單親家庭子女心理問題的分析與對策

Word第第頁單親家庭子女心理問題的分析與對策1、缺乏平安感

女孩面對的最大問題，是她缺乏平安感。本來對女孩子來說，最真實的平安感，來自于她父親的雙臂，和寬敞的胸懷。而她的父母離異，通常狀況下，是她的父親沒能肩負起家庭的責任，這不但讓一個家庭破裂，也讓她失去了父親最有力的愛護。從今，她很難再有平安感。從今，她對她的父親又愛又恨。

2、更加頑強

單親家庭的女孩一般都會比較頑強，自我愛護意識比較強，不簡單讓別人走進自己的內心。她的媽媽應當是屬于比較頑強又很疼自己孩子的女人，一個人帶著孩子那么多年相當的不簡單。所以從遺傳以及生活經受的角度來看，這個女孩性格上會跟媽媽比較像。

3、親人是至親的

有的女孩很叛逆，但從單親女孩的心理特點看，家人才是她的避風港。她很怕失去她的家人，她不會離開她的.家人。在家人面前，她很簡單退縮，家庭是個沖突集中的地方，特殊是單親女孩，家庭成員間的關系更加冗雜。

4、自我愛護意識和自尊心強。

單親女孩特別和善，凡事都要讓著別人，這給她帶來了好人緣。但是，她真正信任的伴侶，也就兩三個而已。由于，她怕受到損害，她的自尊心、自我愛護意識很強，她的戒備心很深。她外表的樂觀、開朗，其實是深深的孤獨和封閉，只有很少的伴侶才能走入她的內心。

二、單親家庭孩子的心理問題有哪些

1、自閉

孩子由于被父母所疏遠而產生抑郁，不愿與人接觸，對四周的人常有戒備、厭煩的心理表現出神經過敏的癥狀。他們總懷疑別人會在背后談論自己家庭的缺損和父母的離異，認為別人都瞧不起自己，不愿向他人放開自己的心扉，便自我封閉，不愿外出活動，不愿與人打交道，表現出孤獨、內向的性格特征。

2、自卑

由于始終生活在完好的家庭里，面對家庭的突然裂開，孩子無法接受眼前的現實，無法適應無父或無母的環(huán)境。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會父母們的生活，無法理解父母們的苦衷，幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調適的力量，一旦受到沖擊，就會不知所措，無所適從。

3、焦慮

對人焦慮是調查與他人接觸時，對困難和失敗的預感程度的指標。單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的是人與人之間的相互攻擊，學習到的是討價還價、互相敵視，因此，他們對人與人之間的交往缺乏信念，他們的監(jiān)護人由于家庭缺失而引起心情失調，極易把這種心情帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時間來應付家庭破裂后的家庭關系，對人與人之間的交往感到焦慮，缺乏平安感。

4、逆反

由于單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，簡單成為別的孩子諷刺和欺侮的對象。然而他們也渴望車嚴，渴望被人觀賞，于是在言行上便刻意地表現出別出心裁，有時甚至喜愛“頂牛角，對著干”，以顯示自身的存在價值。

三、單親家庭長大的孩子在處理兩性關系簡單消失哪些問題

1、依戀模式。一個人與其他人建立人際關系，尤其是親熱關系的時候，一般都會帶入過去與父母或其他主要監(jiān)護人單親家庭狀況下，由于只有一個主要依戀對象，其單一親屬的獨特，以及他們之間的相處模式就顯得尤為重要，假如這里出問題就比較麻煩，而這一點一般可以觀看到。另外還要考察他生活中其他可依戀的對象，如沒有父親，但是有舅舅或者外公，那么這些對象肯定程度上可以代替父親，只要和他們建立了良好的依戀模式，則當事人以后也還是會比較健康。反之假如生活中沒有消失比較好的可以依戀的對象，當事人沒有習得健康的依戀模式，就會比較病態(tài)，不擅長和人交往和建立親熱關系，但到底怎么個病態(tài)法，還是要看他和單親親屬的依戀模式哪里病態(tài)。

2、家庭范本。假如說依戀模式可以從各方面補足的話，家庭范本就難補足很多了。也就是當事人心目中的家庭是什么樣子——明顯，基本上是缺一個人的家庭。那么家庭中雙方都在時候如何互動，兩性在婚姻中關系如何定位，當事人沒有范本，可能會從四周學或者自己制造出各種莫名其妙的內容〔當然，也可能學到健康內容，但總是用著不太順手，由于并非耳濡目染〕。所以在成家之后“入戲”過程可能需要比較長。

3、自我認知。當事人對離婚的理解以及對自身在原生家庭中的定位也是很重要的考察點。同樣是離婚，不同年齡孩子會產生的理解是不同的，如若在3歲以前，孩子簡單產生“我是禍源”的自我認知，而學齡左右則會產生“我沒價值”的認知，再大點到學校則簡單產生“成人都是壞蛋”之類的想法。不同年齡的離婚會導致當事人自我認知的不同，成年后消失的問題也不同。比方學齡型的簡單自卑退縮，而學校型的則可能簡單暴怒。而原生家庭定位，主要是看當事人后來在家庭中扮演了什么角色，則當事人以后也簡單扮演該角色，比方程毅南所說女孩子簡單發(fā)育，即是女孩自動補上了妻子的角色，造成的結果，在單親家庭中很簡單發(fā)生。不過假如是大家族有其他親屬介入，則不肯定會消失同樣狀況。

四、單親兒童的心理問題該怎么解決

1、老師和家長與單親兒童在心理上互相理解，互相信任，互相溝通，是做好心理輔導的基礎。在進行心理輔導時，要設身處地用兒童的目光去看他們的世界，體察他們的感受，體會他們的思想，進入他們的心情和思維領域之中，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思索事物。這樣就能觀看兒童的內心世界，體諒兒童的需要。只有當孩子們覺得老師和家長是真正理解和體諒他們時，才會舒服和開心，把心中的隱秘告知你，并且仔細地傾聽你的心聲，從而接受老師和家長的教育，與孩子的溝通才會取得顯著效果。

2、用渲瀉的方法讓單親兒童傾訴心中的苦悶、委屈。父母離異的現實環(huán)境和氣氛，經常使單親兒童變得靜默，像個“小大人”，不愿在家中訴說苦悶。作為老師就要主動準時和孩子溝通，主動和孩子談心，鼓舞他們說出心里話，讓他〔她〕們釋放心中的苦悶、委屈、苦痛。通過引導和關心，讓兒童渲瀉心中的苦悶，到達心理平衡，心情變得開朗起來。單親兒童的家長要想盡方法關心孩子疏導他們的心情，要使孩子能情愿向父〔母〕傾訴心曲，并得到父母的開導和關心。

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