2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編六篇

2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編六篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的愛好動(dòng)身，課堂上提倡學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生主動(dòng)的情感看法，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語(yǔ)作為基礎(chǔ)教化階段的必修課程，它有其獨(dú)特性，首先要求老師自身要易教樂教，而老師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探究的永恒的課題。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分A`B`C三部分，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，A`B部分是教學(xué)的核心部分，每?jī)?cè)書配有12組會(huì)話，73個(gè)單詞，18個(gè)嬉戲，12個(gè)“TPR”活動(dòng)，8個(gè)小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個(gè)幽默小故事，和6個(gè)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的.學(xué)科，它象其它語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量?jī)A注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的深厚愛好上，在平常的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。

教材中：

（1）Let`stalk,Let`splay我的課堂教學(xué)多采納在嬉戲中表演生成,如:用頭飾進(jìn)行表演。

（２）在聽聽做做中強(qiáng)化（詞匯教學(xué)），我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語(yǔ)言中進(jìn)行，充分發(fā)揮（全部動(dòng)作反應(yīng)法，）節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，敏捷選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充嬉戲，

（３）在唱唱演演中鞏固，堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透，敏捷服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)，這一部分讓各班性格活潑，成果優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來，跳起來。

（４）在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺(tái)表演，培育他們聽懂指令并操作，

（５）在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過口談看圖，結(jié)合所學(xué)英語(yǔ)句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充溢樂趣。

（６）在文化意識(shí)中熏陶，在教學(xué)中留意積累平常的學(xué)習(xí)閱歷，以豐富課堂教學(xué)。

（７）在聽力嬉戲中評(píng)價(jià)?？磮D猜意，聽音畫圈｀圖圖。

總之，我在拿到新教材，就充分相識(shí)到作為老師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的協(xié)助手段，使課堂上充溢朝氣和活力。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩嬉戲，帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中，。我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自我完善的同時(shí)，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平常課堂的得與失，積累好的閱歷，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實(shí)踐中。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

歲月悠悠，時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，本年度已接近尾聲。立足年末，回首這一年的工作，成果與問題同在，榮譽(yù)與不足并存。

本年度，在縣教化局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)宿松名校為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的基本路途和教化方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心，育人為根本”的工作思想，驚慌、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

本年度，我校以穩(wěn)定促發(fā)展，不斷開拓進(jìn)取為指導(dǎo)思想，明確一個(gè)主題：全面實(shí)施素養(yǎng)教化，以人為本，努力提高學(xué)生、老師的素養(yǎng)。體現(xiàn)兩個(gè)重點(diǎn)：教研課改與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。促進(jìn)三個(gè)提高：通過開展豐富多彩的學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高，呈現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采；通過扎實(shí)有效地教學(xué)管理，促進(jìn)老師教學(xué)綜合實(shí)力提高，樹立老師良好的教化教學(xué)形象；通過“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，樹立良好的學(xué)校品牌。落實(shí)四項(xiàng)工作：規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。圍繞這一總的目標(biāo)，我校本年度主要開展了以下工作：

（一）以提高辦學(xué)效益為宗旨，狠抓了教學(xué)教研工作。

1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。

我們接著狠抓了常規(guī)教學(xué)，落實(shí)了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我們嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊規(guī)定的課程，根據(jù)大綱進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，注意學(xué)生的實(shí)力培育和素養(yǎng)的提高，加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)教化教學(xué)安排的制定與實(shí)施的檢查，通過多種形式加強(qiáng)對(duì)老師的教學(xué)檢查，了解老師的教學(xué)效果。

2、教研教改繪聲繪色。

我們本著“講實(shí)效，切實(shí)際”的原則，實(shí)行敏捷多樣的形式，開展教研活動(dòng)。激勵(lì)和引導(dǎo)老師主動(dòng)參與教改試驗(yàn)，撰寫教學(xué)教研論文，注意老師教化教學(xué)的更新及素養(yǎng)提升。本年度，我校接著大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)行了首屆數(shù)學(xué)教學(xué)能手的評(píng)比，主動(dòng)參與了城東教研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，并派老師為活動(dòng)送上觀摩課，得到了組織學(xué)校，課程專家和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。學(xué)校還多次派老師外出學(xué)習(xí)，帶回了許多先進(jìn)的教化教學(xué)理念，有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深化開展。

3、畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。

針對(duì)我校本屆畢業(yè)生底子薄的狀況，學(xué)校早著手，剛好實(shí)行得力措施，加大對(duì)本屆畢業(yè)班的管理力度，多次召開九年級(jí)老師、班主任會(huì)議，加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的研討，不斷總結(jié)閱歷，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略，各個(gè)班級(jí)在“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”、整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開展了卓有成效的工作。接著改進(jìn)、完善九年級(jí)月考制度，利用中考備考動(dòng)員會(huì)、中考誓師大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式全方位地營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍；我們還親密關(guān)注中考信息，與兄弟學(xué)校和教研室保持親密聯(lián)系，剛好了解中考信息，派各科老師準(zhǔn)時(shí)參與中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

一分耕耘，一分收獲，正是廣闊教職工的共同努力，我校在教化教學(xué)上取得了輝煌的成果。課堂教學(xué)改革日臻完善，老師的論文有十多篇獲得縣級(jí)以上不同等級(jí)的嘉獎(jiǎng)。老師參與優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽也是碩果累累，先是唐琴老師參與全縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)第一名，后是陳文英、唐琴老師參與全市初中生物、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課決賽，分獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。接近年末，再傳佳音，虞慎勇老師、張文豐老師先后在縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和市理化試驗(yàn)操作競(jìng)賽中分獲一等獎(jiǎng)，取得歷史性的突破。學(xué)生參與的各種競(jìng)賽也獲得了好的名次。

尤其是在20xx年的中考中，我校中考成果更是熠熠生輝。各項(xiàng)數(shù)據(jù)全面超越去年，再次躍居全縣前茅。依據(jù)縣教化局正式發(fā)布的《宿松縣20xx年中考成果統(tǒng)計(jì)表》，在全縣41所初中里，我校660分以上人數(shù)肯定數(shù)字居全縣第四，農(nóng)村初中其次，占全體參考學(xué)生（含喬木教學(xué)點(diǎn)）的百分比居全縣第三，農(nóng)村初中第一；市示范中學(xué)達(dá)線人數(shù)和百分比居全縣第六；一般普高的達(dá)線人數(shù)和百分比居全縣第七。

（二）扎實(shí)開展平安和衛(wèi)生教化，保障師生生命平安。

1、強(qiáng)化了平安教化。平安工作是學(xué)校工作的重中之重，它干脆影響著學(xué)校工作的正常開展及學(xué)校的發(fā)展。本年度，我校大力強(qiáng)化了學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)的平安教化。學(xué)校要求各班每月上好一節(jié)平安教化課，要有教案、活動(dòng)記載等文字材料。通過黑板報(bào)、櫥窗等廣泛宣揚(yáng)有關(guān)平安常識(shí)。學(xué)校政教處還細(xì)心組織了防火、防地震等的逃命演練活動(dòng)，大大增加了學(xué)生平安防患意識(shí)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書，讓每位家長(zhǎng)都相識(shí)到平安的重要性，以便從各個(gè)方面來關(guān)注學(xué)生的平安。

2、衛(wèi)生工作絲毫不放松。衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，它關(guān)系到學(xué)校的形象，因此，我校本年度接著狠抓了衛(wèi)生工作，大力整治校內(nèi)環(huán)境。校團(tuán)委組織學(xué)生每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，并且每周隨時(shí)抽查，剛好公布，限期整改，衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班級(jí)評(píng)估掛鉤。下半年，學(xué)校又抽出經(jīng)費(fèi)，從鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)所購(gòu)十個(gè)易運(yùn)垃圾筒。我校面積大，衛(wèi)生死角也不少，通過大力的整治，衛(wèi)生狀況大為改觀。

3、為了加強(qiáng)校內(nèi)平安管理，學(xué)校多方爭(zhēng)取資金，新建了門樓、門衛(wèi)室，檢修、增加了大量監(jiān)控設(shè)施，明確了保安和校工的工作責(zé)任，從人防和技防兩個(gè)層面進(jìn)一步提高了校內(nèi)平安系數(shù)。

（三）以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，做好養(yǎng)分餐供餐工作。

為了提高養(yǎng)分餐的供餐實(shí)力，我們努力提升后勤工作人員的服務(wù)質(zhì)量，特地成立了學(xué)生養(yǎng)分餐膳食委員會(huì)，讓村干、家長(zhǎng)、學(xué)生和一些社會(huì)人士參加管理，進(jìn)行監(jiān)督，隨時(shí)反饋學(xué)生的看法，剛好改善學(xué)生的生活。建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲方法，確保了養(yǎng)分餐的食品平安和資金平安。

為了改善學(xué)生的就餐環(huán)境，本年度新建食堂也已順當(dāng)竣工，并從有限的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出一部分錢，添置了大量的廚房設(shè)備，新食堂、新餐桌、新餐盤，一切都是舊貌換新顏。

（四）同心同德，以集體才智為學(xué)校大事把關(guān)

本學(xué)年，學(xué)校有兩大基礎(chǔ)建設(shè)工程：食堂和門樓。兩個(gè)項(xiàng)目均為百年大計(jì)，其質(zhì)量的重要性不言而喻。為此，學(xué)校特地成立了五人基建領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)兩個(gè)工程的每個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保了兩項(xiàng)工程以優(yōu)良的工程質(zhì)量順當(dāng)通過竣工驗(yàn)收。

對(duì)于職稱評(píng)聘，年度考核，大額支出等關(guān)系到老師切身利益和學(xué)校發(fā)展的大事，學(xué)校充分聽取群眾看法，并接受了其中的合理化建議，使得各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)推動(dòng)。

（五）加強(qiáng)教職工師德教化工作

振興學(xué)校的希望在老師，而師德又是老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。本年度，我校通過多種途徑實(shí)施師德教化工作。如：組織老師聽取縣師德報(bào)告團(tuán)的講座；定期組織老師開展師德集體學(xué)習(xí)，開展師德師風(fēng)評(píng)議。尤其是加強(qiáng)黨員老師的黨性教化，主動(dòng)開展學(xué)習(xí)黨的精神的系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了他們的先鋒模范作用。

（六）加強(qiáng)法制教化，扎實(shí)做好青少年法制教化基地工作

堅(jiān)持法制教化，是我校稟承的辦學(xué)特色。這一年，我們根據(jù)青少年法制教化基地的工作規(guī)劃，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，穩(wěn)步推動(dòng)“基地”發(fā)展，取得了階段性的成果。暑假期間，省司法廳副廳長(zhǎng)張國(guó)安，宣教到處長(zhǎng)袁建兵，安慶市司法局局長(zhǎng)鄭穎一行，在宿松縣司法局局長(zhǎng)張大興，程嶺鄉(xiāng)黨委，鄉(xiāng)政府主要負(fù)責(zé)人的陪伴下，到我校檢查指導(dǎo)六五普法工作。對(duì)我校該項(xiàng)工作，作出了高度評(píng)價(jià)。

二、存在的不足及今后的準(zhǔn)備

本年度，在上級(jí)主管部門的關(guān)切下，通過全校師生的共同努力，我們?nèi)〉昧擞心抗捕玫某晒?dāng)然在看到成果的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)看到存在的不足：

（一）學(xué)校的辦學(xué)條件須要進(jìn)一步改善

由于資金不足，我校的廁所、排污系統(tǒng)、圍墻的`建設(shè)嚴(yán)峻滯后，給師生生活造成了肯定的影響。隨著班班通的實(shí)現(xiàn)，老師的辦公條件就相對(duì)滯后了，老師缺少進(jìn)行電子備課的設(shè)備和環(huán)境，嚴(yán)峻影響了班班通設(shè)備的運(yùn)用效率。

（二）老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高

我校老師隊(duì)伍建設(shè)有著較好的工作基礎(chǔ)，整體素養(yǎng)較高，隨著教化教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，對(duì)老師隊(duì)伍的素養(yǎng)有了更高的要求，高尚的師德、先進(jìn)的教化理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教研實(shí)力等這些方面都有待進(jìn)一步提高。

（三）校內(nèi)環(huán)境的整治有待加強(qiáng)

由于學(xué)校范圍大，基礎(chǔ)建設(shè)相對(duì)較少，袒露面較大，校內(nèi)環(huán)境的美化、亮化工程量大，新校遷校時(shí)間短，校內(nèi)文化建設(shè)底子薄，還有大量工作要做。

（四）社會(huì)環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化

因?yàn)槎喾N緣由，極少數(shù)群眾對(duì)學(xué)校的部分工作和個(gè)別老師的理解存在偏差，表現(xiàn)出了一些對(duì)立心情，對(duì)學(xué)校及老師的聲譽(yù)產(chǎn)生了一些不良影響。這提示我們，今后要加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，讓群眾走進(jìn)學(xué)校，理解學(xué)校，關(guān)切學(xué)校，支持學(xué)校。

回顧過去，我們?yōu)槿〉玫妮x煌成果而感到欣喜，展望將來，我們更是豪情滿懷，創(chuàng)建一流的學(xué)校管理，開創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，是我校雄偉的目標(biāo)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。假如說學(xué)校教化是陽(yáng)光，那么家庭教化則是那豐沃的土壤。

家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，我校在上級(jí)教化行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教化工作，正確相識(shí)家庭教化在整個(gè)教化工作中的地位與作用。一年來，我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)管理，努力提高家庭教化水平，家校達(dá)成教化共識(shí)，以共育能自食其力、適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成果，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

1、開拓多種渠道，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入重要議事目標(biāo)，努力提高家長(zhǎng)的全面素養(yǎng)，為科學(xué)育兒打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、建立和健全了新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，職責(zé)分明，落實(shí)到位。有安排、有組織地開展家教會(huì)議、講座、閱歷溝通等活動(dòng)。

3、定期組織家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，通過培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式，努力提高家長(zhǎng)的育兒成效。定期召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，有的放矢，實(shí)行各種有效措施，做好學(xué)生的教化工作，使家長(zhǎng)駕馭了肯定的教化藝術(shù)。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的教化潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，隱藏著極大的教化潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的主動(dòng)因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的指責(zé)看法和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的閱歷體會(huì)等。

5、學(xué)校組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，我們都盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參與，既讓家長(zhǎng)們看到了自己的'孩子在學(xué)校中參加的過程，也更好地培育了親子關(guān)系

6、結(jié)合學(xué)校開展的背誦《弟子規(guī)》活動(dòng)和雙自教化活動(dòng)，我們除了在班內(nèi)以成長(zhǎng)樹的形式來規(guī)范學(xué)生外，還以召開家長(zhǎng)會(huì)的形式讓家長(zhǎng)在家也以自己獨(dú)特的形式和方法設(shè)計(jì)成長(zhǎng)樹，期末的時(shí)候回收他們的成長(zhǎng)樹，并評(píng)比出優(yōu)秀的家長(zhǎng)和學(xué)生，以此來激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生，并取得了肯定的成果。有人說，孩子的心是一塊奇妙的土地。播種志向，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長(zhǎng)們當(dāng)心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上鐘愛的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實(shí)處。這是我們的辦學(xué)宗旨，也是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力。成為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校是我們追求的目標(biāo)，信任我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

學(xué)期末，莘縣路初中組織了教學(xué)工作總結(jié)溝通會(huì)。在會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美、思品等全部學(xué)科的教研組長(zhǎng)就一學(xué)以來開展的教學(xué)、科研工作進(jìn)行了回顧。溝通內(nèi)容涉及一學(xué)期開展的工作、取得的成果、存在的問題和今后改進(jìn)的措施等，溝通會(huì)務(wù)實(shí)有成效。全部老師參與了會(huì)議，通過溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此為契機(jī)，更好地開展今后的教學(xué)工作。

20xx年上半年五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一、主要工作：

兩點(diǎn)努力：

1、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成果。

1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。為此，我們想了許多的方法，比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表?yè)P(yáng)榜，即時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)；比如我們剛好的給家長(zhǎng)印發(fā)家長(zhǎng)信，（本學(xué)期共給家長(zhǎng)印發(fā)三封家長(zhǎng)信）總結(jié)一個(gè)階段以來，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

2、）老師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、）教研組老師能夠剛好溝通教學(xué)上的得與失，將好的閱歷和做法相互溝通。

4、）堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。

2、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本實(shí)力。

1、）抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采納了一些別的方法。比如設(shè)立了特地為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào)，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀競(jìng)賽，全班用送自制禮物的方法評(píng)比最佳的選手；將自己讀的`最好的課文錄音的方式溝通；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必需要一字不錯(cuò)；同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng)。

2、）抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。

四個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、老師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)起先注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加留意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)狀況。為了讓學(xué)生相識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐厚博大，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了許多的方法。比如，老師會(huì)常常的運(yùn)用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫片、教化網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜愛；我們會(huì)采納閑聊、觀賞音樂等許多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注意小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。

2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期依據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語(yǔ)言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且留意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們留意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，依據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩(shī)配畫；依據(jù)古詩(shī)詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主子公寫封信，寫碑文；依據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊(cè)書中自己喜愛的詞句；每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報(bào)紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言實(shí)力的同時(shí)，發(fā)展思維實(shí)力，激發(fā)想象實(shí)力和創(chuàng)建淺能。

3、作業(yè)批改形式的變更。除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還運(yùn)用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫作為評(píng)價(jià)方式。比如仔細(xì)細(xì)致的孩子，嘉獎(jiǎng)一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個(gè)微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動(dòng)。假如作業(yè)不仔細(xì)，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒有吃飽，希望下次記得仔細(xì)等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜愛也從情感上易于接受。

4、學(xué)生成果的評(píng)價(jià)采納過程性評(píng)價(jià)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這里既有最終的期末成果，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的狀況，以及課堂參加學(xué)習(xí)的狀況，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然，基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況。

二、兩點(diǎn)收獲：

1、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的閱歷。本學(xué)期，王瑋老師的習(xí)作，獲得全國(guó)競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。

2、學(xué)生王群的作文在報(bào)社發(fā)表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。

三、存在的三點(diǎn)不足：

1、老師的教學(xué)實(shí)力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思實(shí)力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，照舊還須要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫的實(shí)力還要在進(jìn)一步挖掘培育和，整體的語(yǔ)文成果還需在上臺(tái)階。

3、暫差生的問題始終是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

四、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我校教學(xué)工作接著依托“一切為了學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教化理念，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培育學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)實(shí)力的探討為抓手，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化開展生本課堂教學(xué)模式探討，進(jìn)一步完善教化教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施，努力提高老師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作。

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。因此我們非常重視老師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)本校老師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際狀況，我們?cè)诶蠋熽?duì)伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)。

開學(xué)初組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教化走向生本》《教化激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教化教學(xué)理念的書籍并開展溝通探討，進(jìn)一步明確人民老師所肩負(fù)的光榮使命，增加老師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立了正確的教化教學(xué)觀念。由于相識(shí)到位了，思想問題解決了，老師們很快以極大的熱忱投入到教化教學(xué)工作之中，并且始終保持了這種良好的工作狀態(tài)。

通過組織全體老師學(xué)習(xí)生本教化教學(xué)理論，一些老老師的教化教學(xué)思想、教學(xué)方法漸漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避開了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力。跟上了教化教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會(huì)英、王蘇華兩位老老師通過仔細(xì)學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并主動(dòng)上好生本研討課，為年輕老師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

本學(xué)期我校請(qǐng)教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評(píng)課。分層次有安排地支配學(xué)校的老師參與跨省、市、區(qū)不同級(jí)別教研專題活動(dòng)近60余人次，回校后要求這些老師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)實(shí)力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。

3、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”，做好老、中、青老師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動(dòng)，“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。新老老師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的'快速發(fā)展?！皫徒獭睂?duì)子，使年輕老師的課堂教學(xué)實(shí)力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，“青藍(lán)工程”為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了不竭動(dòng)力。

4、堅(jiān)持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。

依據(jù)我校新上崗年輕老師較多，我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的老師教學(xué)基本功訓(xùn)練安排，堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說一般話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校老師教授硬筆書法課，并要求老師們仔細(xì)完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年老師鋼筆字競(jìng)賽，粉筆字展示以及全校老師的“中華美文詩(shī)詞朗誦”競(jìng)賽活動(dòng)。由于基本功訓(xùn)練長(zhǎng)期堅(jiān)持，因而老師的綜合素養(yǎng)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教化教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的相識(shí)，我們非常注意加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長(zhǎng)聽了全校18個(gè)班級(jí)近110余節(jié)課，聽課后剛好組織參與聽課的老師與授課者溝通聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并仔細(xì)反思，幫助授課老師相識(shí)自己教學(xué)中的不足之處，解除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽課者有所借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動(dòng)深化課堂，仔細(xì)了解教學(xué)狀況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助老師優(yōu)化教學(xué)過程，與老師一道開展教學(xué)探討，老師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱忱也相當(dāng)高，全體老師都完成了每學(xué)期相互聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競(jìng)賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對(duì)現(xiàn)狀，同心同德，剛好實(shí)行有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、打造書香校內(nèi)，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造深厚的文化氛圍。

為了提高學(xué)生的綜合實(shí)力，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，本學(xué)期我校全力打造書香校內(nèi)，營(yíng)造文化氛圍。每天堅(jiān)持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)開展“親子讀書活動(dòng)”，每天仔細(xì)填寫“閑逛書林”表格，期末評(píng)比出“書香班級(jí)”、“書香家庭”。為了營(yíng)造深厚的文化氛圍，為老師、學(xué)生搭建起展示自我、溝通互動(dòng)的平臺(tái)，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào)。我們“讓墻壁會(huì)說話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角，校內(nèi)的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)的生本教化感悟等等。本學(xué)期實(shí)行了一二年級(jí)“古詩(shī)背誦大王”競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；三四年級(jí)開展了“課文朗讀能手”競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；五六年級(jí)進(jìn)行了“讀《三國(guó)》學(xué)問大賽”、“混合運(yùn)算”競(jìng)賽；全校學(xué)生實(shí)行了“唱響兩歌”競(jìng)賽活動(dòng)（國(guó)歌、隊(duì)歌）。通過一系列學(xué)生活動(dòng)的開綻開闊了他們的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面，增加了自信念。

4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

學(xué)校要求全體老師以滿腔熱忱關(guān)切，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不卑視、羞辱，以人民老師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待，教化教學(xué)過程中特殊關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課制度。

本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每天支配一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)覺問題剛好解決，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。

6、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)