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文檔簡介

3.統(tǒng)計與概率整理和復習統(tǒng)計在人們的生活中有著廣泛的應用。我們在做一些事情之前，先要收集、整理和分析數(shù)據(jù)，再作出決定。例如，學校為了了解學生體質(zhì)健康狀況，要收集學生身高、體重等數(shù)據(jù)。統(tǒng)計就是幫助人們收集、整理和分析數(shù)據(jù)的知識和方法。1.我們學過哪些統(tǒng)計與可能性知識？2.

各種統(tǒng)計圖有什么特點？適合什么情況下使用？條形統(tǒng)計圖：直觀了解數(shù)據(jù)的多少及不同數(shù)據(jù)的差異。折線統(tǒng)計圖：便于直觀了解數(shù)據(jù)的變化趨勢。扇形統(tǒng)計圖：清晰表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關系。數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設計一張調(diào)查表，了解六年級學生的個人情況嗎？六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖六（1）班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖2.六（1）班同學身高、體重情況如下表。小組討論，什么數(shù)據(jù)能代表全班同學的身高和體重？上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)各是多少？2.六（1）班同學體重情況如下表。如果把全班同學編號，隨意抽取一名學生，該體重在36kg及以下的可能性大？還是在39kg及以上的可能性大？為什么？2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。（1）該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何？（2）該公司的發(fā)展前景怎樣？（3）你還能提出哪些問題？3.六（2）班同學血型情況如下圖。（1）從圖中你能得到哪些信息？（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？4.某鞋店上月女鞋進貨和銷售的情況如下表。（1）你認為這樣進貨合理嗎？為什么？（2）你對下一次進貨有什么建議？5.在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委給一位歌手的打分如下。（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？（2）如果按照“去掉一個最高分，去掉一個最低分，

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