(xué)并不多。對于吃水果，常常吃的只占2%，只有1位同學(xué)有中餐吃水果的習(xí)慣；早餐常常吃蛋類的也只占10.2%；常常吃包子的占18.4%。于是，我們又設(shè)計了一個問題，問題內(nèi)容是——“請你寫下早餐一般吃什么？”答案五花八門，主要有：面條、雞蛋餅、米飯等。

我們的建議：

學(xué)校生身體發(fā)育較快的時期，特殊需要足夠的鈣、維生素c、a等來關(guān)心身體的生長發(fā)育。有專家建議，學(xué)校生合適的早餐是一杯牛奶或豆?jié){、一個新奇水果、一個雞蛋和二兩干點(diǎn)〔主要是饅頭、面包、餅干等碳水化合物〕，也可以依據(jù)飲食的習(xí)慣吃點(diǎn)面食和泡飯。最好早上起來不要急于吃早餐，飲用1－2杯溫開水，它對人體內(nèi)器官有洗滌作用，而且對改善器官功能。

以上便是我們對早餐狀況的調(diào)查分析和提出的建議，盼望同學(xué)們能保持科學(xué)的飲食習(xí)慣，重視早餐，關(guān)愛自己，關(guān)愛健康。

學(xué)校生早餐狀況調(diào)查報告3

一.問題的提出

近年來同學(xué)中“豆芽菜”與“小胖墩”的比例不斷上升，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要緣由就是同學(xué)不科學(xué)地飲食習(xí)慣。我們不禁對現(xiàn)今孩子的健康成長產(chǎn)生了隱憂。那么我們確定的主題就從每天最簡單忽視的早餐開頭。我們每天的早餐是不是很科學(xué)呢？身邊的同學(xué)如今的.早餐狀況如何呢？忽視早餐又有什么危害呢？什么樣的早餐才是優(yōu)質(zhì)的早餐呢？我們?nèi)绾慰茖W(xué)地吃早餐呢？圍繞小小的早餐問題，我們又能開展哪些活動呢？信任通過這樣的一次實踐活動，必定會給孩子敲響警鐘，健康除了運(yùn)動，更需要科學(xué)的飲食習(xí)慣。

二.調(diào)查方法

1.在班級里發(fā)放學(xué)校生吃早餐狀況問卷，了解同學(xué)吃早餐狀況。

2.上網(wǎng)查詢，了解如何搭配最養(yǎng)分的早餐。

3.上網(wǎng)查詢，了解早餐的重要性。

三.調(diào)查狀況

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從上圖來看，知道了我們班級里絕大多數(shù)同學(xué)在家里吃，還知道了絕大多數(shù)家長也做的挺對，讓自己的孩子在家里吃，而且知道早餐是一天的關(guān)鍵“早餐要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少”，而有些家

長卻覺得“早餐要吃少，中午要吃飽，晚上要吃飽”，這完全影響科學(xué)飲食的規(guī)律。

四.資料整理

吃早餐可以提高上午的工作生活質(zhì)量，提高身體基礎(chǔ)代謝能量，促進(jìn)按時就餐的習(xí)慣養(yǎng)成。

〔1)提高上午的工作生活質(zhì)量

早晨起床后，人體血液中糖的含量很低，即身體處于低血糖的狀態(tài)。人體大腦所消耗的能量主要是從血糖中獲得的。因此，起床后一頓豐富的早餐將會為我們的大腦供應(yīng)一上午充分的能量。這不僅提高了我們的生活質(zhì)量，更是提高了我們的工作效率，或許一份富有創(chuàng)意的方案或是一篇精彩的發(fā)言稿就來源于我們早上的那頓“準(zhǔn)時”的早餐。

〔2〕基礎(chǔ)代謝能量

不運(yùn)動靜止不動