五上班主任工作總結(jié)3篇5月班主任工作總結(jié)

五上班主任工作總結(jié)3篇5月班主任工作總結(jié)本學(xué)期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對本班的學(xué)生狀況較為熟識。本班有學(xué)生66人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實;同時讓他們在獵取書本學(xué)問的同時還學(xué)會了做人。詳細(xì)工作如下:

一、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所鄙視。教師又要以自身最正確的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們安康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠

對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育，也談不上師德，用博愛之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫忙，在深愛著全體學(xué)生的同時,更非常關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們健壯成長.

三、公正待生

對人公正,公正是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸張,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,敬重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻上酷熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用進展的眼光去對待,鼓舞他們放下包袱輕裝前進.

四、根本工作要點

1、向?qū)W生進展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、積極參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的治理力量。

五、主要措施

1、標(biāo)準(zhǔn)早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同治理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進展教育?！ぁぁぁ?/p>

4、充分利用班會向?qū)W生進展思想教育。

5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

7、走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。

五上班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級的級部主任，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期馬上完畢，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下。

一、關(guān)于五年級級部工作

1.積極營造一個和諧的人際氣氛，讓大家在布滿和諧的氣氛中工作。

良好的人際氣氛是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的教師們。我進入這個學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因此，在我擔(dān)當(dāng)級部主任工作以來，我竭力營造這樣一種和諧的氣氛，使得這種氣氛得以連續(xù)。

和諧氣氛的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校，從五年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學(xué)生一個觀賞、鼓舞的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓教師們感到學(xué)校的溫馨。

和諧氣氛的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)懷。青年教師王曉麗由于工作時間較短，工作閱歷缺乏，有時遇到一些難題會引起心情波動，這時，我會準(zhǔn)時地進展引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排解不良心情的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼教師因特別狀況常常要檢查身體，我不僅表示理解還常常給她安排課務(wù)給她解決實際困難。如此等等，給教師們真誠的關(guān)懷，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。

和諧的氣氛能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候，除了班主任余軼、龍福珍、王曉麗、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波、許媛媛、趙林、桑小維等任課教師幫著勞碌的身影，他們由于任幾個班級的課務(wù)，要多跑很多路，但他們不僅沒有埋怨，相反地還主動到被隔離的教室，幫助班主任組織學(xué)生，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)生一起吃飯，讓這些班主任感到暖和，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼教師因身體緣由不得不在家休息的時候，她心中仍丟不下全班的學(xué)生，時刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進度，是本年級的幾位語文教師主動接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù)，輪番分工，準(zhǔn)時溝通和備課，使得這個班的教學(xué)不受一點影響，這才使得余教師和全體家長放心。此外，類似的事情還有許多許多，這其中分散了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氣氛。

2.安全工作時刻不能松懈，全員參加安全治理。

安全工作時刻都是第一要務(wù)，安全教育是常規(guī)治理中的首要工作。在級部學(xué)生集會時，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來，讓學(xué)生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提示班主任的安全教育，各班有特地的安全主題班會;護導(dǎo)教師是日常安全的守護者，他們時刻在樓道間檢查護導(dǎo)。每天，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)狀況，課間看看水電關(guān)閉狀況，下班前看看門窗上鎖狀況，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭準(zhǔn)時解決。

3.質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，不連續(xù)地關(guān)懷各科質(zhì)量工作。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅持一個原則，這就是關(guān)注平常的教學(xué)。平常的教學(xué)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量就不行能下降。關(guān)注平常的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。

⑴早讀是否抓好抓實。特殊是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早讀，是一種有效的手段。依據(jù)學(xué)生的早讀狀況，就能看出任課教師平常的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。

⑵平常的作業(yè)和檢測是否有成效。五年級語數(shù)外三科的教師們對平常的檢測特別重視，包括平常的單元測驗、百詞競賽、課文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補差工作，所以，各班之間的檢測質(zhì)量根本沒有明顯的差距。

⑶關(guān)注特別學(xué)生。特別學(xué)生，既包含那些特殊優(yōu)秀的學(xué)生，也包含那些學(xué)習(xí)上比擬吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生。進入五年級以來，我們把握的優(yōu)秀學(xué)生始終很優(yōu)秀，在級部的家長會上，我們表揚了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生，簡要地介紹了他們的一些勝利做法，讓他們的勝利閱歷得以推廣。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓任課教師隨時給他們查漏補缺，并準(zhǔn)時地與家長聯(lián)系溝通，雙方共同催促他們進步。

⑷落實常規(guī)工作，推動“三個學(xué)會”。

在進入四年級時，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項常規(guī)工作要求。進入五年級，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的惹眼處，讓學(xué)生自己去對比。各班依據(jù)實際狀況，還提出了各班的詳細(xì)規(guī)章。尤其珍貴的是，各班為了培育學(xué)生的自辦法識，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主治理的一系列方案，讓學(xué)生自己主持班隊會，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查狀況，每天的常規(guī)治理結(jié)果在教室內(nèi)公布，讓學(xué)生時刻對比，明確仆人意識。比照四年級的狀況來看，五年級的學(xué)生自主治理水平有了較大的提高。

⑸存在的問題。

首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點成績，但是相比于學(xué)校的要求還有肯定的距離，力爭在五年級的下學(xué)期能拿出一個較為具體的、可行的提優(yōu)方案，爭取使得一局部優(yōu)秀的學(xué)生有一個明顯的再提高。

其次是本學(xué)期，五年級的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓，每次出操路途較遠，到達指定的場地較慢一些。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處，能有實質(zhì)性的彌補。

五上班主任工作總結(jié)3

半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和簡單，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

一、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落伍;在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提示學(xué)生按時吃藥，幫學(xué)生點眼藥水，天氣變化了提示他們增減衣服;大掃除，和學(xué)生一起動手弄潔凈;班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產(chǎn)、文化。我像媽媽一樣關(guān)懷，愛惜他們。

二、共同擬定班級公約

有目標(biāo)才有動力，我依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增加集體的分散力和動力。然后，讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，仔細(xì)作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

四、干部隊伍的組建和培育

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。所以我都慎重地選拔和培育干部隊伍，這樣班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強的號召力和自我治理力量。

我首先幫忙小干部樹立威信，然后鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問，力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。另外培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進取心。

五，以強化常規(guī)訓(xùn)練帶開工作

良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚