培訓(xùn)工作計劃匯編六篇

第頁共頁培訓(xùn)工作方案匯編六篇【精華】培訓(xùn)工作方案匯編六篇培訓(xùn)工作方案篇1一、培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使青年老師進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，熱愛教育工作；熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，以應(yīng)對復(fù)雜的教育實際的需要；盡快掌握中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)根本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)程度進(jìn)步的路上少走彎路，形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，快速安康成長。二、培訓(xùn)對象：教齡在5年〔含5年〕以下的老師；職稱為初級或見習(xí)級的老師。三、培訓(xùn)方式：〔一〕青藍(lán)結(jié)對或青青互助結(jié)對1.詳細(xì)要求：青年老師必須有一名經(jīng)歷豐富、教齡5年以上的老師(骨干老師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)，或者有另一位青年老師結(jié)對互助，并簽定指導(dǎo)或互助協(xié)議。(1)指導(dǎo)或互助共促的方向和才能①指導(dǎo)老師要全面關(guān)心青年老師成長，教育青年老師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民老師?；ブ蠋熞ハ啻叽俸吞嵝?，通過互助到達(dá)以上目的。②通過指導(dǎo)或互助培養(yǎng)青年老師以下幾方面的教學(xué)才能：鉆研新課標(biāo)，分析^p處理教材的才能；運用語言文字的才能(普通話、板書等)；課堂組織調(diào)控才能；分層輔導(dǎo)學(xué)生的才能；命題和分析^p試卷的才能；撰寫教學(xué)反思和學(xué)科教學(xué)論文的才能；運用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的才能。③通過指導(dǎo)或互助培養(yǎng)青年老師以下幾方面的教育管理才能：班級組織管理才能；組織班級集體活動的才能；設(shè)計并開展主題班會的才能；與家長的溝通協(xié)調(diào)才能；心理安康教育與政治思想工作的才能；撰寫教育論文的才能。④通過指導(dǎo)或互助培養(yǎng)青年老師進(jìn)展課題研究和開展課外活動課的才能?！?〕指導(dǎo)和互助期以一年為一階段，為期兩年。指導(dǎo)老師要經(jīng)常給青年老師上示范課，并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年老師盡快進(jìn)步教育教學(xué)程度，指導(dǎo)老師可以采取親自聽課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點評。每學(xué)期互相聽課評課的活動不得少于20次?；ブ蠋熤g每周至少互相聽課兩節(jié),聽完后要深化交流,也可主動邀請本學(xué)科或其它學(xué)科老老師來聽課評課。指導(dǎo)或互助資料交教誨處編輯整理，由校長確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干老師的根據(jù)之一。(3)對青年老師的要求①互相尊重，主動交流，努力增強(qiáng)教育管理才能，進(jìn)步教學(xué)程度。②無論有沒有校車接送，都要積極參加繼續(xù)教育和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。要珍惜一切學(xué)習(xí)時機(jī)。③每周至少聽課2節(jié)，每學(xué)期至少上1節(jié)匯報課，寫出較標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)反思。青年老師每學(xué)年至少完成一篇教育或教學(xué)論文。④擔(dān)任班主任工作2-3年。⑤承受指導(dǎo)或互助情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評優(yōu)評先的重要根據(jù)。2.指導(dǎo)或互助協(xié)議：根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和安排，確定由本科組老師按教齡長短和經(jīng)歷積累的不同情況結(jié)成“青藍(lán)幫教”或“青青互助”對子，雙方將遵守共同“幫教/互助結(jié)對”協(xié)議，對自身的開展負(fù)責(zé)，為學(xué)校的開展作出奉獻(xiàn)。幫教或互助老師雙方簽訂協(xié)議，學(xué)校頒發(fā)聘書。3.評價檢查：學(xué)校成立以學(xué)校行政、指導(dǎo)老師、科組長和級組長為成員的評價考核小組。詳細(xì)考核方案見附件。4.獎勵：①學(xué)校按考核評價等級，分別給指導(dǎo)老師和青年老師頒發(fā)證書，②青年老師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟?。③學(xué)校根據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù)，兩年一次性發(fā)給指導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。培訓(xùn)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想我校老師培訓(xùn)工作結(jié)合區(qū)師訓(xùn)工作方案布署，堅持注重實效、聯(lián)絡(luò)實際、立足校本的原那么，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生教育和可持續(xù)開展的良好環(huán)境，造就師德品格高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)技能全、教學(xué)根本功硬、具有一定研訓(xùn)才能、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍。二、培訓(xùn)目的1.面向全體老師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化老師“終身學(xué)習(xí)”的意識。2.圍繞辦學(xué)目的和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)老師的科技知識和技能，進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的老師隊伍。3.推動老師專業(yè)化開展，鼓勵老師多能開展。促進(jìn)老師專業(yè)程度、教育教學(xué)才能得到進(jìn)一步進(jìn)步，向科研型、學(xué)者型過渡。4.加強(qiáng)骨干老師隊伍建立。發(fā)揮骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年老師的教改科研才能，使反思型、研究型老師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步進(jìn)步，骨干比例增大、層次進(jìn)步。5.實現(xiàn)老師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合才能進(jìn)步的目的。三、培訓(xùn)原那么1.堅持以校為本的原那么，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校開展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓(xùn)后能進(jìn)步素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本原那么，從老師的實際出發(fā)，幫助老師有層次地確定自己的開展目的，學(xué)校目的中要表達(dá)差異性，有利調(diào)動老師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原那么，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯如今教育教學(xué)工作理論中。四、培訓(xùn)內(nèi)容在參加區(qū)統(tǒng)一組織的老師培訓(xùn)的同時，我校積極開展以進(jìn)步老師整體素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化程度進(jìn)步為宗旨的校本培訓(xùn)。1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)老師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)老師的科研意識，進(jìn)步老師的科研才能，培養(yǎng)老師的可持續(xù)開展才能，引領(lǐng)老師真正走進(jìn)老師專業(yè)型開展學(xué)校。根據(jù)老師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)根底知識，使所有老師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)歷層次，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用，進(jìn)步教學(xué)技能。積極引導(dǎo)老師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)展理論、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)展搜集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為表達(dá)明確性、示范性、參與性和有效性。結(jié)合區(qū)老師培訓(xùn)工作精神及本校老師情況，施行“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的施行，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。2.自身進(jìn)步(1)充分發(fā)揮老師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資優(yōu)勢，引導(dǎo)老師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)展研討，按方案，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求中青年老師建立專業(yè)開展博客，參加學(xué)校博客圈，及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。(2)學(xué)校要以讀書節(jié)為平臺，建立健全讀書制度，裝備圖書資料，抓實對十八大精神、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷“頭腦風(fēng)暴”，實現(xiàn)文化自覺，練好“內(nèi)功”。一是解決學(xué)習(xí)書目，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。各校每學(xué)期都要更新局部教育教學(xué)書籍。老師個人每年訂閱一份教育報刊。二是抓好老師讀書工程。鼓勵老師自己購置書籍閱讀，對于老師們購置的教育教學(xué)書籍實行“你讀書，我買單”的措施，對于老師們購置的教學(xué)教學(xué)書籍學(xué)校支付費用，營造讀書氣氛，讓書香充滿校園，讓讀書真正成為老師職業(yè)生涯生活方式。通過評選書香老師，調(diào)動老師讀書積極性。(3)以推廣普通話和“啄木鳥”用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷進(jìn)步師生的普通話程度，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校園文化。(4)繼續(xù)積極參加遠(yuǎn)程研修工程。在落實上下功夫，讓老師們在研修中真正汲取營養(yǎng)，并理論與自身教學(xué)理論。效仿遠(yuǎn)程研修中兩輪備課三次打磨的形式對青年老師、骨干老師進(jìn)展校本研修式培訓(xùn)。促進(jìn)其在課例打磨中快速成長。3.骨干老師培訓(xùn)加強(qiáng)我校骨干老師的隊伍建立，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)立名牌學(xué)科、名牌老師打好科研根底。一方面著力培養(yǎng)自己的名師與專家，充分發(fā)揮名師帶動作用，實行名師包干制度，在開學(xué)初評選學(xué)科首席老師，學(xué)科首席老師和各學(xué)科教研員一起對本學(xué)科老師進(jìn)展指導(dǎo)、幫扶，簽訂目的責(zé)任書，每學(xué)年至少開展一名骨干老師。另一方面積極創(chuàng)造條件，堅持“走出去”、“請進(jìn)來”。新的一年我們將邀請局部名師專家來校傳經(jīng)送寶。但凡上級舉辦的教研活動，我們都要積極安排老師參加學(xué)習(xí)“取經(jīng)”。同時組織局部教干、骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，提升理論程度。實行外出學(xué)習(xí)的老師必須完成“四個一”:上一節(jié)匯報交流課，做一次交流，交一分書面匯報材料，組織學(xué)科一次教研活動。以此實現(xiàn)信息互享，共同進(jìn)步。4.青年老師培訓(xùn)以青藍(lán)工程、讀書工程、網(wǎng)絡(luò)教研工程、名師工程為主要途徑，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我理論相結(jié)合，以自我理論為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。(1)完善老師專業(yè)成長檔案，記錄個人成長足跡，實現(xiàn)跟蹤指導(dǎo)。校本教研中要加強(qiáng)各學(xué)科青年、骨干老師的培訓(xùn)及使用。根據(jù)老師的不同情況，可將老師分成“適應(yīng)”培養(yǎng)層、“成長”培養(yǎng)層和“成熟”培養(yǎng)層三個層次。新老師“適應(yīng)”培養(yǎng)，(指從教12年的老師);入門老師“成長”培養(yǎng)(指從教35年的老師);骨干老師“成熟”培養(yǎng)(指從教5年以上的老師)。(2)實在關(guān)心青年老師成長，盡快提升青年老師素質(zhì)。制定工作目的，制定詳細(xì)的工作方法、工作內(nèi)容及措施。工作目的:實現(xiàn)“一條途徑，兩點要求，三級創(chuàng)優(yōu)，四個做到”的總體目的。一條途徑研修，通過學(xué)習(xí)研修到達(dá)自我開展，共同進(jìn)步。兩點要求形成富有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格和具有特色的課。三級創(chuàng)優(yōu)--爭創(chuàng)街道骨干、區(qū)名師、高級老師。四個做到為人師表的楷模、課堂教學(xué)的'能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。(3)完善老師結(jié)對幫扶鼓勵機(jī)制，制定實在可行的幫扶措施，完善骨干老師“捆綁式”評價考核機(jī)制。繼續(xù)采取“拉手課堂”系列活動，逐步將新崗老師、青年老師培養(yǎng)成敢上課、能上課、上好課、有成效、想研究的專業(yè)老師。新學(xué)期，我們主要采取“啄木鳥課堂”系列活動:新崗老師診斷課--骨干老師詮釋課--青年老師匯報課--師徒拉手同行課，通過一系列的活動，全面提升新崗老師的課堂教學(xué)程度和骨干老師的引領(lǐng)作用。培訓(xùn)工作方案篇3為進(jìn)一步加強(qiáng)平安宣傳教育工作，加快企業(yè)平安文化建立步伐，確保全年各項經(jīng)營指標(biāo)的圓滿完成，實現(xiàn)XX公司平安管理工作由“過得去”向“過得硬”的轉(zhuǎn)變，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實集團(tuán)公司“三會”和平安一號文件精神，圍繞中心，把握大局，堅持“平安第一、預(yù)防為主”的方針，以“營造平安氣氛，建立平安企業(yè)”為主題，著力建立本質(zhì)平安型企業(yè)，大力開展平安宣傳教育和平安文化創(chuàng)立活動，全面提升干部職工平安工作意識和平安文化素質(zhì)，為推動XX公司平安經(jīng)營持續(xù)穩(wěn)定開展、構(gòu)建和諧文明企業(yè)提供強(qiáng)有力的平安思想保障。二、工作思路今年公司要在充實完善現(xiàn)有的平安管理制度的根底上，堅持穩(wěn)固、創(chuàng)新、務(wù)實、進(jìn)步。以“三個一”為主線，即：年度確定一個主題，季度明確一個重點，月度側(cè)重開展一次專項活動，分類指導(dǎo)、齊抓共管、形成合力，抓好全年工作。年度主題：平安宣教進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)工地、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。季度重點：一季度重點抓好平安學(xué)習(xí)和增強(qiáng)平安意識教育;二季度重點抓好“平安消費月”活動;三季度重點在基層班組中開展平安思想調(diào)研活動;四季度重點圍繞“百日平安無事故”競賽活動開展工作，確保全年平安目的的實現(xiàn)。月度活動：由黨群工作部牽頭，組織相關(guān)部門圍繞XX公司不同時期平安工作重點開展系列活動，使平安宣傳教育各項活動更加貼近職工，貼近一線，貼近工作實際，更加具有針對性。三、詳細(xì)安排(一)營造平安氣氛公司各部門要根據(jù)不同時期平安工作的重點、要求，持之以恒地開展平安消費知識“四進(jìn)”活動，通過建立平安文化長廊、樹立平安消費典型、設(shè)置戶外平安宣傳牌板、懸掛平安消費條幅等一系列的宣傳活動，在全公司范圍內(nèi)普及平安消費知識，做到平安知識進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)工地、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使XX公司成為平安宣教的大課堂。1、建立平安文化長廊。由辦公室牽頭，黨群工作部配合，在機(jī)關(guān)辦公大樓設(shè)立一條平安文化長廊，向廣闊職工干部宣傳國家平安消費法規(guī)、上級平安指示精神及XX公司平安經(jīng)營理念及平安工作安排。2、樹立平安管理典型。黨群工作部牽頭負(fù)責(zé)，要充分利用電視、報紙、簡報等媒體對平安管理工作進(jìn)展多角度的報道，介紹平安常識、宣傳平安先進(jìn)事跡，不斷進(jìn)步職工群眾的平安責(zé)任意識。3、設(shè)置平安宣傳牌板。由辦公室牽頭，黨群工作部配合，在辦公場所、物業(yè)小區(qū)、建筑工地等重要平安場所設(shè)置平安宣傳牌板，全方位營造平安宣傳教育的氣氛。機(jī)關(guān)辦公樓至少設(shè)立2塊，基層管理部至少設(shè)立1塊。此外，有條件的物業(yè)小區(qū)還要用電子顯示屏在滾動播放平安管理標(biāo)語，建筑工地要在人員密集處懸掛平安施工條幅，采取多種手段廣泛傳播平安知識。(二)抓好平安培訓(xùn)公司各部門要采取統(tǒng)一部署、各自負(fù)責(zé)、分頭施行的形式，做好日常性平安教育培訓(xùn)工作。要進(jìn)步平安教育培訓(xùn)的實效性和針對性，一方面加強(qiáng)職工平安意識方面的教育，解決職工“要平安”的問題，另一方面加強(qiáng)職工平安技能方面的培訓(xùn)，解決職工“會平安”的問題。1、編寫平安培訓(xùn)資料。由人力資部牽頭負(fù)責(zé)，根據(jù)年度工作方案，搜集整理集團(tuán)公司及XX公司平安消費相關(guān)文件制度、平安工作會議精神，編寫電工、電梯維護(hù)工、綠化工等工種平安操作章程，印制并下發(fā)至各部室、各班組。2、加強(qiáng)平安意識教育。平安思想意識靠宣傳教育，靠血淋淋的事故案例教育警醒職工群眾，要把案例教育做為平安宣傳教育工作的重點抓緊落實。黨群工作部牽頭負(fù)責(zé)，編寫平安事故案例，開展平安事故原因分析^p，要在現(xiàn)有根底上，不斷完善警示內(nèi)容并做到常換常新。此外，根據(jù)年度工作方案，黨群工作部每月牽頭組織一次主題鮮明、有聲勢、有影響的平安宣教活動，活動內(nèi)容要形式多樣、內(nèi)涵豐富、寓教于樂、實際效果明顯。3、加強(qiáng)平安技能培訓(xùn)。平安技能培訓(xùn)是貫徹“平安第一、預(yù)防為主”方針，進(jìn)步員工平安意識和素質(zhì)，減少事故傷亡的有效途徑。人力資部要組織好員工平安技能培訓(xùn)工作，特別要做好公司、管理部、基層班組三級平安教育培訓(xùn)，特殊工種必須在培訓(xùn)合格后持證上崗。在實際操作中可結(jié)合房地產(chǎn)行業(yè)實際特點和工作需要來選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，力求防止教育時間不夠、教育內(nèi)容陳舊、教育形式單調(diào)等現(xiàn)象的發(fā)生，使每一位員工在承受平安教育培訓(xùn)后，能真正樹立平安消費的責(zé)任意識，掌握平安技能的要領(lǐng)，做到平安警鐘長鳴。(三)強(qiáng)化平安宣教活動1、黨員平安宣教通過開展“黨員平安責(zé)任區(qū)”和“黨員身邊無事故、無三違”活動，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，引導(dǎo)和帶動職工群眾樹立“平安第一”的思想，自覺遵章守紀(jì)，促進(jìn)平安管理。每個黨支部至少設(shè)立1個黨員平安管理責(zé)任區(qū)，在職黨員要帶頭遵章守紀(jì)保平安，確保自己無“事故”，無“三違”，在職黨員“三違”和事故總數(shù)要低于黨員數(shù)的1%，每名黨員每月查處制止1個“三違”或查處一個隱患。2、群眾平安宣教公司工會設(shè)立群監(jiān)工作委員會，各分會設(shè)立專職群監(jiān)委員，基層班組設(shè)置群監(jiān)小組，每班組設(shè)1名群監(jiān)網(wǎng)員，建立群監(jiān)網(wǎng)工作組織網(wǎng)絡(luò)體系。群監(jiān)委要積極開展群眾性平安宣傳教育活動，重點對《工會法》、《工傷保險條例》等法律法規(guī)進(jìn)展普及教育。群監(jiān)網(wǎng)員要積極查處責(zé)任范圍內(nèi)的“三違”或隱患現(xiàn)象，提出平安合理化建議，并做好“三違”人員和不放心人員的幫教工作。3、青工平安宣教公司團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部要逐級建立青年平安監(jiān)視崗和青年平安消費示范崗組織機(jī)構(gòu)，并結(jié)合單位實際，開展相應(yīng)的活動。在工程量集中的地區(qū)，開展青監(jiān)崗“零點行動”、突擊查崗等活動，拓寬上崗查隱患范圍，進(jìn)步上崗質(zhì)量。各團(tuán)支部要積極開展青年平安消費示范崗創(chuàng)立活動，制定本單位的青年平安消費示范崗管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位特點多種形式進(jìn)展平安宣教，努力確保公司平安穩(wěn)定形勢。(四)加強(qiáng)平安宣教調(diào)研為使平安宣傳教育工作更具針對性、實效性，XX公司將開展平安消費宣教調(diào)研活動，使平安消費宣傳教育工作更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。圍繞公司全年平安經(jīng)營目的，將平安與文化、平安與經(jīng)營結(jié)合起來組織相關(guān)調(diào)研，理解目前平安宣傳教育根本狀況，掌握一線員工實際需求，尋找廣闊職工群眾最喜歡、最容易承受的平安宣傳教育方式方法，來指導(dǎo)今后的平安宣傳教育工作。四、詳細(xì)要求1、部門協(xié)作，合力推進(jìn)。平安宣傳教育是平安消費工作的重要組成局部，公司所屬黨政工團(tuán)各部門要高度重視，統(tǒng)一行動，既要明確分工，各司其職，又要協(xié)調(diào)配合，形成合力，共同營造平安宣傳教育工作群策群力、齊抓共管的生動場面。2、明確重點，狠抓落實。各單位要嚴(yán)格按公司的要求，把平安宣傳教育工作同消費工作一樣抓緊抓實，實在起到指導(dǎo)、教育和調(diào)控職工平安意識和平安行為的作用。各部門要結(jié)合不同時期、不同階段本單位的平安工作重點，考慮、研究解決諸如平安氣氛營造、發(fā)揮____員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員作用中遇到的新情況，提出管用、實用、有用的平安宣傳教育新的方法、新的手段。3、嚴(yán)格考核，獎懲兌現(xiàn)。要進(jìn)一步健全平安宣傳教育工作機(jī)制，不斷完善平安宣傳教育管理方法和考核評比制度，公司每季度組織一次平安宣傳教育情況檢查考核，進(jìn)展打分排名并獎罰兌現(xiàn)。培訓(xùn)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》的精神為指導(dǎo)，以老師的可持續(xù)開展為本，深化貫徹落實市“中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。二、工作目的：1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，進(jìn)步老師教育活動的實效性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能。2、通過學(xué)習(xí)市教育局編寫的《教育教學(xué)管理手冊》，培養(yǎng)老師的標(biāo)準(zhǔn)意識，讓全體老師在標(biāo)準(zhǔn)中形成特色，在標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量，在標(biāo)準(zhǔn)中推進(jìn)課改。3、進(jìn)步老師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭使全體老師可以使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資，可以充分利用電子白板，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，解決老師教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)每位老師專業(yè)開展，提升老師的教學(xué)反思才能，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。5、狠抓高效課堂理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能。從而推動高效課堂的建立。6、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。三、主要工作及措施：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。2、把握“兩個重點”，即“研與訓(xùn)”、“教與學(xué)”。把高效課堂打磨活動、“比教學(xué)”活動與校本教研制度建立、老師專業(yè)開展有機(jī)結(jié)合起來，要在“比”中“研”、“比”中“訓(xùn)”，要在集體備課、深度說課、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評課上深化討論、深化研究，要努力促進(jìn)自己學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實教學(xué)根本功，不搞形式，不玩“花架子”。要通過“高效課堂打磨”和“比教學(xué)”活動，貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)老師實在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，積極建立高效課堂。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓全體老師從中受益。4、努力進(jìn)步校本培訓(xùn)的效率。學(xué)校嚴(yán)格按方案執(zhí)行，根據(jù)校內(nèi)教研活動安排表，每位青年老師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課，骨干老師上一節(jié)示范課。學(xué)校鼓勵老師互相聽課，采取老青結(jié)合，平行班結(jié)合的形式，互相聽課，評課，并要有記錄，每周不得少于1節(jié)，教誨處定期檢查。組織青年老師進(jìn)展根本功競賽活動。此項工作由教誨處催促、引導(dǎo)，安排專人考勤考績。學(xué)校繼續(xù)抓好青年老師培訓(xùn)工作，自己學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式，定期檢查讀書筆記，查數(shù)量，查質(zhì)量。5、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展高效課堂理論培訓(xùn)、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn)，觀看名師授課實錄。6、逐步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷進(jìn)步校本培訓(xùn)的實效性，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，通過進(jìn)展老師“弱項分析^p”，進(jìn)展老師“弱項”的查缺補(bǔ)漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”，以點帶面，不斷提升老師的專業(yè)化開展。7、立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助老師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過老師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟，逐步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。四、詳細(xì)工作安排：三月份1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案。2、召開教研組長會議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。3、高效課堂理論學(xué)習(xí)4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與使用。5、集中研討培訓(xùn)：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》作業(yè)局部。四月份1、高效課堂的理論學(xué)習(xí)。2、觀看名師授課實錄。3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與使用。4、基于優(yōu)課、電子白板在教學(xué)中應(yīng)用整合高效課堂教學(xué)研討活動。5、檢查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況五月份1、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效使用實例。2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)形式的教學(xué)研討活動〔新授課〕，對教學(xué)形式中存在的相關(guān)問題進(jìn)展研討，如教學(xué)流程、教學(xué)時間分配、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等。3、觀看名師授課實錄。4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與使用。5、指導(dǎo)新老師課堂教學(xué)才能進(jìn)步匯報課活動。6、檢查老師自學(xué)筆記。六月份1、理解新老師課堂教學(xué)才能的匯報課活動。2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)形式的教學(xué)研討活動〔復(fù)習(xí)課〕，討論如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習(xí)工作。3、觀看名師授課實錄。4、讀書筆記評比。5、優(yōu)課應(yīng)用培訓(xùn)。6、論文教案交流評比活動。培訓(xùn)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以教育新理論培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容，通過領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長治校經(jīng)歷交流、專家講座、理論測試、專題論壇、老師才藝展演等多種形式，增強(qiáng)教育管理干部和廣闊老師的法紀(jì)意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，提升廣闊教育工作者的職業(yè)幸福感，到達(dá)優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、進(jìn)步素質(zhì)、振奮精神的根本目的，從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)開展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)老師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立老師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長副組長成員三、集訓(xùn)時間和活動內(nèi)容1、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)老師集訓(xùn)，見附表。四、有關(guān)要求：1、暑期老師集訓(xùn)實行集中與分散相結(jié)合，中心學(xué)校掛點人員參與集訓(xùn)全過程，以加強(qiáng)指導(dǎo)和催促。2、暑假老師集訓(xùn)活動形成的書面材料：①老師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)方案〔包含師德承諾〕②學(xué)校20xx－20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。④新學(xué)年教職工管理施行方法，以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一。3、要加強(qiáng)集訓(xùn)工作的組織和管理。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，嚴(yán)格考勤制度，保證集訓(xùn)時間落實、內(nèi)容落實、活動落實，堅決杜絕集訓(xùn)走過場，努力使集訓(xùn)工作獲得實際效果。4、加強(qiáng)老師集訓(xùn)的宣傳工作。各學(xué)校要把老師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點，及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)歷、好典型，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象。二0一四年八月八日附表：8月21—24日集訓(xùn)安排表時間集訓(xùn)活動內(nèi)容地點8月15日上午鄭局長作工作報告；部署老師集訓(xùn)工作教育局五樓下午《教育新理念》學(xué)習(xí)情況檢測；十佳校長代表治校經(jīng)歷交流；教育局五樓8月16日全天中小學(xué)校長論壇教育局五樓8月21日上午集訓(xùn)發(fā)動報告；上學(xué)年工作總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)講話。駱中報告廳下午觀看錄像：《老師禮儀專題講座》、《老師心理安康專題講座》駱中報告廳8月22日上午鎮(zhèn)師德模范先進(jìn)事跡報告；學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》；學(xué)習(xí)《加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煹囊庖姟?；學(xué)習(xí)z及本縣師德標(biāo)兵、十佳班主任事跡；駱中報告廳下午宣布20xx-20xx鎮(zhèn)“先進(jìn)單位”、模范并頒獎；公布兩個考核結(jié)果；宣布人事安排；布置工作。駱中報告廳8月23日全天老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)和師德標(biāo)兵事跡反思個人師德表現(xiàn)，形成書面材料，并互相交流；擬訂新學(xué)年師德建立工作方案和教職工管理施行方法；老師個人按照反思找到的問題擬訂加強(qiáng)師德修養(yǎng)方案和開展師德承諾，有關(guān)材料進(jìn)入師德檔案；集訓(xùn)總結(jié)、布置新學(xué)年工作。各中小學(xué)8月24日上午組織老師教育理論、課改知識、專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況檢測培訓(xùn)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：老師的專業(yè)程度是老師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神為指導(dǎo)，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。二、工作目的：1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，進(jìn)步老師教育活動的實效性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能。2、進(jìn)步教學(xué)才能，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建立一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，可以勝任根底教育課程改革與開發(fā)的骨干老師隊伍，可以適應(yīng)小學(xué)跨越性開展需要的學(xué)習(xí)型、科研型老師隊伍，為課程改革的可持續(xù)開展奠定堅實的人才根底。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民老師。2、全面施行