大學教師教學關鍵環(huán)節(jié)行為評價問卷的編制的

第第頁大學教師教學關鍵環(huán)節(jié)行為評價問卷的編制的①為學院師資隊伍的科學管理供應牢靠的根據(jù)和客觀標準。②有利于完善學院的教學管理，使之更科學化、規(guī)范化，從而提高學院的綜合競爭力。③促進老師自身的進展和提高，促使其發(fā)揮優(yōu)勢，加強弱勢，到達全面提高的目的。④促進老師與同學的雙向溝通和聯(lián)系，使之更具廣度和深度，促進教學雙方更好地結(jié)合。

2需求分析

依據(jù)現(xiàn)代教育理論和評價理論，在對外語學院充分調(diào)研的基礎上，設計一套科學合理的測評標準，能全面反映學院老師的師德風范、教學水平、教學看法和教學效果。

①操作簡潔。各類用戶只需用賬號和密碼登陸，即可在權(quán)限范圍內(nèi)完成評價或管理任務。②評價指標體系完善。不同類型的課程評價指標也有所差異，需設置指標體系設置模塊。③功能完備。系統(tǒng)不僅要實現(xiàn)同學評教，且要實現(xiàn)同行評價、領導評價。為防止部分同學惡意打分，需設置無效問卷設置模塊，對異樣數(shù)據(jù)修正，表達真實教學質(zhì)量。④保密性強。充分利用學?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)庫，自動提取信息，實現(xiàn)同學、老師、課程的對應，自動驗證身份，同時設置掃瞄權(quán)限，愛護老師及測評同學的隱私。⑤結(jié)果分析合理。應用人工智能對結(jié)果分析并提出合理化建議，到達以評促教的目的。

3系統(tǒng)相關技術

①面對對象。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中進行業(yè)務調(diào)查并根據(jù)面對對象的思想來分析問題。將產(chǎn)生三種模型:功能模型:對象模型;動態(tài)模型。②b/s模式。以web技術為基礎的平臺模式。把傳統(tǒng)c/s模式中的服務器分解為一個數(shù)據(jù)服務器與一個或多個應用服務器，構(gòu)成三層結(jié)構(gòu)服務器體系。③技術。是已編譯的基于.net的環(huán)境可用任何與.net兼容的語言創(chuàng)建應用程序，從而簡化頁面的代碼。

4評估指標設計

①教學質(zhì)量的觀測點:教學看法、內(nèi)容、方法、效果等是主要觀測點?？捶ò▏乐斨螌W、為人師表、教書育人、備課充分;內(nèi)容指把握基本學問、概念嫻熟程度，理論精確度及先進性等;方法指實行的.適合的方法或手段，如啟發(fā)式、商量式、討論式及理論聯(lián)系實際的狀況;效果包括激發(fā)學習愛好，提高對學問理解、把握和敏捷運用的程度，分析、解決問題的力量等。教學效果在肯定程度上反映了教育品質(zhì)、學術水平和教學力量。②評估指標:本系統(tǒng)采納多元化評估主體，即同學、專家、領導及老師自己。針對外語課程性質(zhì)和特點，又分為理論課、聽力課等，教學的單項指標不同可使評估指標的可測性更好，更真實地反映老師的教學狀況。同學評估是教學相長原則的充分表達，同學對老師有最全面的接觸和最深刻的了解，同學評估有無可比擬的優(yōu)勢。因此本文著重分析同學評估指標。包括同學對任課老師的評估、應屆畢業(yè)生問卷以及在線預警。

5系統(tǒng)功能模塊及流程

①系統(tǒng)流程圖。②系統(tǒng)功能模塊設計本系統(tǒng)主要包括五個模塊:用戶登錄認證模塊、評估模塊、結(jié)果搜尋排序模塊、用戶分級模塊、管理員管理模塊。認證模塊驗證用戶是否合法，依據(jù)身份做相應的權(quán)限掌握。其目的是避開數(shù)據(jù)的泄漏、非法修改或破壞。評估模塊包括:領導評估、專家評估、同學評估和老師自我評估4個子模塊。結(jié)果搜尋排序模塊的是對評估結(jié)果匯總排序，排出全院學期授課質(zhì)量總分前20%、后l0%的老師以及應屆畢業(yè)生問卷中最好和最差的老師。用戶分級模塊將用戶分為二級:院(系)領導有權(quán)限隨時查閱老師的評估結(jié)果;老師本人只能看自己的結(jié)果。管理員管理模塊負責各級用戶的密碼和數(shù)據(jù)庫

6教學質(zhì)量評估算法設計

我們在ahp(analytichierarchyprocess)層次分析法基礎上，建立多層次、多目標、群組決策系統(tǒng)數(shù)學模。包括分析評估系統(tǒng)中各指標之間的關系，建立層次模型;對同一層次的各指標影響上一層次中某指標的重要性進行兩兩比較，構(gòu)建兩兩比較推斷矩陣;由推斷矩陣計算子指標相對與其父指標權(quán)重，即層次單排序權(quán)重;計算各層指標相對系統(tǒng)評估目標權(quán)重，即層次總排序權(quán)重。同時利用群組決策推斷矩陣算法實現(xiàn)推斷矩陣修正，使其滿意全都性條件，綜合考慮不同評估團體參加決策或?qū)υu估影響，以及評語值的模糊性等，對各被選方案或被評對象進行優(yōu)劣排序，最終得到評估結(jié)果。

7結(jié)束語

本系統(tǒng)具有通用性強、功能齊全、界面友好、容錯性