初中美術(shù)人美八年級上冊（2023年新編）用色彩表達(dá)情感教學(xué)設(shè)計-用色彩表達(dá)情感

用色彩表達(dá)情感

任課教師祝嘉蔚

任教學(xué)科美術(shù)

上課班級2023屆12班

學(xué)習(xí)課題用色彩表達(dá)情感

課程類型造型表現(xiàn)

教學(xué)課時1課時

1、了解色彩承載的相關(guān)情感，學(xué)會用色彩來表

達(dá)情緒、情感。

知識目標(biāo)2、體會作品帶來的情感特點。

3、借鑒玻璃版畫的形式，嘗試用色彩來表達(dá)情

感。

1、通過欣賞、分析作品所表達(dá)的情感，幫助學(xué)

生感知不同色彩及色彩搭配傳達(dá)出的不同情感

教學(xué)特點，提高學(xué)生對色彩的感悟能力。

目標(biāo)能力目標(biāo)2、通過恰當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生親自實踐用色彩表

達(dá)情感，以深化對本科所學(xué)知識的掌握，提高學(xué)

生對美術(shù)作品的綜合欣賞能力和表現(xiàn)能力。

培養(yǎng)學(xué)生對色彩的關(guān)注度，認(rèn)真領(lǐng)會色彩知

情感目標(biāo)識的積極態(tài)度和主動多途徑、多角度探索新知的

興趣和能力。學(xué)習(xí)以審美的眼睛來感受生活、看

待世界，傳達(dá)自己的內(nèi)心情感。

教學(xué)重點：了解色彩與情感表達(dá)的關(guān)系，感覺色彩帶來

的心理效應(yīng)。學(xué)習(xí)用色彩表達(dá)思想情感。

解決方法：通過欣賞，小游戲，結(jié)合圖片、文字，讓學(xué)

生了解不同色彩的不同情感運用。

教學(xué)教學(xué)難點：如何以范例作品中的色彩打動學(xué)生，產(chǎn)生與

重難點作者之間的心理共鳴，創(chuàng)作出用色彩表達(dá)情感的作品。

解決方法：引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，充分調(diào)動學(xué)生興趣，進(jìn)

行觀看色彩、體會色彩、運用色彩表達(dá)情感等一系列活

動。

本課教學(xué)對象為八年級學(xué)生，他們已經(jīng)積累了一些

學(xué)情分析繪畫基本技能和色彩基礎(chǔ)知識，隨著學(xué)生年齡的增長，

經(jīng)歷的不斷豐富，內(nèi)心的情感也會發(fā)生著不同的變化，

不同的情感對色彩的認(rèn)知也會有所改變。因此，在色彩

的理解，作品所表達(dá)的思想感情，以及簡單的繪畫技巧

和方法等的學(xué)習(xí)上是沒有多大難度的，較有挑戰(zhàn)的是如

何通過作品的色彩將情感表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)策略情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法

教師：

1、多媒體課件

2、布置黑板設(shè)置作業(yè)展示的空間。

教學(xué)準(zhǔn)備3、水粉顏料、水粉筆、素描紙、玻璃板等作畫材料工

具。

學(xué)生：課前復(fù)習(xí)三原色、鄰近色、同類色等相關(guān)色彩知

識。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、課前引入感受不同季

定格動畫視頻引入，感受春夏秋冬四個節(jié)的色彩變

季節(jié)的不同的色彩，引發(fā)色彩給人帶來化和情感變

的感性認(rèn)識?；?/p>

二、激情導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入提出問題：母親節(jié)時，你如何向媽媽表

達(dá)你的愛呢？

母親節(jié)是感恩的節(jié)日，我們除了用動作、

語言、文字表達(dá)對媽媽的愛意，還可以

用繪畫中的色彩來表達(dá)對母親的愛。

揭示課題《用色彩表達(dá)情感》。

三、講授新課

、春放《海洋》、《北京奧運會開

112023利用視頻素

教學(xué)過程幕式》片段材引導(dǎo)學(xué)生

提出問題：從這兩段視頻中你分別體會對身邊事物

到了怎樣的情感？能不能用色彩將內(nèi)心的情感聯(lián)想，

感受概括出來？在此基礎(chǔ)上

視頻一大海藍(lán)色對色彩的情

視頻二奧運會開幕式紅色感有初步認(rèn)

小結(jié)：色彩本身沒有情感，情感的發(fā)生識。

是因為人看到色彩時產(chǎn)生的聯(lián)想和心理

感應(yīng)。不同的色彩會讓人產(chǎn)生不同的聯(lián)

想和不同的情感！

色彩的聯(lián)想

具體聯(lián)想：

紅色—國旗、火焰、鮮血……

藍(lán)色——大海、天空、海軍……

抽象聯(lián)想：

紅色—熱情、喜慶、警惕……

藍(lán)色——深沉、遼闊、寂靜……

2、小游戲——抽象聯(lián)想又稱為“情感聯(lián)活躍課堂氣

想”氛，鼓勵學(xué)生

如果讓你用不同色彩來代表不同的情參與游戲，多

緒，你會選擇哪些色彩呢？途徑感受色

小結(jié)：單一的色彩表達(dá)是有限的，人類彩與情感的

復(fù)雜的情感情緒往往需要多個色彩來充關(guān)系。

分表達(dá)。

3、欣賞作品

(1)課件展示《吶喊》油畫1983蒙體會美術(shù)作

克品中的色彩

提出問題：在這幅作品中作者主要運用情感表達(dá)的

了哪些色彩？運用了哪些色彩搭配方方法。

式？表達(dá)了作者怎樣的情感？

作品中主要運用了紅色、橙色、藍(lán)色、

課堂小結(jié)黑色四種顏色，運用了對比色和明度對

比的搭配方式，

表達(dá)了作者恐懼、孤獨、壓抑的情感。

這幅上蒙克以極度夸張的，描繪了一個

變了形的尖叫的人物，把人類極端的孤

獨和苦悶，以及那種在無垠宇宙面前的

恐懼之情，表現(xiàn)得淋漓盡致。蒙克曾經(jīng)

這樣描述：“我和朋友一起去散步，太

陽快要落山時，，變得血一樣的紅，一

陣憂傷涌上心頭，的海灣和城市，是血

與火的。朋友相繼前行，我獨自站在那

里，突然感到不可名狀的恐怖和戰(zhàn)栗，

中仿佛傳來一聲震撼宇宙的吶喊?！?/p>

(2)課件展示《吳家作坊》中國畫1992

吳冠中進(jìn)一步明確

提出問題：畫面中的色彩讓你感受到了不同形式美

怎樣的氣氛,聯(lián)想到了什么樣的風(fēng)景？術(shù)作品中的

藝術(shù)品的色彩也是通過對生活的顏色提色彩情感表

取，畫中的不規(guī)則的，大大小小的色塊，達(dá)的方法。

有一種江南水鄉(xiāng)的感覺，仿佛在訴說著

對家鄉(xiāng)的眷戀。表現(xiàn)作者對山水的熱愛，

引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛情懷。

四、藝術(shù)實踐

1、請以《我愛——》為題創(chuàng)作通過教師示

一■幅玻璃版畫作品。范，了解如何

2、要求（1）主題突出（2）構(gòu)圖飽滿（3）用抽象畫的

色彩協(xié)調(diào)造型語言表

3、微課示范創(chuàng)作過程——我愛家鄉(xiāng)的晚現(xiàn)出自己的

霞情感。

發(fā)揮學(xué)生的

創(chuàng)造力，鼓勵

五、作品評價創(chuàng)新。

（1）評選出優(yōu)秀作品，請學(xué)生互評，再

請小組代表談自己的創(chuàng)作感受。

（2）教師對作品給予鼓勵和評價。

六、課堂小結(jié)

1、重點回顧：

學(xué)會了用色彩表達(dá)情感，一種全新的創(chuàng)

作形式——玻璃版畫。

2、以聞一多的詩《色彩》來總結(jié)“生命

是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)

展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍(lán)總結(jié)回顧本

教我以向潔，粉紅賜我以希望，灰白課知識重點，

贈我以悲哀；再完成這幀彩圖，黑還要知識拓展，以

加我以死。從此以后，我便溺愛于我“色彩”為題

的生命，因為我愛