拆裝單元轉(zhuǎn)向器裝配與調(diào)整

第三章拆裝單元

第三節(jié)轉(zhuǎn)向器裝配與調(diào)整12宏觀教學(xué)設(shè)計課程分析課程目標(biāo)單項項目教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段與途徑課程分析背景思路3課程——課程分析課程分析4個模塊（測量、拆裝維修、筆答、故障診斷）41個單項實訓(xùn)項目在學(xué)習(xí)了汽車維修中級工測量模塊的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)拆裝維修模塊前期課程：發(fā)動機(jī)機(jī)械發(fā)動機(jī)性能手動變速器及驅(qū)動橋懸架與轉(zhuǎn)向系制動系后續(xù)課程：汽車維修工高級實訓(xùn)4課程——課程目標(biāo)課程目標(biāo)熟練完成“循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器的裝配”的單項實訓(xùn)項目提升維修操作實訓(xùn)能力使其操作更加精細(xì)化獨立查找資料學(xué)生掌握實訓(xùn)作業(yè)的基本思路與工作流程5背景——單項項目-1實訓(xùn)項目：循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器的裝配實訓(xùn)操作的一般流程查找收集相關(guān)資料循環(huán)球轉(zhuǎn)向器在汽車位置、作用循環(huán)球轉(zhuǎn)向器的基本結(jié)構(gòu)循環(huán)球轉(zhuǎn)向器裝配步驟齒條的軸向間隙及齒條與扇形齒嚙合間隙的調(diào)整6背景——單項項目-2資料收集實訓(xùn)要求了解轉(zhuǎn)向器結(jié)構(gòu)原理如何完成轉(zhuǎn)向器的分解動作安裝齒條并調(diào)整軸向間隙學(xué)生實訓(xùn)PK比賽實訓(xùn)過程小結(jié)、評估課后練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好平和的工作心態(tài)7思路——教學(xué)方法教學(xué)方法以學(xué)生為主體構(gòu)建學(xué)習(xí)項目由學(xué)習(xí)項目分析完成該項目所必須具備的知識與技能單項教學(xué)項目的設(shè)計單項教學(xué)項目的實踐學(xué)用8思路——學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法獨立學(xué)習(xí)：應(yīng)對沒有完成實訓(xùn)操作的能力培養(yǎng)實訓(xùn)學(xué)習(xí)：有步驟、有邏輯、沉穩(wěn)平和的工作心態(tài)通過單項項目的訓(xùn)練掌握綜合項目所需要的知識與技能將知識點應(yīng)用于綜合項目（循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器）的裝配學(xué)用9思路——教學(xué)手段與途徑教學(xué)手段與途徑項目教學(xué)單項項目教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計問題發(fā)現(xiàn)——資料搜索——實訓(xùn)練習(xí)——實戰(zhàn)比拼——總結(jié)回顧小組（派出1名代表）PK比賽考核設(shè)計10教學(xué)方法——發(fā)現(xiàn)任務(wù)演示循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器圖片快速找出相關(guān)資料競爭合作激發(fā)學(xué)習(xí)興趣明確學(xué)習(xí)任務(wù)11教學(xué)方法——啟發(fā)提問學(xué)習(xí)任務(wù)舊知識新知識思考實踐12教學(xué)方法——操作實操任務(wù)布置提出問題學(xué)生練習(xí)教師實操實訓(xùn)總結(jié)PK比賽13學(xué)習(xí)方法——自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)勤于思考多向思維觀察發(fā)現(xiàn)明確任務(wù)操作指南自我提升實操訓(xùn)練自我總結(jié)14課程考核設(shè)計課程成績=（課程期末成績×50%+實訓(xùn)PK成績×40%

++課堂表現(xiàn)×10%）×鼓勵系數(shù)實訓(xùn)PK成績由每次實訓(xùn)課課的41個單項實訓(xùn)操作產(chǎn)生。實訓(xùn)PK競賽學(xué)期總分產(chǎn)生：學(xué)期總冠軍鼓勵系數(shù)：1.1學(xué)期亞軍鼓勵系數(shù)：1.05學(xué)期季軍鼓勵系數(shù)：1學(xué)期第4名鼓勵系數(shù)：0.95（PK競賽實戰(zhàn)比拼環(huán)節(jié)：以全隊所有成員全部完成任務(wù)為評判標(biāo)準(zhǔn)，以上為4個小組舉例。）15教學(xué)過程——問題發(fā)現(xiàn)通過這張圖片，你發(fā)現(xiàn)那些信息？

生產(chǎn)廠家、品牌、元件名稱該器件結(jié)構(gòu)？如何分解并拆裝？

若有旋轉(zhuǎn)發(fā)卡的故障該如何處理？16教學(xué)過程——問題發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家、品牌該器件結(jié)構(gòu)？有旋轉(zhuǎn)發(fā)卡的故障該如何處理如何分解并拆裝資料收集任務(wù)1：北京輕汽總公司、BJ212轉(zhuǎn)向器資料收集任務(wù)3：應(yīng)檢查旋轉(zhuǎn)件運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常資料收集任務(wù)2：循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器資料收集任務(wù)4：先拆解齒條，然后拆解扇形齒，裝配過程反之。17教學(xué)過程——資料搜集（網(wǎng)絡(luò)）-1教師引導(dǎo)學(xué)生自行收集資料，培養(yǎng)他們先思考再操作的職業(yè)習(xí)慣。

18教學(xué)過程——資料搜集（書籍）-21、轉(zhuǎn)向系的作用是實現(xiàn)汽車行駛方向改變和保持汽車穩(wěn)定的行駛路線。由轉(zhuǎn)向裝置和轉(zhuǎn)向盤、轉(zhuǎn)向傳動軸、轉(zhuǎn)向器等組成；轉(zhuǎn)向傳動機(jī)構(gòu)由轉(zhuǎn)向垂臂、轉(zhuǎn)向縱拉桿、轉(zhuǎn)向節(jié)臂、左右梯形臂等組成；2、轉(zhuǎn)向器的作用是增大轉(zhuǎn)向盤轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)向重臂的力和改變力的傳遞方向，按結(jié)構(gòu)形式可分為球面蝸桿滾輪式、蝸桿曲柄指銷式、循環(huán)球式、蝸桿蝸輪式、齒輪齒條式等，前三種為常用；3、循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器中一般為兩級傳動副：第一級是轉(zhuǎn)向蝸桿與轉(zhuǎn)向螺母傳動副，第二級是齒條齒扇傳動副。4、如BJ2023型汽車使用循環(huán)球齒條齒扇式轉(zhuǎn)向器。在轉(zhuǎn)向螺桿上松套著方行轉(zhuǎn)向螺母，在轉(zhuǎn)向螺桿和轉(zhuǎn)向螺母的內(nèi)圓面上分別制出斷面近似為半圓形的螺旋槽，二者的槽桿配合圓形斷面的螺旋行通道。兩者之間為減少摩擦，在里面裝有許多鋼球，當(dāng)轉(zhuǎn)向軸轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)向螺桿時，通過鋼球?qū)⒘鹘o轉(zhuǎn)向螺母，轉(zhuǎn)向螺母的軸向移動。5、轉(zhuǎn)向螺母的外表面加工出與變齒厚的齒扇相嚙合的異齒厚的齒條。1920教學(xué)過程——資料搜集（廠家維修資料）

-31、豐田老式轎車使用循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器。

2、豐田方向機(jī)裝配調(diào)整固定殼體→裝轉(zhuǎn)向螺桿下軸承→裝轉(zhuǎn)向螺桿→上軸承→調(diào)整螺母擰至轉(zhuǎn)向螺桿無軸向間隙，一般用擰即可→裝鎖緊螺母并擰緊。注：①一般會使調(diào)整螺母跟著進(jìn)一步調(diào)整，若此→復(fù)查軸承預(yù)緊度；②要保持方形螺母（齒條）朝向嚙合方向。21教學(xué)過程——實訓(xùn)操作（準(zhǔn)備工作）1、在開始實訓(xùn)前，應(yīng)準(zhǔn)備那些工具、器材？22教學(xué)過程——實訓(xùn)操作（拆卸后各元件）1、觀察拆解后的循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器，具體有那些元件？2、各元件名稱、作用？23教學(xué)過程——實訓(xùn)操作（齒條安裝-1）1、為何首先完成此操作，工作的流程是否清楚？2、齒條兩端的軸承如何安裝？24教學(xué)過程——實訓(xùn)操作（齒條安裝-2）1、操作方法為何先完成下底蓋的安裝？25教學(xué)過程——實訓(xùn)操作（齒條安裝-3）1、在裝入齒條組件后，齒條組件預(yù)緊度應(yīng)如何調(diào)整？26教學(xué)過程——實訓(xùn)操作（扇形齒安裝-1）1、在操作方法上，扇形齒如何插入與齒條嚙合，有那些具體要求？27教學(xué)過程——實訓(xùn)練習(xí)（扇形齒安裝-2）1、操作方法如何？2、扇形齒與齒條嚙合間隙如何調(diào)整？28教學(xué)過程——實訓(xùn)操作（總成裝配后的調(diào)整）1、操作方法如何？2、總成裝配后的調(diào)整？29教學(xué)過程——（PK比賽-1）1、教師演示完畢后，學(xué)生開始進(jìn)行實操。學(xué)生按照4個小組抽1名同學(xué)PK比賽。30教學(xué)過程——（PK比賽-2）1、學(xué)生PK比賽評分登記表隊名累計本次得分總分豐