教研員工作計劃

教研員工作計劃范文光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候仔細思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下在這給大家整理了一些教研員工作計劃范文，希望對大家有幫助！

教研員工作計劃范文篇1

一、指導思想

以教育理論為指導，仔細貫徹省、市《“十五”期間中小學老師繼續(xù)教育規(guī)劃》及實施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣初中教育教學實際，以加強老師隊伍建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、制造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型老師隊伍。

二、工作原則堅持理論聯(lián)系實際的原則。

在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學校的實際情況開展工作。

2、堅持科學性和可操作性相結(jié)合的原則。

開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。

3、堅持創(chuàng)新性和實效性相結(jié)合的原則。

我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探索注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。

4、堅持“研訓一體、管訓結(jié)合”的原則。

我們將在教研中發(fā)現(xiàn)問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。

三、工作目標為老師隊伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓工作。

1.努力建設(shè)素質(zhì)精良的老師隊伍。

2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動，做好秋季學期起始班級使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

3、為提高教學質(zhì)量服務(wù)，通過討論和探索，尋求大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑。

4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控和檢測服務(wù)于學生的進展，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

四、具體工作及措施

1、貫徹落實《校本培訓工作實施方案》，提高全員培訓工作質(zhì)量。

“十五”繼續(xù)教育以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的老師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優(yōu)勢逐漸成為繼續(xù)教育的重要形式之一。本學期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，仔細貫徹落實《校本培訓工作實施方案》。《方案》從指導思想、工作原則、主要內(nèi)容、具體要求、監(jiān)控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監(jiān)管力度，提高老師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構(gòu)、中小學校長、老師幾者互動的效應(yīng)，把老師全員培訓落到實處。

2、加強骨干老師隊伍管理，進行骨干老師隊伍建設(shè)。

為提高骨干老師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊伍建設(shè)過程中對骨干老師實施動態(tài)管理。根據(jù)“以評促訓”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原和山區(qū)）和學科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進行復評或適當?shù)脑鰟h調(diào)整。其具體內(nèi)容詳見《方案》。

3、做好典型老師的培訓工作，創(chuàng)我縣中學老師名優(yōu)品牌。

典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育進展程度的標志之一。培育典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學期開始，我們將分步推動，分層實施，加大對典型老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有計劃地構(gòu)建典型老師梯隊，具體操作辦法是：

①聽課了解，發(fā)現(xiàn)典型。

②研討溝通，扶植培育。

③課例匯報，跟蹤指導。

4、以新課改為契機，加強對常規(guī)教學工作的指導和管理。

⑴在教學質(zhì)量方面，各學科要做好學科教學的調(diào)研工作，教研員在深化一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學質(zhì)量的對策。

⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規(guī)管理，和基層校一道，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學管理模式，通過研討及學術(shù)溝通等活動，促進新管理模式的構(gòu)建。

⑶加強體育、藝術(shù)綜合實踐活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術(shù)綜合實踐等學科的教學，培育學生廣泛的愛好愛好，良好的意志品格，擬結(jié)合市開展體育美學科的說課活動，促進學科教育工作的開展。

教研員工作計劃范文篇2

一、指導思想：

嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)左右成敗”的觀點，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探索，在深化學習《美術(shù)新課程標準》，繼續(xù)推動我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推動素質(zhì)教育，樂觀開展美術(shù)學科的的教育教學討論。

二、本學期的任務(wù)目標

1）通過常規(guī)月查督促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為邊緣學科，而使美術(shù)教學落到實處。

2）通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。

3）通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4）通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5）通過課內(nèi)教學活動和組織的校本課程活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

三、具體措施：

1、在教研方面，開展好學區(qū)教研活動，提前安排好內(nèi)容，嚴格執(zhí)行學區(qū)教研配當，老師之間多進行溝通，并且力爭有所實效。繼續(xù)開展美術(shù)學科教學科研活動，重視教學論文的撰寫和實踐閱歷的總結(jié)，定期組織進行課題討論論文、閱歷的溝通。

2、以環(huán)翠區(qū)美術(shù)的各項活動為契機，樂觀開展課堂教學實踐，力爭創(chuàng)設(shè)適合學生進展的美術(shù)課堂情境，使本組老師教育教學能力得到一定程度的提高。

3、重視美術(shù)教學，常常運用電化教學手段，提高學生的美術(shù)學習愛好。

4、加強老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培育。老師擔當著教書育人的重任，老師的業(yè)務(wù)水平也直接影響著學生，因此，想培育高素質(zhì)的學生必須要有一批高素質(zhì)的老師隊伍，通過教研學習，老師利用多方面渠道不斷提高自身的素質(zhì)。

5、大膽的學習先進的教學方法和教學理念，把先進的教學思想通過教研探討出適合本校、本班級的學生的教學方法，并能應(yīng)用到實際中來。

教研活動安排：

教研時間教研內(nèi)容教研目的：

第一次制定本學期教學計劃及確定教學目標。更好地完成美術(shù)教育教學任務(wù)。

第二次通過討論得到美術(shù)小組的活動計劃培育具有美術(shù)特長的學生。

第三次美術(shù)老師基本功比賽及學生基本技能比賽準備會。通過教研使參賽老師很好的重視此次比賽，抓好自己的基本功及學生的基本功訓練。

第四次如何在課堂中滲透德育，加強學生賞美、審美的能力。培育學生良好的品德。

第五次討論區(qū)級論文、美術(shù)案例的選題和框架擬定?；ハ嗵岢鲎约旱目捶ú⒆ゾo撰寫。

第六次結(jié)合學校的展示課聽課后，評析，相互學習提高。聽課、評課、研討教法。

第七次制定本學期美術(shù)工作總結(jié)找出不足和成績，使今后的工作能夠揚長避短。

教研員工作計劃范文篇3

一、指導思想

以“新課程、新理念”為導向，以促進每個學生的進展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標

我校通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂能力，促進老師向?qū)I(yè)化方向進展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。

①反思溝通：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師和同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

②主題教研：以教學中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進行討論，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

③理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)老師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習和自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、主要工作措施

1、本學期課堂教學討論的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂觀開展活動，落實好反思溝通、主題教研、理論學習的三項活動，在活動時把這三項有機結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參加并樂觀發(fā)言，和同伴互動、共同進步。

3、仔細樂觀參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

五、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看備課調(diào)整是否仔細，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的進展，要落實新課標提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和進展的機會，面對全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體

罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時仔細仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培育。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任老師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。

4、輔導。老師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，老師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。

六、加強總結(jié)反思，推動課程改革

為了進一步提升我校課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學期末我們要對本學期的課改實驗工作仔細進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作閱歷，整理典型個案資料，討論存在的問題，提出應(yīng)對策略。

七、教研工作計劃安排

8月份,

1、上報本學期教研工作計劃，教學人員分工表和各教學班基本情況表。

2、各任課老師制定本學科的教學計劃9月份,

1、組織老師參加學區(qū)組織的“新老幫扶”活動。2、進行由學區(qū)組織的一次月考。10月份,

1、進行學校教學、教研工作常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學校教研活動開展情況、老師教案情況、學生作業(yè)批改情況等。

2、期中復習考試11月份,

1、進行一次由學區(qū)組織的月考。2、進行一次聽課、評課活動。12月份,

1、組織好期末復習考試2、上報本學期工作總結(jié)。

3、對所有的計劃、總結(jié)、聽課記錄、活動記錄等進行歸檔整理。

教研員工作計劃范文篇4

一、指導思想：

根據(jù)學校教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發(fā)，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的愛好，打造精品課堂，大面積提高教學質(zhì)量。

二、工作重點:

學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。仔細學習和鉆研學

科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思和調(diào)整，力求突破課改中的重點和難點。扎實落實課改理念，著眼學生、服務(wù)學生、促進學生的可持續(xù)進展。把教學的增長點放在老師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)老師的專業(yè)進展。

三、工作目標：

1、通過教研活動，老師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，討論實施教法改革和教改實驗。

2、教育教學理論結(jié)合學科特點得到深化學習，新的教學閱歷和教學信息可以不斷引進。使老師業(yè)務(wù)上互相學習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)懷，團結(jié)上進的氛圍，增強全組的凝聚力。

四、主要工作內(nèi)容：

1、落實教學常規(guī)方面：

(1)備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。所以要求老師仔細鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;面對全體學生，針對學生實際精心設(shè)計符合認知規(guī)律的提高學生能力的教學程序。

(2)上課：上課根據(jù)“自主學習、合作探究、展示溝通”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習愛好，指導學生自學培育學生自學能力，提高學習效率。

(3)作業(yè)：學生除完成同步學習外，當堂達標的問題不布置作業(yè)，但要結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的問題，供學生課外愛好小組學習研討，以豐富學生的課內(nèi)知識，老師要及時給和指導。

(4)單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課老師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規(guī)定范圍內(nèi)。

2、教研方面：

(1)組織老師學習教育教學理論和專業(yè)知識，傳播溝通有關(guān)教改的信息動態(tài)。

(2)組織老師深化鉆研大綱教材，討論制定各班級教學進度計劃。

(3)仔細研討“自主學習、合作探究、展示溝通”課堂教學模式，培育學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、高效。

(4)堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、閱歷溝通等活動。

(5)通過互幫互學、以老帶新等形式，提高老師整體素質(zhì)，強化基本功訓練，不斷提高教學能力。

(6)定于每雙周四進行一課時學科教學的討論。每次確定一個主題和一位中心發(fā)言人，以便于提前仔細準備，使教研活動開展的豐富高效。

五、工作措施：

1、通過學習教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教研活動的參加意識，使全組老師統(tǒng)一思想，明了活動計劃。

2、做好活動準備，按時間、內(nèi)容、分工進行有序準備。

3、及時進行檢查總結(jié)。

教研員工作計劃范文篇5

一、指導思想

根據(jù)學校“以大愛之心，關(guān)注學生進展的細節(jié)”的辦學宗旨、以教育的進展觀為核心，以安全工作為重點，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培育青年老師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻。本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力，把探索“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，并結(jié)合學?！半娮影装濉钡膶W習和實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。

二、工作目標

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

仔細學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主進展和每一位老師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學和新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐。

2、樹立教育創(chuàng)新意識，改革課堂教學中陳舊的教學模式，落后的教學方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，樂觀推行新課程改革，積累閱歷和體會，撰寫好各種教育教學論文。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識，不斷提高教學質(zhì)量、輔導質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強學生學習愛好和敢疑好問、評價批判等好習慣的培育，努力為學業(yè)水平考試取得好成績和高一級學校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學改革，樂觀開展數(shù)學實踐活動；樂觀開展草根課題討論，努力提高老師課堂教學設(shè)計能力

5、組織全組老師學習《新課程標準》和《考試說明》，加強學業(yè)水平考試討論

三、工作措施

1、加強理論學習，提升老師素質(zhì)。

進一步仔細學習《課程標準》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時仔細地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，樂觀進行教學改革創(chuàng)新。

2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學工作情況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應(yīng)我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學校的可持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。把“中青年老師示范課”活動、師徒結(jié)對活動當作培育青年骨干老