幼兒園半日活動(dòng)反思3篇

幼兒園半日活動(dòng)反思3篇幼兒園半日活動(dòng)反思一：幼兒園半日開放活動(dòng)反思

在本次半日開放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們表示深深的感謝。

為了這次的活動(dòng)開展，我們班的三位教師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)展，我們班三位教師在一起開班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想方法出點(diǎn)子，利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)展。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)展。

在活動(dòng)一開始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以致于一開始比擬亂，還好后來，大局部孩子們可以跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)展。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性、參與性很高，可以大膽答復(fù)以下問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。

在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，可以積極參與，跟隨家長(zhǎng)一起游戲，遵守游戲規(guī)那么。從而穩(wěn)固了幼兒對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí)。并開展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。

課間操活動(dòng)中幼兒跟著音樂主動(dòng)的做操，幼兒網(wǎng)并節(jié)奏地做好韻律操。

對(duì)幼兒開展的反思

1、在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察、考慮、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的時(shí)機(jī)。在活動(dòng)中能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。

2、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、啟動(dòng)幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述才能。

3、表達(dá)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在游戲活動(dòng)中為幼兒提供多種材料，充分讓幼兒參與，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、跳的才能。

當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許缺乏

1、因孩子、家長(zhǎng)加起來人數(shù)較多，場(chǎng)地小了，限制了些許活動(dòng)的開展，〔如：本打算由教師組織幼兒喝水入廁的〕下次因選擇大一點(diǎn)的場(chǎng)地進(jìn)展?！惨残量嗪枚嗉议L(zhǎng)一直沒有板凳坐著了，抱歉！〕

2、一開始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以致于一開始有點(diǎn)亂?！灿行┰S孩子是第一次參加此類活動(dòng)，不太適應(yīng)，看到家長(zhǎng)就哭起來了，相信下次他們一定會(huì)進(jìn)步！〕

3、游戲環(huán)節(jié)沒有很好的組織起來，到后來比擬散。氣氛沒有調(diào)動(dòng)起來?！蚕麓螒?yīng)配好游戲音樂，教師應(yīng)積極調(diào)動(dòng)氣氛〕

說道這里我也想對(duì)自己的行為做一下反思，尋找出缺乏，因?yàn)橐婚_始上課人一多，感覺的就一直難以安靜下來，所以我一直是進(jìn)步嗓子來上課，到了后來感覺有些力不從心了，所以后來自己的狀態(tài)不很好，本身自己沒有將情緒調(diào)動(dòng)起來，所以也沒有在游戲的環(huán)節(jié)中過多的調(diào)動(dòng)氣氛了，希望大家諒解！后來做操是安排張教師在帶著，張教師雖到我們班不久，但是卻非常用心，帶著孩子英語(yǔ)律動(dòng)也非常的生動(dòng)。彭教師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說沒有兩位教師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開展的如此順利。在這里，感謝兩位教師，于此同時(shí)，我也慶幸我們有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極的教師隊(duì)伍！

家長(zhǎng)半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，通過將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地理解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)展更深化的理解，從而使家園之間的間隔拉得更近。這次的家長(zhǎng)活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)也說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。

我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容?；顒?dòng)中，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)理解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。

最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。

盡管活動(dòng)中有些缺乏，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好！

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)教師工作及本次活動(dòng)的大力支持！

〔活動(dòng)后，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，那么無(wú)論您的孩子今天表現(xiàn)如何，請(qǐng)都不要去否認(rèn)他，我說了，不要因孩子的一次表現(xiàn)而否認(rèn)孩子，孩子有時(shí)候很容易受些外界因素影響而表現(xiàn)不那么理想。我們要相信孩子并鼓勵(lì)孩子下次，你一定會(huì)表現(xiàn)的更好！

幼兒園半日活動(dòng)反思二：幼兒園大班半日活動(dòng)教育反思〔1094字〕

孩子進(jìn)入大班有一個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)更全面的理解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的到達(dá)家園共育，因此，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開展了半日開放活動(dòng)早上，大多數(shù)家長(zhǎng)都早早的來到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動(dòng)，一、在早操時(shí)，全班幼兒積極性較高，這離不開領(lǐng)操教師的熱情，更少不了其他教師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中，孩子的常規(guī)不太好，很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒，老是掉到地面上，吃水果速度極慢。這需要平常我們教師多催促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。

二、在家長(zhǎng)看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個(gè)教育活動(dòng)。今天的教育活動(dòng)是上的邏輯思維課程，對(duì)于大局部家長(zhǎng)來說都比擬陌生，所以我想通過這次活動(dòng)，讓他們理解這門課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對(duì)的選擇。

三、全體幼兒入廁之后，上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(gè)〔找朋友〕的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，跟著音樂，孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著，教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍(lán)邊卡，大半局部幼兒都能說出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系，表現(xiàn)非常積極。開始給大卡片找朋友了，局部小朋友思維很活潑，想象力很豐富，可以觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的答復(fù)以下問題了。最后是家長(zhǎng)和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。教師進(jìn)展巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒，讓家長(zhǎng)也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，整堂課程在歡快的氣氛下進(jìn)入尾聲。

四、活動(dòng)完畢后家長(zhǎng)們看到孩子的表現(xiàn)很快樂，對(duì)于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識(shí)，紛紛表示欣慰。個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒，這種做法是不對(duì)的，只會(huì)更傷孩子的自尊心。在教師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容。

在本次家長(zhǎng)活動(dòng)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)歷：

1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)展一切教育教學(xué)的前提。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到教師的鼓勵(lì)。使家長(zhǎng)感受到教師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。

3、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以和孩子一同參與游戲，是個(gè)很好的互動(dòng)方式，讓孩子體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。

4、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L(zhǎng)的存在，感覺有點(diǎn)無(wú)視了他們。并趁此時(shí)機(jī)介紹一下思維課程家長(zhǎng)在家的引導(dǎo)方法。

通過這次活動(dòng)，自身認(rèn)為還存在著許多經(jīng)歷上的缺乏，理論上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定會(huì)做的更好。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要尊重幼兒、理解幼兒。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過自主探究學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧開展。

幼兒園半日活動(dòng)反思三：幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)反思〔1114字〕

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)反思家長(zhǎng)半日活動(dòng)時(shí)常會(huì)開展，通常是幼兒園將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地理解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)有了更深化的理解，使家園之間的間隔拉的更近。在近段時(shí)間的家訪以及和家長(zhǎng)們溝通中理解到，家長(zhǎng)對(duì)半日開放活動(dòng)興趣極高。說明家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持、配合.

本次活動(dòng)首先從晨間接待開始，。在這一環(huán)節(jié)上，我感覺我們兩個(gè)教師配合得蠻好的，一個(gè)負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，一個(gè)負(fù)責(zé)接待孩子。在開始時(shí)到園的幼兒開始玩橡皮泥，家長(zhǎng)看幼兒的快樂詩(shī)畫。在教學(xué)活動(dòng)中非常好，能和平常一樣認(rèn)認(rèn)真真地上課?；顒?dòng)一是我組織的幼兒的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)的目的是：1、可以使用"Iwashmyface""Ibrushmyteeht""Ibmyhair"表達(dá)自己日常生活中洗漱的說法。2、通過本文主題動(dòng)畫，可以讓幼兒養(yǎng)成愛干凈的良好習(xí)慣。

在半日活動(dòng)的最后，我們還召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)〞?！昂⒆舆@學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣？〞“他們學(xué)到了些什么？〞“是否有進(jìn)步？〞家長(zhǎng)總會(huì)有這些疑問。今天，家長(zhǎng)們就是帶著這些疑問來的，活動(dòng)完畢時(shí)，家長(zhǎng)們的這些疑問也得到了答案。家長(zhǎng)們也由衷地感到：教師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好教師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切〞將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)教師不變的信條。通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們理解了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，也知道了教師是怎么進(jìn)展教學(xué)的。家長(zhǎng)開放日在幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)之間架起了一座橋梁，增進(jìn)了理解，增加了理解。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，通過將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地理解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)展更深化的理解，從而使家園之間的間隔拉得更近。這次的家長(zhǎng)活動(dòng)，他們都能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)

也說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。

豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容?；顒?dòng)中，教室里是非常安靜，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)理解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才