中學生手抄報版面設計圖

中學生手抄報版面設計圖篇一：手抄報版面設計

手抄報版面設計

課時：一課時

課業(yè)類型：創(chuàng)作設計課

教學目的：

1.理解并掌握兩種版面布局格式；

2.掌握版面設計的根本步驟；

3.理解版面

設計的兩個設計重點。

教學重點：掌握版面設計的根本步驟，理解版面設計兩個重點。

教學難點：理解并掌握兩種布局格式。

教具：微機、網(wǎng)絡資源庫、實物投影、課件、學生例作；

學具：微機、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網(wǎng)絡資源庫；

一、欣賞導入，激發(fā)學習興趣。

1.回憶已學內(nèi)容，利用學生的自豪感，激發(fā)學習興趣。

2.評價虛擬社區(qū)內(nèi)各局部版面的風格及特點。

3.利用學生對報紙版面的選擇、評價，增加學習興趣；展示四幅手抄報圖樣，培養(yǎng)學生的

觀察才能和鑒賞才能。引導學生概括出版面設計的設計重點。

A由評價版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出

重點一：裝飾美化

B由評價版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣，引出

重點二：布局編排

教師小結(jié)：

我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排

設計好壞也直接影響它的宣傳效果。

〔板書：版面設計〕

二、新授版面設計知識，承前啟后；

1.解釋版面設計包含內(nèi)容：以課件演示為主，

通過一幅作品進展分解。

版面設計就是利用

報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊

等內(nèi)容進展布局編排、裝飾美化

的過程。

2、版面設計的一般步驟：

〔1〕第一步：根據(jù)文稿主次進展版面分割布局。

首先，同學們討論一下，根據(jù)你們的經(jīng)歷，進展版面設計要按照怎樣的步驟進展？

〔學生討論，討論結(jié)果教師板書〕

一份手抄報的文稿內(nèi)容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進展版面設計時首先要針對文稿的主次進展大塊面的分割布局

這樣才能到達界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。

A

。

講解第一步的兩種布局方式：

a.

對稱式布局

b.

均橫式布局

在版面設計的整體布局方面，

我們經(jīng)常運用的有兩種布局，

下面請同學們看兩幅事例，

觀察一下，

它們各有什么特點？

〔師

出示課件，學生觀察總結(jié)，培養(yǎng)學生的觀察才能和對觀察結(jié)果的概括才能〕

a.

請看第一幅作品，從布局上看有什么特點？

引導學生觀察出左右對稱的布局方式，以及這種布局的設計特點。b.

生觀察并自行給第二

種布局格式起名字。培養(yǎng)學生的觀察及運用學過知識概括才能。

B

。利用兩個事例，區(qū)分兩種布局方式，加深理解。

〔

2

〕第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。

在第一個步驟的根底上，

運用所掌握的報頭、

題圖、欄圖及標題字體幾方面內(nèi)容，

在版面上

進展合理的安排。

〔

3

〕第三步：摘抄文稿、畫插圖。

摘抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點睛的作用。最后，看看我們的版面上還缺少什么？

〔

4

〕第四步：畫尾花、花邊、總體調(diào)整。

當所有的設計工作根本完成時，

就要看看有沒有不盡人意的地方，

添加潤色，修修補補，讓

你的作品更加優(yōu)秀。

好的版面設計應該是篇目層次清楚，文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感，色彩協(xié)調(diào)、醒目。

篇二：興趣與愛好手抄報版面設計圖_中學生手抄報

每個人都有著不同的興趣與愛好。