教師招聘之小學教師招聘能力測試模擬題附答案

教師招聘之小學教師招聘能力測試模擬題附答案

單選題（共50題）1、根據下面資料，回答A.changedB.grewC.fellD.disappeared【答案】D2、熱愛集體與自私自利、創(chuàng)新與保守、自尊與自卑屬于（）。A.性格特征B.氣質特征C.意志特征D.能力特征【答案】A3、下面是對《史記》和《漢書》的表述，錯誤的一項是（）。A.《史記》和《漢書》都是紀傳體的通史。B.《史記》包括本紀、表、書、世家和列傳五部分。C.“本紀”記載帝王的事跡和社會上的重大變化；“世家”記載王侯外戚的事跡；“列傳”主要是為不同類型、不同階層人物寫傳記。D.東漢班固等編寫的《漢書》在體制上全襲《史記》，只改“書”為“志”，取消“世家”，并入“列傳?！薄敬鸢浮緼4、下列教師對學生的評價中最符合現(xiàn)代教育理念的是（）A.“你腦子真聰明，每次不用努力就能考得很好，真厲害!”B.“咱們班就你一個人最優(yōu)秀，大家都要向你學習!”C.“你真愛動腦筋，你的想法非常有獨創(chuàng)性!”D.“沒想到一直拖后腿的你這次能考這么好，老師真是太開心太喜歡你了!”【答案】C5、根據下面資料，回答A.questionsB.problemsC.mistakesD.faults【答案】B6、自然小調導音上的七和弦是（）。A.小小七B.大小七C.減小七D.減減七【答案】B7、Thereisagoodsociallifeinthevillage,andIwishI_______asecondchancetobecomemoreinvolved.A.hadB.willhaveC.wouldhavehadD.havehad【答案】A8、根據下面資料，回答A.askingB.persuadingC.beggingD.following【答案】C9、對小學生影響最大、最直接的人是（）。A.同輩群體B.教師C.父母D.兄弟姐妹【答案】B10、__________Chineseparents,westernparentsarealsoconcernedaboutchildren′shealth.A.AstoB.IncommonwithC.ContrarytoD.Butfor【答案】B11、關于“習得性無助”表述不正確的是（）。A.“習得性無助”是德國心理學家塞利格曼提出的B.“習得性無助”指因為重復的失敗或懲罰而造成的聽任擺布的行為C.“習得性無助”是指通過學習形成的一種對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為的心理狀D.“習得性無助”的學生認為失敗是永久的、彌漫的以及個人化的【答案】A12、《中華人民共和國未成年人保護法》所指的未成年人是指（）。A.未滿15周歲的公民B.未滿16周歲C.未滿17周歲D.未滿18周歲【答案】D13、Peterreceivedaletterjustnow__________hisgrandmawouldcometoseehimsoon.A.saidB.saysC.sayingD.tosay【答案】C14、()要求學生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調道德行為的鍛煉。A.孔子B.墨子C.老子D.莊子【答案】B15、2013年6月30日，神州十號航天員王亞平在天宮一號，成功開展了我國首次（）。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空對話【答案】C16、編程解決一個問題之前，（）。A.5B.14C.30D.55【答案】C17、“人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人?！边@說明教育是（）。A.傳遞社會經驗的活動B.使人得以生存的活動C.培養(yǎng)人的社會實踐活動D.保存人類文明的活動【答案】C18、美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。A.共同要素說B.學習定勢說C.概括化理論D.關系轉換說【答案】A19、學生的說謊、偷竊和欺騙等屬于（）A.情緒沖動B.性格障礙C.情緒適應困難D.行為障礙【答案】D20、It′ssaidthatthepowerplantisnow__________largeaswhatiswas.A.twiceasB.astwiceC.twicemuchD.muchtwice【答案】A21、依據《中學教師專業(yè)標準(試行)》的規(guī)定，下列不屬于中學教師專業(yè)能力基本要求的是（）。A.引導和幫助學生設計個性化的學習計劃B.引發(fā)學生獨立思考和主動探究，發(fā)展學生創(chuàng)新能力C.建立良好的師生關系，幫助學生建立良好的同伴關系D.了解學生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法【答案】D22、Inlanguagetesting,referstotheextenttowhichthetestmeasureswhatthetesterswanttomeasure.A.reliabilityB.validityC.wash-backD.practicality【答案】B23、一般情況下，在一次訓練課中力量練習的順序是（）。A.先練習大肌群，后練習小肌群B.先練習小機群，后練習大肌群C.大小肌群訓練可不分先后D.小肌群和大肌群交替練習【答案】A24、《涼州館中與諸判官夜集》是一首（）。A.五律B.七言歌行C.七絕D.七律【答案】B25、Soonafter___________,Britainnotonlygaveupitseconomichegemonybutalsosufferedadeeplossofitspositionofindustrialleadership.A.1900B.theFirstWorldWarC.theSecondWorldWarD.1960【答案】C26、2013年6月11日，我國成功發(fā)射的首次應用性飛行的載人飛船是（）。A.神舟一號B.神舟五號C.神舟八號D.神舟十號【答案】D27、漫畫家在畫人物時僅勾勒數筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺的（）特征。A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】D28、兒童根據不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，這體現(xiàn)了思維具有（）特征。A.直接性B.間接性C.概括性D.創(chuàng)造性【答案】C29、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.remembereDB.desireDC.founD.met【答案】B30、以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教師素質B.心理素質C.教學能力D.教育機智【答案】A31、被魯迅稱為現(xiàn)代“中國最為杰出的抒情詩人”的是（）。A.郭沫若B.聞一多C.馮至D.戴望舒【答案】C32、下列美術課設計錯誤的是（）。A.學生主體的原則B.設計教學活動設置較少，以講課為主C.多聯(lián)系生活實際D.廣泛使用新的教學資源、教具【答案】B33、如果兒童的父母出現(xiàn)抑郁,……（）。A.你可以改善父母的抑郁B.你有任何情緒都是正常的C.你的父母不會再愛你了D.你考100分,他們就會好了【答案】B34、某公司成立了籃球、足球和乒乓球三個業(yè)余活動小組，甲、乙、丙均報名參加。三人在不同的小組，且每人只參加了一組，對于他們參加業(yè)余活動小組的情況，有如下三種猜測：（1）甲參加了籃球組，乙參加了足球組。（2）丙沒參加足球組，乙參加了籃球組。（3）甲沒參加籃球組，乙參加了乒乓球組。A.乒乓球組、足球組和籃球組B.足球組、籃球組和乒乓球組C.籃球組、乒乓球組和足球組D.足球組、乒乓球組合籃球組【答案】A35、近些年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）。A.多元教育B.終身教育C.全民教育D.民主教育【答案】C36、在認知活動過程中，根據認知目標及時評價、反饋認知活動的結果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平，并根據有效性標準評價各種認知行動、策略的效果的策略是（）。A.組織策略B.監(jiān)視策略C.復述策略D.調節(jié)策略【答案】B37、個體運用所獲得的知識解決實際問題是屬于學習過程的（）A.理解階段B.獲得階段C.保持階段D.知識提取階段【答案】D38、布魯納認為，在未經學生自己探索嘗試之際，即將答案告訴學生的教學方式，不是囫圇吞棗半知半解，就是因知之不詳而迅速遺忘。因此，他倡導（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.合作學習D.掌握學習【答案】A39、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.thesafetynettheyusedtoenjoyhasdisappeareDB.theirchancesofbeinglaidoffhavegreatlyincreaseDC.theyaremorevulnerabletochangesinfamilyeconomicsD.theyaredeprivedofunemploymentordisabilityinsurance【答案】C40、賈德的“水下?lián)舭袑嶒灐北砻?，學習遷移的產生需要（）。A.大量的形式訓練B.兩種學習材料具有相同要素C.學習者能進行有意義學習D.概括化的原理【答案】D41、學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則稱為（）A.學生文化B.校園文化C.學校制度D.學校傳統(tǒng)【答案】B42、針對部分中學生沒有形成正確的消費觀、休閑娛樂觀，我們要加強教育的是（）。A.生命教育B.生存教育C.生態(tài)教育D.生活教育【答案】D43、微課在中小學教學中應用越來越廣泛，下列對微課說法錯誤的是（）。A.微課選題一般以教學重點、難點為主B.微課在課前、課中、課后都可以使用C.微課主要用于學生的自主學習D.每節(jié)課只需要制作一個微課【答案】D44、心理輔導的中心應該是最大限度地……,依靠來訪者自己的努力來解決心理問題,這是（）的觀點A.積極心理學B.人本主義學派C.精神分析學派D.行為主義學派【答案】B45、德育目標對受教育者的發(fā)展及教育者的德育業(yè)績具有（）。A.認識功能B.擴展功能C.鞏固功能D.評價功能【答案】D46、IlovewatchingFrenchfilms,___________theyaresometimesconfusing.A.asifB.eventhoughC.sinceD.because【答案】B47、課堂情境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A.教室的布置B.教師的行為表現(xiàn)C.學生的學習方式D.學生座位的分配【答案】D48、根據下面資料，回答A.practiceB.materialC.knowledgeD.amount【答案】A49、1632年出版的《大教學論》的作者是捷克教育家（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.布魯納【答案】B50、Thepolicearrestedthesuspectconcernedwiththe___________murderlastnight.A.advisedB.attendedC.attemptedD.admitted【答案】C多選題（共20題）1、《中華人民共和國教師法》的立法依據包括（）A.憲法依據B.立法者的主觀見解C.政策依據D.客觀依據E、領導人的講話【答案】ACD2、溝通對于學校管理來說，有如下功能（）。A.作出判斷評價B.信息傳遞C.約束限制D.激勵E.情感交流【答案】ABD3、制定課程目標的依據主要有（）。A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究【答案】ACD4、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定?（）A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D.《教師法》E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BD5、成敗歸因理論中的穩(wěn)定因素包括（）A.個人的能力B.工作任務的難度C.個人的努力程度D.運氣E.個人的心境【答案】AB6、班杜拉認為，觀察學習的過程包括（）。A.注意B.保持C.復現(xiàn)D.動機E.強化【答案】ABCD7、以下屬于學生間認知方式差異的是（）A.場獨立型與場依存型B.獨立型與順從型C.沉思型與沖動型D.輻合型與發(fā)散型E.外傾型與內傾型【答案】ACD8、童年期的心理特征有（）。A.學習開始成為兒童的主導活動B.思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主C.個性的發(fā)展占有重要地位D.成人感產生，獨立性強烈E.自我意識進一步發(fā)展【答案】ABC9、對教師來說，嚴謹治學有兩個具體內容，即（)A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍、學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】CD10、建構主義學習觀主要是（）A.主動建構性B.社會互動性C.知識只是一種解釋和假設D.情境性E.強調學生經驗的差異性【答案】ABD11、判斷運動性疲勞的常用方法有（）A.主觀感覺B.客觀檢查C.骨齡檢測D.運動量統(tǒng)計【答案】AB12、下列關于“教育的文化功能”的理解，正確的是（）。A.教育促使文化在時間上傳承和延續(xù)B.教育促進文化在空間上擴散和流動C.教育主動對文化進行選擇和凈化D.教育創(chuàng)新文化并推動其發(fā)展【答案】ABCD13、下列屬于道德情感的是（）A.愛國主義情感B.集體主義情感C.歸屬感D.責任感E.事業(yè)感【答案】ABCD14、聯(lián)合國《兒童權利公約》提出的原則有（）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.提早自立原則E、無歧視原則【答案】ABC15、以有意義學習和認知同化的觀點為基礎,屬于奧蘇貝爾提出的組織學習的原則和策略的有（）A.最近發(fā)展區(qū)B.逐漸分化C.整體協(xié)調D.先行組織者E.下位學習【答案】BCD16、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）等特點。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性E、分化與互補的協(xié)調性【答案】ABCD17、紅蘋果幼兒園中班新來了一名叫陽陽的小朋友，別的小朋友都要睡覺了，他卻不睡，非要玩玩具，這樣一來，別的小朋友也不想睡覺，也想玩玩具。姚老師看到這一情況后，就對小朋友說：“誰能先躺到床上睡覺，誰下午就可以先玩玩具，誰今天中午不睡覺，誰下午就不能玩玩具?！边@樣小朋友都紛紛到各自的床上安靜地躺下。A.正強化B.負強化C.懲罰D.觀察學習【答案】AC18、德育過程的構成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式B.德育內容C.德育方法D.德育評價【答案】BC19、多動癥兒童行為的主要特征有（）。A.活動過多B.過度焦慮C.注意力不集中D.沖動行為E.襲擊別人【答案】ACD20、美育的內容包括（）。A.藝術美B.文學美C.自然美D.社會美E.科學美【答案】ACD大題（共10題）一、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花。”④我一聽又沒有希望了，也難怪，很少有美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了．突然對梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃：我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實．這老美只知道吃。⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心：中國人傾心于梅的很多。清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州．“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”：還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻：那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出：如果你讀了這詩．看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》。你可以寫出“梅花四弄”．⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟．大雪壓境的冬天．忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干。如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困．輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的．如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者?！敬鸢浮俊皶恪北玖x指筆墨之香．在文中指梅花的繪畫作品以及梅花所蘊含的疏、瘦、清、斜之美?！霸娦摹北玖x為詩歌的情感，在文中指從古至今有無數的詠梅佳作，呈于書本，縈繞于心，把梅花的品格深入到血液、靈魂和心里。并且給了我們與眾不同的審美體驗，陶冶人心。這句話的意思是，中國人愛梅，種梅，寫梅，賞梅，梅深入到人們生活的各個角落，梅花是中華民族不屈不撓，自強不息，清高孤傲精神的象征，表達作者對梅花這種品格的贊美。二、馬卡連柯是前蘇聯(lián)的教育家，也是攻讀學校校長，學校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性，但馬卡連柯卻對他委以重任。一天，馬卡連柯叫來謝苗，交給他一張證明，一只手槍，叫他去遠離教養(yǎng)院的一個地方取500盧布回來。謝苗當時簡直不敢相信自己的耳朵，驚奇得半晌說不出話來，他受命而去。傍晚，謝苗按時歸來，如數把500盧布教給馬卡連柯。過來一段時間，馬卡連柯又讓謝苗去取2000盧布回來。老師對謝苗的信任讓他激動不已，他平生第一次體會到別人的信任對自己產生的強大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任，使謝苗覺得自己得到了尊重，贏得了尊嚴。于是，他再一次順利地完成了任務，并向馬卡連柯講述了他寧死保護盧布安全的決心和體驗。請運用教師職業(yè)道德的有關知識分析馬卡連柯的行為?！敬鸢浮吭诮逃分?，類似的案例數不勝數，也拯救了不少的學生。不僅挽救了學生的人生與生命，也挽救了社會的發(fā)展，乃至國家的興盛。馬卡連柯所運用的教育方法就是尊重、信任與教育相結合。對于一個窮困潦倒、人人唾罵、偷竊成性的流浪兒，馬卡連柯不但沒有嘲笑、侮辱、責罵、批評，反而委以重任，看似出人意料，實則蘊藏著無窮的教育力量。對于偷竊的學生，他的本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次錯誤，導致失去別人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它會導致被失去信任的人自暴自棄。謝苗或許就是如此。三、眾所周知，學會與人合作在現(xiàn)在以及將來都是非常重要的。請你根據下表中所提供的信息，寫一篇主題為“Beingagoodpartner”的英文演講稿。注意：1．對所給要點，逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡單翻譯。2．詞數100左右。開頭和結尾已經寫好，不計人總詞數。3．參考詞匯：cooperate合作Goodafternoon,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis"Beingagoodpartner".__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thankyouforyourlistening!【答案】Goodafternoon,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis"Beingagoodpartner".Inourdailylifeandstudy,ifwewanttoaccomplishourworkefficiently,wemustalllearntocooperatewithothers.Cooperationcansaveusalotoftimeandenergy.Additionally,wecanlearnmuchfromourpartnersbycooperatingwiththem.Whenwecooperatewithsomeonewelike,wewillfeelveryhappy.Wecanshareourpleasure(joys)andsadness(sorrows)withhim.Butitchallengesustogetalongwithotherstocooperatewithsomeonewedislike(hate).Underthiscircumstance,weshouldfocusonourwork,insteadof(ratherthan)ourpartners.Perhapsinworkingtogetherwithhimforalongtime,we'11learn(findout)thatheisamantogetalongwellwith.Howcanwebecomeagoodpartner?Inmyopinion,weshouldtrytolistentoothers.Iftheymakemistakes,wealsotrytopointthemout.Wemustn'tembarrassotherstomaketheminanunfavorableposition.Thankyouforyourlistening!四、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（52）題答案【答案】complaining。解析：考查固定用法。can’t／couldn’thelpdoingsth．意為“禁不住做某事”。五、(7分)甲農場新開辟一面積為l．2萬平方米的牧場，已知牧草的生長速度不變，農場現(xiàn)有的160頭小牛，20天可將草全部吃完，若再買入40頭小牛，l5天后草將被全部吃完。請回答：(1)(3分)草每天長出多少平方米，每頭牛每天吃多少平方米牧草?(2)(4分)農場希望這片牧草能夠供200頭小牛吃25天，決定讓小牛每天配合吃一些精細干料，則這群小牛每天需吃的精細干料等價于多少平方米牧草?【答案】(1)假設一頭牛一天吃一份草，牧場每天生長草的份數：(160×20-200×15)÷(20-15)=40，原有草的份數：160×20-40×20=2400．每份草的實際數量：12000÷2400=5(平方米)，故草每天長出40×5=200(平方米)，每頭牛每天吃5平方米牧草。(2)200頭小牛25天正常吃草的數量：200×5×25=25000(平方米)，25天牧場草的總量：l2000+200×25=17000(平方米)，每天需吃的精細干料相當于牧草的量：(25000-17000)÷25=320(平方米)。六、小輝是班上有名的“調皮大王”，他上課在前排同學后背貼字條，課間把口香糖粘在同學的椅子上，還給同學起綽號，曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶玻璃……他經常遭到老師的批評，他的父親對他非打即罵。九歲那年，小輝轉學遇到了新班主任，父親對新班主任說：“我這個孩子非常調皮，我拿他沒辦法，請你幫我嚴加管教。”班主任好奇地走近小輝，從生活上關心他，學習上幫助他，并嘗試與他進行朋友式的交流。在全面了解后，老師對他的父親說：“你的孩子雖然調皮，但是非常聰明。我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！痹诶蠋煹恼_引導下，小輝成了品學兼優(yōu)的學生。后來他還成為著名的企業(yè)家。(1)從學生的特點分析教師應如何看待并教育小輝這樣的孩子。(9分)(2)聯(lián)系材料分析在思想品德教育過程中應貫徹哪些原則。(6分)【答案】(1)①小輝是處在身心發(fā)展變化中的學生，具有發(fā)展的潛能，可塑性強。教師要用發(fā)展的眼光看待小輝這樣的“調皮學生”，對他的教育要有耐心。(3分)②每個孩子都是獨特的人，小輝有自己的長處和不足，教師要用一分為二的眼光看待他。既要看到他的缺點，也要看到他的優(yōu)點。(3分)③學生是學習的主體，具有主觀能動性，教師要調動學生接受教育的積極性和主動性，新班主任走近小輝，了解他，幫助他，引導他。(3分)(從其他方面分析，言之有理亦可酌情給分)(2)①疏導原則。小輝父親的教育方法簡單粗暴，違背疏導原則。新班主任關心他、幫助他、引導他成了品學兼優(yōu)的學生。②因材施教原則。新班主任全面了解小輝的特點，有針對性地開展教育。③尊重學生和嚴格要求相結合的原則。新班主任學習上幫助小輝，與他進行朋友式交流，體現(xiàn)對學生的尊重和信任。④揚長避短原則(或發(fā)揚優(yōu)點克服缺點原則)。教師既要看到學生的缺點，也要看到學生的優(yōu)點。(每個要點2分，答對3個要點即可得6分)七、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.(2)TranslatetheunderlinedsentenceinPara.3intoChinese.【答案】(2)我們經常會給予他人更好的建議，但對于那些建議，我們自己卻不一定愿意采納。八、草尖上的情思孫守名草是大地的靈魂，是人類的朋友。它春萌，夏榮，秋枯，生命短暫，卻譜寫著壯美的詩篇。它根植大地，讓綠葉搖曳著一世輝煌，一任生命中的夢想在風中飄飛……草與所有的生命一樣裝點著這個生生不息的世界。有五彩繽紛花朵盛開的地方．都會有綠草與之相映相襯；它與樹木為鄰，與人類相伴。山川大地到處是它輕輕走過的足跡：燕子來了，它悄悄然鉆出地面，“草色遙看近卻無”；蛙兒叫了，它盡情地張揚著個性，鋪天蓋地地將綠色撒滿天地間；秋風吹了，它默默地流著眼淚，無聲無息地消逝著自我。草，不是大自然的寵兒，但人類卻永遠也不能離開它。草，孕育著生命，哺育著生靈：茫茫草原，藍天，白云，飛馳的駿馬，還有那些“草低而見的牛羊”，這是我們感到最富有詩意的景象。草，張揚自我生命的同時，又無私地哺育著以之為食的生靈。不，甚至還有我們人類。想想吧，朋友，來到世間，每當我們生存受到威脅的時候，首先想到的還是那些讓我們生出無限敬仰的草兒。我們醉美地咀嚼著那些香噴噴的花草，盡情地享受著大自然的饋贈，感激之情從心底必會油然而生。草不避險惡來到世間，把生命的激情張揚到極致。平坦的大地，它生生不息。即使漫天的野火，也不能將它的生命全部奪走，待到來年春暖花開，它又默默地來到人間。它與莊稼毗鄰而居，農人殫精竭慮要將其“斬草除根”，但這是怎樣的癡心妄想啊!一場雨過，它又奮不顧身地沖出地面，注定，它的生命與天地爭輝，與江河同在。崇山峻嶺中，懸崖絕壁間，它掙脫自然的羈絆，把最偉大的生命注入這些險境中，開出五顏六色的奇跡。青松為之驕傲，白云為之喝彩。靜謐的鄉(xiāng)村和廣袤的原野是草詩意生存的棲息地。草像所有的生命一樣喜愛陽光、空氣和水，它是那樣地醉意于靜美、適宜的環(huán)境?？窗桑靥吝?，小路旁，空地間，它們你挨著我，我擠著你，歡天喜地過著自己天真爛漫的生活。這兒的環(huán)境舒適、安謐，暖暖的陽光溫柔地撫摸，甜甜的風兒從遠處飄來，靜靜的溪流從心頭流淌，真美啊，這大美的自然!它喜愛鄉(xiāng)村的夏夜，喜愛蛙聲四鳴的日子，喜歡看藍藍的天上白云飄，喜愛看騎著馬兒從身邊飛馳而過讓牧歌飄揚的男男女女……繁華和喧囂走不進蘋兒的生命。在熙來攘往的都市，草兒被逼進狹窄的空間。它成了人們觀賞的對象，那些打著飽嗝從身邊走過的人讓它生出無限的絕望。草兒，厭惡這里的生存空間，它看不到溫暖的陽光，憎恨擋住視線與風兒的高樓大廈。在這里，它失去了本真，像所有的花和樹一樣，被扭曲了生命。它怕生命受到歧視，怕尊嚴受到踐踏。它多么向往回到無邊無際的荒野，多么渴望聽到蛙鳴，然而，這兒，一切都沒有。草兒平凡一生，綻新綠，留清香，裝點著自然，醉關于大地；草兒平凡一生，靜靜地來，悄悄地去。但平凡中實在是隱藏著無限的神奇與偉大，這不正和我們平平凡凡的人類幾千年來重重疊疊的生活一樣嗎?正因為此，草成了古往今來文人騷客筆下寫得爛熟的物象。春天的草生機勃勃。詩家由此而看到生命的偉力，自然而然要歌頌一番。夏天，雨水汪洋恣肆，芳草萋萋，文人憑吊古跡，自會生出昔盛今衰之感。秋風秋雨，枯草連綿，那些傷時感懷的浪子遷客心中無限的悵惘與悲天憫人之感必會無端地襲上心頭。歐陽修的《秋聲賦》實在寫透了草的前世今生，讓我們這些粗夫莽漢讀了也會生出無限的感喟。人來到世間。何不像草一樣地活著?如果把這篇文章選為六年級的課文，請你為此課設計教學目標。(10分)【答案】教學目標：知識與能力：①能夠說出文章的語言特色，學習作者對字句的錘煉。②能夠準確理解文章中的修辭手法，重點學會修辭手法在寫作中的運用。過程