小學教研活動總結匯總八篇

第頁共頁小學教研活動總結匯總八篇【精華】小學教研活動總結匯總八篇小學教研活動總結篇1我校數(shù)學教研組在縣教研室和學校教誨處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探究課堂教學新形式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質量做出了一定的奉獻。一、積極參加各類培訓與組織理論學習首先，每有外出參加培訓學習的時機，我校總能最大限度的組織人員前往參加學習。最近幾年來，我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過屢次外出培訓學習。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年老師培訓、骨干老師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有局部老師參加了在我省多地及xx師范大學舉辦的各類數(shù)學培訓。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的老師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。其次，學期開場，教誨處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教誨處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進展了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的考慮、體會。再次，教誨處帶著教研組充分利用《xx教育》組織理論學習，做好“一刊三用”?！耙豢敝浮秞x教育》，“三用”是用這本書學習教育教學理論、學習學生管理經(jīng)歷、學習教學理論。每一期的學____分三步：一是閱讀感受，刊物到手后，老師首先要閱讀一遍，對整刊內(nèi)容有一個大致的理解和感受；二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關的內(nèi)容進展精讀，剪輯整理在“學習剪報”上，并對有些文章進展批注；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進展品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務書籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀。“一刊三用”從理論上武裝了老師的大腦，在理論中進步了老師的素質，提升了老師執(zhí)行新課程教學的自覺性。二、教研活動方式我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進展研討。我校數(shù)學教研組在教誨處組織領導下，定于周二下午辦公時間在教誨處進展主題式教研活動。〔除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外〕交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲?；顒油戤呍俟餐_定下次交流主題，以便各位數(shù)學老師可以充分的考慮準備。⑵比照式：師徒、學科年級同課異構。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干老師x____師帶著兩位新參加工作的數(shù)學老師參與數(shù)學教研，組織了屢次聽課、評課活動。數(shù)學教研組在教誨處組織下進展了低年級組數(shù)學老師和高年級數(shù)學老師的同課異構數(shù)學教研活動，活動分年級組確定同一課題，《三角形的分類》進展備課及分析^p，并確定xx____師進展了試講。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教誨處的指導下，組織了以青年老師為主賽課活動。有時集中于中心小學進展，講課完畢后及時組織評課交流活動；有時那么由教誨處鄭主任帶著教研組成員到村小組織聽課評課活動。⑷案例分析^p式：組織聽課后進展針對性評課。每學期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與老師進展案例分析^p交流活動。⑸網(wǎng)絡式：建立自己的教學博客，進展交流。數(shù)學教研組的每位老師都有自己的教學博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)歷，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業(yè)設置、數(shù)學小課題研究等等。三、數(shù)學教研組各組員成績近幾年，數(shù)學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)歷，教研活動有所完善和開展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不僅教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也獲得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學教研組成員中，xx____師在縣教研室組織的優(yōu)質課比賽中獲獎；x____師在信息技術與數(shù)學學科教學整合的講課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎。當然，新參加工作的幾位數(shù)學老師還很少有時機參加縣級以上的公開課、優(yōu)質課等活動。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年老師、新老師，提供更多的時機讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動；骨干老師要心貼心、手把手的幫助新老師樹立數(shù)學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我。小學教研活動總結篇2轉眼間這一學期的教學工作又接近尾聲。本學期，我校的語文教研工作仍以“讀書和學習有效教學設計”的校本研訓工程為指導，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革,全面進步教學質量為目的，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、效勞的職能，努力進步語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，創(chuàng)始我校語文課程改革新場面。一個學期來，在全組語文老師的精誠合作下，我們順利地完成了本學期的各項工作方案，現(xiàn)總結如下：一、夯實根底，認真完成教學常規(guī)1、全體語文老師均以新課標為理念，以《溫州市小學語文教學常規(guī)》為根據(jù)努力做好備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。2、積極配合學校在開學初期、中期和期末對語文組的常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有：老師作業(yè)修改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質量以及老師的備課情況。從檢查的情況來看，每位老師都能及時認真地修改作業(yè)，形成性評價和等級評價雙向結合。從老師的備課中可以看出老師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學生也在老師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡明晰，使語文教學到達了更好的效果。二、人人參與，積極準備教學活動本學期，我們語文組的教研活動，既注重了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)絡了全縣組織的各?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師，課課有”活動進展校本教研。以課堂教學為主陣地，進步老師分析^p教材、使用教材、駕馭課堂的多種才能。1、每周安排了一名老師進展公開課教學，課前積極進展“集體備課”，課后及時就課堂教學進展評課議課。2、組織老師外出聽課學習，回校后及時進展交流反應，不斷進步老師的研課、評課才能。3、加強老師才能的提升，鼓勵老師多閱讀教育教學論著，并撰寫讀書筆記。其中全校老師統(tǒng)一購置并閱讀的是《有效教學設計》和《老師怎樣和學生說話》，讓所有老師都多考慮、多動筆，積極向各級教育教學刊物投稿。三、多種多樣，語文活動精彩紛呈這學期，本校還承辦了“xx鎮(zhèn)語文組教研討論——五校聯(lián)誼活動”，充分的交流和學習，老師精彩的展示讓孩子學到不少，老師們也獲益匪淺。本校的?？靶∠币苍谌w語文老師的支持下順利出版，這也離不開平時對孩子作品的搜集。四、仍需努力，今后我們還要做更多1、繼續(xù)鼓勵老師、學生參與各項校內(nèi)外競賽活動;2、鼓勵老師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)歷，加強校本培訓力度，來促進老師自身綜合素質的進步;3、鼓勵老師認真進展網(wǎng)上“有效教學形式”培訓學習。4、多讀書，讀好書，好讀書，每一位老師都應該更充實自己的內(nèi)涵，為更好地“傳道授業(yè)解惑”而努力。誠然，工作總是在進展中不斷改良和完善的，我相信，在學校的高度重視下，有了全組語文老師的熱情參與和共同努力，我們一定會獲得更大的成績。小學教研活動總結篇3時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回憶這過去的一個學期，我校綜合理論活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與進步，現(xiàn)總結如下：一、加強理念及課程內(nèi)容的學習，為老師奠定必要的理論根底針對綜合理論活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體綜合理論老師明確提出，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料搜集與整理。開展綜合理論活動理念及課程內(nèi)容的學習，為我組老師有效地施行綜合理論活動課奠定了理論根底。本學期我們教研組一起學習了《課程改革學習材料匯編》、《綜合理論活動綱要》等，這些具有實際指導意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合理論活動充滿了信心。老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學理論中有效地運用別的老師先進的經(jīng)歷、方法，使我校綜合理論活動開展得有聲有色。二、獲得學校領導的支持，為綜合理論活動的開展保駕護航從擔任綜合理論這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。綜合理論是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學指導，面對諸多困難，要想在學校開展教研活動談何容易。我們主動獲得學校領導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合，不斷進展反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的根底。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論程度都有很大程度的進步。三、創(chuàng)造性的運用教學資，上好每一堂課。上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合理論活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于老師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為了推進小學綜合理論活動課的施行,效勞于學生,目前我們綜合理論活動課的教學資采取由學校老師自主開發(fā)與借鑒以前綜合理論活動資包相結合的方式進展。在運用教材時我們提出要求：老師要擅長創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發(fā)。如這學期徐老師開展的《整理書包》，錢老師開展的《小小理財家》等研究性學習活動貼近學生實際，充分開展了學生的主動性，培養(yǎng)了學生搜集資料、參觀訪問、調查研究的才能，收到了很好的教學效果。四、學寫論文與案例要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員以指導綱要入手，在學習理論的同時試著與自己的教學理論相結合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。五、下學期教研活動的目的和努力方向這學期期末，我們綜合理論教研組組織全體老師在對本學期工作進展了總結，并對下學期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā)。另外，我們還要結合自身特點有目的的進展校本課程的開發(fā)。回憶半年來綜合理論教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我校綜合理論教研活動搞得更加活潑，更具實效性。小學教研活動總結篇4一、教研概況為了促進xx區(qū)小學科學工作的開展，進步科學老師的教學程度，討論3-6年級《紙》、《溶解》、《在陽光下》、《形狀和構造》單元教學策略，XX年9月，開展了10月份網(wǎng)絡教研活動。全區(qū)小學科學老師積極參與，結合自己的教學經(jīng)歷，提出了很多教學中遇到的問題，也提出了很多有效的解決方法。二、教研活動情況及存在問題〔一〕活動內(nèi)容及反應活動內(nèi)容1.根據(jù)給出的課提出自己教學存在的疑惑和問題。2.根據(jù)提供的教學設計和視頻提出自己看法和建議，討論有策略。3.上傳自己的教學設計，供大家研討。反應意見：1、三年級《紙》單元?！都垺穯卧虒W要引導學生關注物體性質與構造的關系，以此為單元概念來指導學生進展觀察、實驗。各種紙有什么特點，這些特點和紙的構造有沒有關系，幫助學生初步建立一種科學思維的方式?！恫煌锰幍募垺芬徽n所需的紙樣，可以讓學生提早搜集好，或者老師平時就積累，也可以采用實驗材料包的幾種紙樣提供應學生觀察。2、四年級《溶解》單元?！度芙狻穯卧饕歉拍顚W習課型，可以采用"問題--猜想--實驗--搜集數(shù)據(jù)--分析^p整理--形成概念〔結論〕"的教學形式，著重引導學生進展細致觀察、科學描繪以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學生都能很好地完成任務，老師在實驗前要特別把實驗過程強調清楚，要讓每位學生清楚如何實驗，這一點非常重要，這樣才不會出現(xiàn)不動手的學生。3、五年級《在陽光下》單元。這個單元學生非常感興趣，其中的實驗要讓學生多動手做。這個單元根本是一節(jié)課的前段在課室上，后段要帶學生在操場上，所以一定要在下操場前說清楚上課要求，明確紀律，讓小組長管理好本小組成員及分工，盡量不要出現(xiàn)有學生游離在小組外的現(xiàn)象。每一節(jié)課的實驗材料一定要準備充分。4、六年級《形狀和構造》單元。這個單元的學習要注意以下問題：一是材料的選擇；二是實驗應控制的.變量。很多實驗都要老師先自己做做，找好材料，這樣才能進步教學的有效性。也可以對教材進展選擇和處理，每節(jié)課由一個挑戰(zhàn)活動組成，然后組織學生交流、分享、小結。每節(jié)課都讓學生有足夠的動手、動腦時間，任務有一定的挑戰(zhàn)性，學生主動學習的積極性很高，各組成員之間的合作程度也很好?！捕炒嬖诘闹饕獑栴}1、這次的網(wǎng)絡教研涉及四個年級，四個單元，范圍較大。因此老師們交流的不夠詳細或者不夠深化。2、仍有局部老師未能按時參加網(wǎng)絡教研活動。〔三〕可推廣的教研構思1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡教研活動，針對教學中遇到的難題進展討論，結合自己的實際分享策略。2、但是要把范圍縮小一點，最好是分年級進展，可以是討論一個單元或者一節(jié)課。三、對各校存在的問題的一些看法學校應該大力支持并且重視科學教學工作，安排足夠的課時，裝備完好的實驗器材等硬件設施。四、附件：考勤表小學教研活動總結篇5在幾年來大量調研聽課過程中，我們看到了閱讀教學課堂上這些可喜變化，同時，我們也看到了目前農(nóng)村小學語文教學還存在著一些不盡如人意的方面，在小語教學中出現(xiàn)的一些不和諧音符另人擔憂。第一、對新的教育觀、教學觀、學生觀理解不透局部老師不能用先進的教學思想、教育理論武裝自己的頭腦，對新課程改革的解讀僅僅停留口頭上，停留下在幾個時髦的名詞上，對這些新理念的本質一知半解、模糊不清，還沒有走出“應試教育”的誤區(qū)。他們的教育思想落后，教學觀念陳舊，對先進的教育理論學習得少，承受得慢。因此課堂教學因循守舊，死氣沉沉。第二、對新課標的理解與把握不準《語文課程標準》是指導我們教學的準那么與方向，但課堂上的有些現(xiàn)象顯示我們有些老師對《語文課程標準》解讀不夠深化，不能正確理解課標精神，對課標提出的教學目的不能全面系統(tǒng)把握，以致教學陷入盲目的境地。第三、對文本的正確、深化地解讀存在困難?！皺M看成嶺側成峰，遠近上下各不同”，蘇軾一語道盡了廬山面目的神秘多姿，看似樸素的詩句卻蘊藏了極其深化的辯證哲理，這一哲理同樣適用于小學語文教學中的文本解讀。文本解讀已經(jīng)成為目前語文界普遍關注的重要話題。但在當前語文教學中，尤其是農(nóng)村小學語文的教學，文本解讀一直存在著宏大的欠缺。主要表如今我們的老師設計一堂課前，對文本的把握大多依賴教參，教學目的的認定，教學重點難點確實定，教學流程的設計甚至教參上現(xiàn)成的教案都照搬照抄。老師根本沒有時間靜下心來研讀文本、體驗文本、感悟文本、解讀文本。即使解讀也大都淺嘗輒止，沒有自己獨立的考慮，更缺乏對文本的批判性解讀的才能。對文章作者的寫作意圖、寫作思路和對字、詞、句的理解不夠準確，看不出字、詞、句和每段蘊含的深意，發(fā)現(xiàn)不了作者在遣詞造句、布局謀篇方面的良苦用心，甚至出現(xiàn)嚴重誤讀。由于老師進展教學設計時對文本解讀存在欠缺，在課堂上就很難游刃有余地把學生的思維引向深化，很難為學生的思維翻開一個更加自由、廣袤的空間，所有美妙的愿望可能就要大打折扣。這種欠缺嚴重影響了教學的深度、厚度和廣度。當學生在閱讀中“山重水復疑無路”的時候，老師并不能有效的引導，使學生的思維“柳暗花明又一村”。小學教研活動總結篇620xx年4月6日在中心小學多媒體舉行了數(shù)學示范課活動，我和中心小學的周老師執(zhí)教示范課，全鎮(zhèn)數(shù)學老師進展觀摩研討，活動效果很好。本次活動的目的是為了更好的發(fā)揮骨干老師的教學引領作用，提升老師的教學程度，扎實進步教育教學質量?，F(xiàn)將活動總結如下：周老師是我鎮(zhèn)成長最快的青年老師，教學思路新，剛剛參加過市級優(yōu)質課評比，并獲得了較好的成績。參加本次示范課執(zhí)教活動，周老師進展了認真的準備。她執(zhí)教了人教版四年級下冊《小數(shù)的加減運算》一課，教學效果很好，博得老師們的認可。首先因為周老師的教學準備充分，對教材研究有一定的深度。因此，周老師對教學目的的定位準確，重點難點把握很好，難點的處理得當。其次得益于周老師的個人素質，她的板書精妙，語言明晰，評價藝術，激活了學生的學習熱情，課堂氣氛較好。再次因為周老師的教學設計獨具匠心。周老師是非常擅長學習的老師，她能學習吸收很多名師的教學方法為自己所用。在一些問題的處理上，駕馭課堂的才能很強。我執(zhí)教的課題是人教版小學數(shù)學三年級的下冊《筆算乘法》一課，是數(shù)與代數(shù)領域的典型計算課型。學生已經(jīng)學習掌握表內(nèi)乘法、一位數(shù)乘多位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的口算乘法，根據(jù)學生的知識根底，我確定我的教學思路是，讓學生運用轉化的思想把本節(jié)課的知識轉化為老知識，讓學生理解筆算乘法的算理，掌握筆算乘法的算法，培養(yǎng)學生用豎式計算的才能。對教材的把握我是比照北師版、人教版和蘇教版之后選定的，我選定了蘇教版教材進展執(zhí)教，我個人感到蘇教版內(nèi)容更貼近學生的實際生活，內(nèi)容更豐富，能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維才能。我的教學設計突出特點是注重知識的鋪墊和數(shù)學轉化思想的運用，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習才能培養(yǎng)。我的課前交流，從數(shù)學與智慧、數(shù)學與生活到數(shù)學課堂的行為，旨在激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學學習，溝通學生的生活與學習聯(lián)絡，創(chuàng)設和諧的課堂學習氣氛。我的數(shù)學熱身設計，數(shù)學熱身設計六道數(shù)學計算題，這些題目是對多位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘整十數(shù)的復習，通過本環(huán)節(jié)的設計，讓學生對本節(jié)課的知識根底掌握更扎實，為新課學習打下堅實的根底，也為學生解決問題提供必要的鋪墊。我對教學內(nèi)容的設計，教材內(nèi)容相對我設計的內(nèi)容要簡單的多，教材只是對不進位筆算乘法進展教學，我的教學設計了進位的筆算乘法和筆算乘法的驗算，這些內(nèi)容豐富了課堂教學內(nèi)容。我的一點反思，在課前我沒有進展試課，對學生可能出現(xiàn)的情況理解的不夠多，在進入課堂之后，發(fā)現(xiàn)學生實際程度和我的想象有很大的出入。給我的教訓是，在進展教學設計時，要充分的理解學生，所以要進展一個必要的前測，理解學生的現(xiàn)狀，可能教學效果會更好一些。教研室張主任主持教學研討，教學研討的程序安排了執(zhí)教老師說課，然后是教學議課，在議課時充分發(fā)揚民主，把話語權還給老師，讓老師說真話，說心中想說的話。小學教研活動總結篇7本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作方案，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：1、在9月24日陳校長組織全體英語老師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比擬強的實效性，另外我們的英語老師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。2．10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經(jīng)歷但勇于承當本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的時機，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學。3。認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語老師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，獲得了比擬好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的缺乏，決心揚長避短不斷的進步自己的程度，在本鎮(zhèn)的英語老師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學習，適應新課改的需要。一個學期的工作很快完畢了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組方案中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都獲得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：1、務實的做好口語操練工作，使之真正的效勞于英語教學。2、考慮出更好的學科活動，以活動促進英語學習。3、帶著全組老師加強網(wǎng)絡學習意識。收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會獲得更大成績。小學教研活動總結篇8——20xx年是朝陽小學“教育質量進步年”，突出以教學質量為生命的意識，施行以研促教、以研興教的目的，也為進一步加強校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，根據(jù)教育局20xx年教學工作要點，結合我校本學期聯(lián)片教研工作方案，20xx年５月２０日上午，由青銅峽四小，高閘中心學校、郭橋中心學校、巴浪湖學校、黃沙窩學校組成聯(lián)片教研組，我校承辦的以“構建和諧課堂，追求有效教學”為主題的聯(lián)片教研活動如期進展了。本次活動我校領導高度重視，精心部署，從活動的內(nèi)容、活動的形式、場地的布置到教學內(nèi)容的制定、做課老師的選拔等都進展周密地籌劃、細致地安排，使本次活動有序、高效、圓滿。本次活動開設的學科主要是語文、數(shù)學、英語、音樂與信息技術，各聯(lián)誼學校領導、老師二百多位齊聚一堂，共同聆聽了十二節(jié)課，其中，青銅峽四小開課兩節(jié)。這12位做課老師大都是教學第一線的年輕老師，他們精力旺盛，資質較深，具有課改的新理念、新思想，教學有其獨特的風格，各具特色的精彩教學給與會的領導和老師帶來啟發(fā)和美的享受。評課與交流將由各校組織老師在“吳忠教育信息網(wǎng)”“朝陽小學博客圈”進展。課后，青銅峽四小的領導及老師在我校領導的陪同下參觀了我校的校園文化建立及教育教學成果展室，兩家領導親切交談，共同商討了下一步交流研討的方案。本次聯(lián)片教研活動凸現(xiàn)了以下幾個特點：1、執(zhí)教老師準備充分，上課效果好。十二位