合唱隊(duì)工作總結(jié)

合唱隊(duì)工作總結(jié)合唱隊(duì)工作總結(jié)

合唱隊(duì)工作總結(jié)

合唱隊(duì)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度其次學(xué)期）

本學(xué)期組建了學(xué)校合唱隊(duì)。從三月份組建隊(duì)伍到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)

練，隊(duì)員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。

在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：一、合唱隊(duì)的組織

（一）選擇隊(duì)員、劃分聲部

我們學(xué)校有一百多名同學(xué)，考慮到合唱對(duì)同學(xué)的要求較高，就是說(shuō)應(yīng)在同學(xué)具備肯定的識(shí)譜力量、聽(tīng)音力量與唱歌基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成果優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)精確?????、聽(tīng)辨力量較強(qiáng)，并對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好的同學(xué)。

選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還準(zhǔn)時(shí)依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的支配，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負(fù)的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求同學(xué)把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，依據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有掌握地漸漸呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來(lái)。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的同學(xué)都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種狀況，我們先采納哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求同學(xué)將不太簡(jiǎn)單讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話(huà)正確朗讀，隨時(shí)留意訂正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

三、合唱訓(xùn)練

1．熟識(shí)歌曲，把握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高精確?????、節(jié)奏精確?????。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避開(kāi)單調(diào)乏味而致同學(xué)疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求同學(xué)將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)同學(xué)唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使同學(xué)更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術(shù)處理

合唱隊(duì)員在把握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準(zhǔn)時(shí)的作了藝術(shù)處理。

經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。

我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓同學(xué)唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培育同學(xué)的和聲聽(tīng)覺(jué)，進(jìn)展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求同學(xué)要將全部聲部的旋律都把握，讓同學(xué)在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果，在今年鎮(zhèn)六一匯演中，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，樂(lè)觀啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，通過(guò)有表情地唱歌使同學(xué)真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進(jìn)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！

擴(kuò)展閱讀：合唱隊(duì)工作總結(jié)

合唱隊(duì)工作總結(jié)

濟(jì)南市第八屆中學(xué)校合唱節(jié)圓滿(mǎn)結(jié)束，我校在本次合唱節(jié)上取得優(yōu)異的成果，同學(xué)表現(xiàn)突出，聲音效果較好，先將詳細(xì)狀況總結(jié)。一、全力以赴，細(xì)心預(yù)備。

1、組建隊(duì)伍實(shí)行同學(xué)自愿報(bào)名學(xué)校測(cè)試篩選的方法，優(yōu)中選優(yōu)，既考慮了同學(xué)的個(gè)人愛(ài)好，又保證合唱隊(duì)伍有一個(gè)整體的高素養(yǎng)。2、制定方案依據(jù)藝術(shù)節(jié)的有關(guān)規(guī)定和同學(xué)特點(diǎn)、歌曲特點(diǎn)，由輔導(dǎo)老師制定出細(xì)致可行的方案，使訓(xùn)練更加系統(tǒng)而有章法。

3、科學(xué)訓(xùn)練學(xué)校在暑假期間就開(kāi)頭著手組織訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)以后，又犧牲了一個(gè)個(gè)雙休日，由于動(dòng)手早、支配緊湊，所以贏得了更充分的訓(xùn)練時(shí)間。訓(xùn)練過(guò)程中堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和精益求精的精神，從發(fā)聲練習(xí)、到站立姿勢(shì)、再到表情神態(tài)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都盡可能的去追求最完善。依據(jù)歌曲的特點(diǎn)和不同聲部的需要，有針對(duì)性的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，首先進(jìn)行發(fā)聲的基礎(chǔ)訓(xùn)練，如：跳動(dòng)式發(fā)聲方法、短促爆發(fā)式發(fā)聲方法、如何掌握胸腔氣息等等。然后進(jìn)入接觸歌曲階段，在指導(dǎo)同學(xué)識(shí)譜、唱譜、背譜的過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)歌曲的旋律風(fēng)格。在指導(dǎo)同學(xué)理解歌詞的過(guò)程中，關(guān)心同學(xué)把握歌曲的主題思想和情感基調(diào)。在組合訓(xùn)練中培育同學(xué)的大局觀念和協(xié)作意識(shí)。二、家校協(xié)同，相互協(xié)作。

由于訓(xùn)練的時(shí)間大多支配在假期，一些同學(xué)要參與家教、或者報(bào)班學(xué)習(xí)，還有的要走親訪友等等，假如得不到家長(zhǎng)的支持，很難保證出勤率，集中訓(xùn)練也就難以實(shí)現(xiàn)。為此在寒假結(jié)束之前，學(xué)校特地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講明活動(dòng)的目的意義，公布假期訓(xùn)練方案，求得家長(zhǎng)的協(xié)作。在假期里，不少遠(yuǎn)道的家長(zhǎng)還親自接送孩子參與訓(xùn)練，保證孩子出勤。三、同學(xué)努力，樂(lè)觀參加。

在此次活動(dòng)中，合唱隊(duì)的同學(xué)，都樂(lè)觀投入到緊急的訓(xùn)練當(dāng)中，很多同學(xué)不僅犧牲了外出學(xué)習(xí)的時(shí)間，還犧牲了很多休息時(shí)間，他們和老師一起，心往一處想，勁往一處使，不僅努力提高聲樂(lè)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)精神以及克服困難的士氣也得到了顯著提高。同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)中寫(xiě)道：“在此次合唱競(jìng)賽過(guò)程中，我們擴(kuò)充了音樂(lè)學(xué)問(wèn)，把握了更多的歌曲，這是在平常繁重的學(xué)習(xí)中很少能得到的機(jī)會(huì)!我們?cè)诟杪曋惺艿矫赖难?。?/p>

“從一開(kāi)頭同學(xué)們就特別重視此次活動(dòng)，大家齊心協(xié)力，遇到問(wèn)題了，大家共同協(xié)商，共同解決，也增加了一份同學(xué)間的友情與集體分散力。當(dāng)排練時(shí)，強(qiáng)度大，很辛苦。但同