幼師自我鑒定范文合集七篇

第頁(yè)共頁(yè)幼師自我鑒定范文合集七篇幼師自我鑒定范文合集七篇幼師自我鑒定篇1光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然明晰清楚。自從XX年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事那么向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)絡(luò)，把函授時(shí)不能作詳細(xì)講解的書(shū)本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提升，先概括如下：(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造安康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目的。(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提升了業(yè)務(wù)才能。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育理論中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。(三)專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活，提升了教育教學(xué)才能，而且更加堅(jiān)決自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地效勞于教育事業(yè)，效勞于社會(huì)。幼師自我鑒定篇2本人xx，現(xiàn)為xx市幼兒園教務(wù)處主任。20xx年十一月通過(guò)教育局考核被評(píng)為市幼教授教養(yǎng)科帶頭人。轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，在園領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園同事的支持合作中，我較好的完成了20xx年的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：20xx年我被派任到xx市幼兒園鉆石園擔(dān)任教授教養(yǎng)園長(zhǎng)助理一職，上半年兼任蒙氏班班主任，下半年承當(dāng)了蒙氏班和奧數(shù)班的教授教養(yǎng)任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人本人果斷支持園領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)展立異辦園思路，能積極的投入到幼兒園的開(kāi)展事業(yè)之中，出謀出力，當(dāng)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，積極介入教研課程，屢次參加園內(nèi)外的各項(xiàng)流動(dòng)，并獲得了可喜的成績(jī)。一、踏實(shí)做好本職工作，盡心完成教授教養(yǎng)職責(zé)在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開(kāi)班時(shí)只有xxxx小朋友，我通過(guò)屢次的家長(zhǎng)開(kāi)放流動(dòng)，幼兒展示流動(dòng)，到學(xué)期完畢時(shí)全班小朋友增加到xx，我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，將其在園的表現(xiàn)，流動(dòng)情況，成長(zhǎng)過(guò)程都記其實(shí)案，每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記實(shí)，如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)才能的開(kāi)展，受到家長(zhǎng)一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜市長(zhǎng)和趙湘珍書(shū)記到鉆石園慰問(wèn)小朋友，蒙班幼兒還進(jìn)展了出色的蒙氏工作展示。經(jīng)由一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、計(jì)算才能等有了顯著的進(jìn)步，在學(xué)期末的成績(jī)展示會(huì)上，與平行班幼兒比擬上風(fēng)凸現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的一致肯定。20xx年5月，我積極參加教授教養(yǎng)研究，設(shè)計(jì)的主題探究流動(dòng)《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎(jiǎng)，市調(diào)教課一等獎(jiǎng)，并作為示范課在省級(jí)教研流動(dòng)中開(kāi)放。二、以教研促進(jìn)自身開(kāi)展，努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反思型”老師作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”老師，20xx年我園進(jìn)展了省級(jí)課題“幼兒多元智能開(kāi)發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書(shū)籍、資料、積極的介入討論、學(xué)習(xí)。20xx年12月，我園的課題通過(guò)省、市級(jí)專(zhuān)家組的評(píng)議順利開(kāi)題。作為教授教養(yǎng)園長(zhǎng)助理，我積極配合教授教養(yǎng)園長(zhǎng)的工作，為教授教養(yǎng)新思路出謀劃策，有目的、有方案的對(duì)老師進(jìn)展工作檢查，隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)、屢次組織老師們的教研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家上門(mén)講座，和老師一起交流經(jīng)歷，在園內(nèi)舉行的觀摩流動(dòng)中屢次開(kāi)展了示范觀摩，與老師們一起討論最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教授教養(yǎng)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教授教養(yǎng)培訓(xùn)，從知識(shí)技能和教授教養(yǎng)方法上給自己進(jìn)展了充電。三、施展自己特長(zhǎng)，展示自我風(fēng)貌“六一兒童節(jié)”我配合跳舞老師xx，一起組織排練幼兒跳舞《我的夢(mèng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂(lè)”文藝晚會(huì)，作為主持人、節(jié)目籌劃者及表演者，我積極的投入到各項(xiàng)工作之中，“周周樂(lè)”晚會(huì)獲得了圓滿(mǎn)的成功。20xx年11月幼兒園工會(huì)組織了“爭(zhēng)做幼兒園有心人”的演講比賽，我通過(guò)預(yù)賽，復(fù)賽，決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年兩園舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”，我再次作為主持人、節(jié)目籌劃者、表演者積極的介入配合各項(xiàng)工作，聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)了市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，我的工作也得到大家的一致好評(píng)。四、作好模范作用，帶動(dòng)青年老師共同進(jìn)步幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，20xx年我也帶了兩位“門(mén)徒”，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴(lài)冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年青，對(duì)待工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，但作為年青老師缺乏教授教養(yǎng)經(jīng)歷，于是我跟她們之間開(kāi)展了多種互動(dòng)流動(dòng)，如“上示范課、觀摩流動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟班跟蹤記實(shí)、介入班級(jí)流動(dòng)”等，兩位老師如今都有了不同程度的進(jìn)步。如今她們兩個(gè)班的工作都開(kāi)展得非常好，家長(zhǎng)也給予了一致的肯定和好評(píng)?；貞?0xx年，本人在教授教養(yǎng)才能，治理才能上都得到了很多鍛煉和進(jìn)步，工作中也獲得了一些成績(jī)，但我知道工作中仍存在很多缺乏之處，作為學(xué)科帶頭人，今后將更加努力工作，爭(zhēng)取更好的起到示范帶頭的作用。幼師自我鑒定篇3畢業(yè)，要進(jìn)入到幼兒園工作了，回憶在中專(zhuān)的幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我也是感受到想要做好一名幼兒園的老師，并不是那么的一個(gè)簡(jiǎn)單，同時(shí)我也是需要繼續(xù)的努力去學(xué)習(xí)一些教學(xué)的知識(shí)，去成長(zhǎng)，讓自己今后是成為一名優(yōu)秀的幼師，同時(shí)我也是對(duì)于在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)以及生活來(lái)做個(gè)鑒定。中專(zhuān)的生活，更多的也是技能的學(xué)習(xí)，而不再只是單純的理論，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是更加的適宜，畢竟在初中的時(shí)候，其實(shí)我也是不怎么想要學(xué)習(xí)，對(duì)于將來(lái)沒(méi)有太多的規(guī)劃，但是進(jìn)入中專(zhuān)，經(jīng)過(guò)中考的時(shí)候，我也是感受到自己和其他同學(xué)的差距，也是不想再這么不學(xué)下去，那樣將來(lái)也是不知道干什么，進(jìn)入到中專(zhuān)之后，我也是努力的學(xué)習(xí)，雖然開(kāi)場(chǎng)確實(shí)有些松懈，但是我也是告訴自己，要去堅(jiān)持，要去學(xué)好，而且我也是比擬的喜歡小孩子，對(duì)于以后做幼師的工作其實(shí)也是充滿(mǎn)了期待的，所以在校的時(shí)候，我也是認(rèn)真的學(xué)，別的同學(xué)可能在玩，但是我也是抑制住自己想玩的心思，而是認(rèn)真的看書(shū)，去請(qǐng)教老師，去讓自己收獲更多的知識(shí)，為畢業(yè)后的工作做好準(zhǔn)備，我也是清楚自己可能沒(méi)有那么多的天賦，但是努力每個(gè)人都是可以做到的，只要我愿意，我想我也是可以有更多的收獲的。生活中，我努力去養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不去松懈，不干一些對(duì)自己沒(méi)好處的事情，積極的把時(shí)間給分配好，同時(shí)也是參與運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己，讓自己身體充滿(mǎn)精力更好的去學(xué)習(xí)，同時(shí)也是交到了一些志同道合的朋友，大家共同的去進(jìn)步，去互相的監(jiān)視，一起為了自己的將來(lái)而努力，我也是相信自己通過(guò)努力，是能把握我的將來(lái)的，所以在生活上更是不能有壞的習(xí)慣，同時(shí)我也是會(huì)參與學(xué)校的活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己，讓自己各方面都是有所進(jìn)步和收獲的，通過(guò)中專(zhuān)這些年的努力，我也是改變很多，我相信，以后去到崗位，我也是能把工作給做好的。在校的時(shí)候，我也是會(huì)利用假期的時(shí)間去做理論，通過(guò)理論更加的意識(shí)到做好幼師的工作，并不簡(jiǎn)單，但是我也是喜歡這份工作，在去幼兒園體驗(yàn)的過(guò)程之中，我也是和孩子們成為了朋友，教了他們一些知識(shí)，同時(shí)和幼兒園的老師也是交流中知道，幼師的工作是辛苦的，但是也是非常有成就感的，而今要到社會(huì)去做幼師了，我也是準(zhǔn)備好了。幼師自我鑒定篇4社會(huì)高速開(kāi)展，而為了跟上社會(huì)的步伐，我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的進(jìn)步?，F(xiàn)自我鑒定如下：專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。思想認(rèn)識(shí)：我在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的理解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的才能。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。業(yè)務(wù)知識(shí)：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深化的考慮，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使我在過(guò)去的根底上，有一個(gè)較完好的框架把握，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的時(shí)機(jī)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的進(jìn)步。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)老師，一個(gè)新課程背景下的老師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使我高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合才能。作為一個(gè)老師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文老師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審訊才能的現(xiàn)代合格公民。幼師自我鑒定篇5時(shí)間如流水一樣，很快自己在xx師范學(xué)院的三年學(xué)習(xí)生涯就完畢了，我也順利的畢業(yè)了，這就意味著我馬上就要走上自己夢(mèng)寐以求的幼師崗位了，回想起自己這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是有不舍的，但是一切都是應(yīng)該向前，為了我可以順利的找到工作，順利的適應(yīng)工作，我要對(duì)剛畢業(yè)的自己好好的審視一番，我要先理解自己如今的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)有是哪些，我才能在工作當(dāng)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的在職場(chǎng)生存下去。一、性格方面我的性格還是非常的理解的，我這個(gè)人很難生氣起來(lái)，就如畢業(yè)前夕我的室友們還在感慨，從來(lái)沒(méi)看到我發(fā)過(guò)脾氣，覺(jué)得好遺憾。任何讓人覺(jué)得生氣的事情，我都會(huì)心平氣和的去處理，在我看來(lái)，既然發(fā)生了，生氣只會(huì)讓自己變得沖動(dòng)，不能正常的考慮，還不如安靜的盡快處理完。同學(xué)們都在害怕自己被會(huì)幼兒園的那群孩子們氣的吃不下飯睡不好覺(jué)，在我覺(jué)得這個(gè)年紀(jì)的孩子有點(diǎn)任性，有點(diǎn)出乎意外的行為都是正常的，我對(duì)待孩子還是非常耐心的，這就說(shuō)明，在我任職的時(shí)候，我可以跟孩子們很好的相處，不會(huì)有任何的隔膜。二、學(xué)習(xí)方向我一直都不會(huì)覺(jué)得在幼師行業(yè)，是能走到頭的，在學(xué)校，我各科的成績(jī)就非常的出色，就算我如今是以全班第三的名次畢業(yè)的，我也絲毫不會(huì)有自滿(mǎn)的時(shí)候，反而覺(jué)得很遺憾，這就意味著還有兩個(gè)人是學(xué)的比我好的，幼兒園是最鍛煉一個(gè)幼師才能的地方，我們要做的就是把自己所學(xué)的，在實(shí)際工作當(dāng)中利用起來(lái)，這就需要幼兒園那些有工作經(jīng)歷的前輩們的提示了，以我的學(xué)習(xí)熱情，到時(shí)候我會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教前輩，據(jù)我的理解，我們實(shí)習(xí)生，會(huì)是以配班老師的身份參加幼兒園，主要就是配合好班主任的工作，這也是最能增加我們才能的崗位了。三、生活方面我的個(gè)人生活非常的簡(jiǎn)單，不會(huì)有太多花里胡哨的東西，我覺(jué)得那就是在耽誤時(shí)間，比方說(shuō)花大量的時(shí)間化裝，經(jīng)常去理發(fā)店?duì)C發(fā)染發(fā)等等這些，我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，我這三年的生活，接本身都是盡可能的壓縮自己的生活時(shí)間，全部的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。假如我參加工作了，我也不會(huì)因?yàn)樯钌系囊恍┦?，影響到工作，反而我能有更多的時(shí)間去工作，去加強(qiáng)自己。大學(xué)的三年生活，對(duì)我以后的職業(yè)生涯有著很重要的影響作用，在xx師范學(xué)院畢業(yè)的我，總的來(lái)說(shuō)，我自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)還是滿(mǎn)意的，我希望我以后到了崗位上，也能很好的適應(yīng)工作，成為一名出色的幼師。幼師自我鑒定篇6光陰飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回憶一下，這短短的幾個(gè)月，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得鑒定和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步?；貞涍@學(xué)期的工作，現(xiàn)將鑒定如下：一、班級(jí)情景分析^p經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本領(lǐng)也有了不一樣程度的進(jìn)步。幼兒思維活潑，樂(lè)意發(fā)言；能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；局部幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；幼兒自理本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步；平時(shí)不敢動(dòng)筆的幼兒也敢于在圖畫(huà)紙上動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。二、教育教學(xué)工作(一)樹(shù)立正確的安康觀念，促進(jìn)幼兒身心安康。1、幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做。他們自我穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。2、在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，進(jìn)取為幼兒供應(yīng)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。利用每一天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒參加體育活動(dòng)，使幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，施行課程整合。1、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制，幼兒自我生成活動(dòng)時(shí)機(jī)較少，主要還是要老師擅長(zhǎng)捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期，生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)取引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，及時(shí)供應(yīng)豐富的材料，使主題活動(dòng)更加豐富和深化得到開(kāi)展。2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目的和正在進(jìn)展的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目的，幼兒每一天都有活動(dòng)時(shí)機(jī)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)資料，鼓勵(lì)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)取地與材料互相作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。(三)聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)?？措娨?、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒進(jìn)步語(yǔ)言本領(lǐng)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，利用傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自____作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自我的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒進(jìn)取鼓勵(lì)他們發(fā)言。三、衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的教育：1、培養(yǎng)幼兒的.衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。催促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時(shí)提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)展用餐，吃完飯會(huì)主動(dòng)去放碗、放椅子。2、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中，注意孩子生活方面的指導(dǎo)，讓孩子經(jīng)過(guò)各種渠道來(lái)進(jìn)步自我的生活自理本領(lǐng)。比方幼兒自我穿脫衣服，假如做的好就給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。到了學(xué)期末幼兒的自理本領(lǐng)進(jìn)步較大，能自我穿脫衣服、鞋子；能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅；能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水；能拾掇整理好玩具。讓孩子有序的生活，不僅僅平安事故減少了，老師的工作量也相應(yīng)得到減輕。四、家長(zhǎng)工作家園互動(dòng)是工作的一個(gè)重要局部，針對(duì)這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)聊天讓家長(zhǎng)理解幼兒在園情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通及時(shí)解決?？吹胶⒆痈呖鞓?lè)興得入園家長(zhǎng)臉上的笑容以及家長(zhǎng)們對(duì)我工作的配合，我感到欣慰，因?yàn)槲业呐Φ玫搅思议L(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。五、努力方向在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但前面的道路還很長(zhǎng)，工作需要努力。所以，我們進(jìn)取發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和缺乏，找到前進(jìn)的方向，爭(zhēng)取下學(xué)期做的更好：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，愛(ài)講話(huà)、速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，答復(fù)下列問(wèn)題聲音不夠響亮等。3、局部幼兒閱讀習(xí)慣差，不保護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。鑒定了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，隨著孩子一齊進(jìn)步了，工作中我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在今后工作中，我將根據(jù)存在的缺乏，認(rèn)真反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取獲得更多成績(jī)。幼師自我鑒定篇7不知不覺(jué)一個(gè)繁忙的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和進(jìn)步的時(shí)機(jī)，面臨著當(dāng)前日益劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷地調(diào)整自我、進(jìn)步自我、適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需要，才能繼續(xù)獲得開(kāi)展自我的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、平安工作平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級(jí)負(fù)責(zé)明確分工的原那么，積極主動(dòng)地做好平安工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)進(jìn)步老師的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患。但組織對(duì)平安知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)明顯足，老師們?cè)诮逃虒W(xué)中對(duì)平安知識(shí)和平安教育的浸透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改良。二、老師隊(duì)伍建立本學(xué)期我們注重樹(shù)立良好的老師形象，特別重視檢查和標(biāo)準(zhǔn)老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德標(biāo)準(zhǔn)，成為幼兒的表率；首先要求老師要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，老師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和喜歡的老師，必定是有良好師德的老師，每一個(gè)老師都應(yīng)為進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。三、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。1、提供營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要本園根據(jù)婦幼保健所提供的膳食食譜，負(fù)責(zé)抓好定量食譜、采買(mǎi)、烹調(diào)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到一周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好。2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前安康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)抓不懈