學(xué)校廁所里的氣味太大環(huán)保建議書

學(xué)校廁所里的氣味太大環(huán)保建議書篇一：學(xué)校環(huán)保建議書

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尊敬的校指導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要辭別這所母校，辭別那寬闊亮堂的教室，辭別那你追我趕的賽場，辭別那百花齊放的后花園，辭別那天真得意的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美妙的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟假設(shè)無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份奉獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校指導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由指導(dǎo)們?cè)诓ニ屠镯灠l(fā)十大出色環(huán)保衛(wèi)士，加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立典范。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！

希望校指導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。

篇二：六年級(jí)作文：學(xué)校環(huán)保建議書

六年級(jí)作文：學(xué)校環(huán)保建議書

第1篇：學(xué)校環(huán)保建議書

更多關(guān)于書信的作文

尊敬的校指導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要辭別這所母校，辭別那寬闊亮堂的教室，辭別那你追我趕的賽場，辭別那百花齊放的后花園，辭別那天真得意的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美妙的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景......除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟假設(shè)無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份奉獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校指導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由指導(dǎo)們?cè)诓ニ屠镯灠l(fā)“十大出色環(huán)保衛(wèi)士〞，加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。六年級(jí)作文：學(xué)校環(huán)保建議書六年級(jí)作文：學(xué)校環(huán)保建議書。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立典范。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分〞的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！

希望校指導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。

六〔*〕班湯正杰

2022-4-19

尚雅雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：湯正杰

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第2篇：學(xué)校環(huán)保建議書750字

尊敬的校指導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要辭別這所母校，辭別那寬闊亮堂的教室，辭別那你追我趕的賽場，辭別那百花齊放的后花園，辭別那天真得意的同學(xué)們。六年級(jí)作文：學(xué)校環(huán)保建議書文章六年級(jí)作文：學(xué)校環(huán)保建議書出自wk-78500000577336.html，此鏈接！。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美妙的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景......除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟假設(shè)無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份奉獻(xiàn)嗎？對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校指導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由指導(dǎo)們?cè)诓ニ屠镯灠l(fā)“十大出色環(huán)保衛(wèi)士〞，加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。六年級(jí)作文：學(xué)校環(huán)保建議書小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立典范。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分〞的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！

希望校指導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。

六〔*〕班湯正杰

2022-4-19

尚雅雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：湯正杰

篇三：環(huán)保建議書評(píng)語

環(huán)保建議作文500字環(huán)保建議作文500字〔一〕國民們：

至今，各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施已成為我們文明生活的開展趨勢，然而我們對(duì)其真正

的深化理解、認(rèn)識(shí)嗎？

最近研究調(diào)查說明：社會(huì)工業(yè)消費(fèi)污染只占污染源的41%,更令人驚訝的是，家庭污染占

了污染源的59%.在生活里要改掉制造垃圾的壞習(xí)慣其實(shí)是舉手之勞。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益

惡化的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到：拯救地球，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任。一次性用品給人類帶來了短暫的便利，卻給了地球永久的傷害。它們加快了地球資源的

耗盡，也給地球帶來了嚴(yán)重的污染。針對(duì)以上兩點(diǎn)，我想大家提出以下意見：我們要做到一水多用，做到有限的資源，無限的循環(huán).用水后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓水龍頭孤獨(dú)地流淚。少用一次性用品，多使用耐用品，讓生活處處皆環(huán)保。環(huán)保建議作文500字〔二〕尊敬的校指導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要辭別這所

母校，辭別那寬闊亮堂的教室，辭別那你追我趕的賽場，辭別那百花齊放的后花園，辭別那

天真得意的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵

美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美妙的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)

出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散

花的情景整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)

候，同學(xué)們竟假設(shè)無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份奉獻(xiàn)嗎？對(duì)

此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校指導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由指導(dǎo)們?cè)诓ニ屠镯灠l(fā)十大出色環(huán)保衛(wèi)士,加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地

參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分

類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)>環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同

學(xué)，給他們樹立典范。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)

秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！希望校指導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議

書能為學(xué)校增添一片色彩。篇二：標(biāo)書方案評(píng)語標(biāo)書亮點(diǎn)

1、科學(xué)的理念引領(lǐng)高品質(zhì)的設(shè)計(jì)——“綠色、低碳、節(jié)能、快捷、簡潔〞的設(shè)計(jì)理念，環(huán)環(huán)相扣，互為載體。

〔1〕綠色：反映整個(gè)三榕工業(yè)區(qū)“以人為本，生態(tài)優(yōu)先〞的開發(fā)理念，本次方案嘗試“綠道〞的理念改變當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)斷面的設(shè)置，主要表達(dá)在人行與自行車

的共面和道路植物品種的配置；

〔2〕低碳：采用低碳設(shè)計(jì)新理念、新技術(shù)、新材料、新工藝來到達(dá)環(huán)保的目的，構(gòu)建一個(gè)良性循環(huán)的環(huán)境，帶來直觀持續(xù)的影響。主要表達(dá)在采用led節(jié)

能燈等新技術(shù)產(chǎn)品來到達(dá)較低的能耗；

〔3〕節(jié)能：建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，以節(jié)能環(huán)保為目的的低耗設(shè)計(jì)，最大地減碳以到達(dá)減少對(duì)環(huán)境的污染。采用利于環(huán)境保護(hù)的建筑材料,如地

面鋪裝材料采用綠色、透水、環(huán)保的新型地磚、石材、涂料等。

〔4〕快捷：快捷的交通，智能化的管理，除了需要合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)外，還需要一系列的科技元素作為支撐。科技迅速開展的今天，各種高科技應(yīng)用到各行

各業(yè)中，同樣也交融到道路設(shè)計(jì)中。

〔5〕簡潔：簡便的市政設(shè)施，人性化的設(shè)施設(shè)計(jì)，實(shí)用的設(shè)施功能。道路景觀相應(yīng)考慮用地性質(zhì)，充分將人的因素放到其中，使人的活動(dòng)與道路景觀相融。

2、充分的調(diào)查引領(lǐng)合理的設(shè)計(jì)——充分考慮地域環(huán)境和規(guī)劃條件，表達(dá)技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)

合理、功能定位科學(xué)的可施行性。標(biāo)書方案評(píng)語

1、標(biāo)書整體設(shè)計(jì)方案滿足政策標(biāo)準(zhǔn)要求，很好地回應(yīng)招標(biāo)文件的設(shè)計(jì)目的要求和設(shè)計(jì)深度要求；

2、設(shè)計(jì)方案各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)合理，調(diào)查詳細(xì)，很好地處理了與沿線地形、建筑物及規(guī)劃用地的關(guān)系，并確定設(shè)計(jì)范圍與現(xiàn)狀系統(tǒng)和市域系統(tǒng)的協(xié)調(diào)；

3、理念科學(xué)，充分利用現(xiàn)狀條件以及優(yōu)化技術(shù)，應(yīng)用成熟且價(jià)格適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)技術(shù)和工藝，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益；

4、設(shè)計(jì)工作方案詳細(xì)，工期滿足招標(biāo)文件要求，并提出相關(guān)協(xié)調(diào)和配合的效勞方案，以及保證設(shè)計(jì)質(zhì)量措施；

5、投資估算按國家有關(guān)規(guī)定編制，工程造價(jià)合理，投標(biāo)文件完好。篇三：評(píng)語252022-2022學(xué)年度〔上〕學(xué)生評(píng)語集2022級(jí)6班

素質(zhì)報(bào)告書尺寸：橫：9、5cm縱：9、5cm2022-2022下學(xué)期學(xué)生評(píng)語2022級(jí)2班

素質(zhì)報(bào)告書尺寸：橫：9、5cm縱：9、5cm2022-2022下學(xué)期學(xué)生評(píng)語2022級(jí)2班

素質(zhì)報(bào)告書尺寸：橫：9、5cm縱：9、5cm2022-2022下學(xué)期學(xué)生評(píng)語2022級(jí)2班

素質(zhì)報(bào)告書尺寸：橫：9、5cm縱：9、5cm2022-2022下學(xué)期學(xué)生評(píng)語2022級(jí)2班

素質(zhì)報(bào)告書尺寸：橫：9、5cm縱：9、5cm篇四：班主任要寫的優(yōu)等生評(píng)語我們的奮斗目的——“男孩有謙恭禮讓的紳士風(fēng)度，女孩有溫文爾雅的淑女氣質(zhì)〞。我

們的行動(dòng)口號(hào)——“知書達(dá)禮、舉止文明〞。我們將共同在一起——“學(xué)會(huì)感恩、習(xí)得禮儀、

積淀內(nèi)涵、開展個(gè)性〞。我們是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈、得意的天使，活潑在校園的每一個(gè)角落。

假設(shè)你來到這個(gè)溫暖的大集體里，你一定會(huì)感到老師和同學(xué)是那么可親，得意！班訓(xùn)：惠而

明理，敏而好學(xué)奮斗目的：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；

播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

班級(jí)介紹：37個(gè)得意的孩子猶如37顆繁星，點(diǎn)綴著六年級(jí)〔5〕班的浩瀚的夜空，每一

顆星星都閃爍著愛心和熱情。我們是一個(gè)富有朝氣和凝聚力，積極向上的班級(jí)。這里是我們成長的快樂家園，我們?cè)谶@個(gè)家園里互相關(guān)心，互相幫助！我

們?cè)趫@丁的辛勤培育下，在知識(shí)的海洋里——讀安康有益之書，做發(fā)奮向上之人。我們展現(xiàn)

個(gè)性，創(chuàng)新求索；學(xué)會(huì)欣賞，恭敬謙讓；關(guān)注別人，關(guān)注世界；手手相牽，心心相連。我們

相信，我們會(huì)做得更好。班主任寄語：鳥兒的啁啾即將敲開新年的門扉，同學(xué)們還有一年時(shí)

間就要畢業(yè)了，相信在這最后的一年里，同學(xué)們一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己，遵守

紀(jì)律，為初中學(xué)習(xí)做好鋪墊。你們要記?。郝斆鞯娜?，今天做明天的事；懶惰的人，今天做

昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。老師愿你們都做一個(gè)聰明的孩子！愿你們都

做時(shí)間的主人，以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)！班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度奮斗目的：每

天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲！班級(jí)介紹：四十三顆耀眼的小星

星集聚到一起，造就了星空的璀璨無比。我們六年級(jí)四班就是這樣一個(gè)富有凝聚力，彼此之

間心有靈犀的團(tuán)結(jié)向上的集體。當(dāng)展翅的雄鷹搏擊天宇時(shí)，它便擁有了天的廣闊無邊；當(dāng)躍

起的騏驥奔馳原野時(shí)，它便擁有了地的遼遠(yuǎn)無際。我們堅(jiān)信“我們的將來不是夢(mèng)〞，我們堅(jiān)信

成功不是偶然，而是每時(shí)每刻的全力以赴。無限的能量從四十三顆熾熱的心爆發(fā)而出，讓一

切皆有可能！

我們x年級(jí)x班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，也是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，在這個(gè)家庭里，

56個(gè)得意同學(xué)猶如56顆星星，點(diǎn)綴著x年級(jí)x班浩瀚的天空，每顆星星都閃爍著愛心和熱

情，我們朝氣蓬勃，我們團(tuán)結(jié)友愛。35個(gè)得意的孩子猶如35顆繁星，點(diǎn)綴著六年級(jí)〔3〕班的浩瀚的夜空，每一顆星星都閃

爍著愛心和熱情。我們是一個(gè)富有朝氣和凝聚力，積極向上的班級(jí)。這里是我們成長的快樂

家園，我們?cè)谶@個(gè)家園里互相關(guān)心，互相幫助！我們?cè)趫@丁的辛勤培育下，在知識(shí)海洋里—

—讀

我們和諧共處，形成了自己的班級(jí)風(fēng)貌：團(tuán)結(jié)、向上。逐漸有了自己的班級(jí)特色：培養(yǎng)

習(xí)慣，自我管理，以團(tuán)結(jié)為驕傲，以進(jìn)步為動(dòng)力！我們可以毫無畏懼地自信地說：六一最強(qiáng)，

我最閃亮。三十雙眼睛，默默地求索。三十顆跳動(dòng)的心，鳴奏著同一個(gè)聲音------努力。努

力學(xué)習(xí)，努力探究。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，激流勇進(jìn)。我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，暢

想將來。我們?cè)诔晒χ袣g笑，在失敗中奮斗，英勇地挑戰(zhàn)困難，我們真誠友愛、團(tuán)結(jié)互助、

互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我們用十個(gè)“一〞點(diǎn)綴我們的學(xué)習(xí)生活：微笑常露一點(diǎn)待人寬容一

點(diǎn)做事認(rèn)真一點(diǎn)效率進(jìn)步一點(diǎn)行動(dòng)一致一點(diǎn)勞動(dòng)多干一點(diǎn)集體多想一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)多添一點(diǎn)

缺點(diǎn)少犯一點(diǎn)閑話少說一點(diǎn)我們每一位同學(xué)牢牢記?。菏返俜业幕疖囶^跑得比馬車慢，但歷史記住了他；愛迪生，因?yàn)橛啦煌Ｐ撵`感，成為科學(xué)的一代宗師。找到適宜自己

的學(xué)習(xí)方法，把自己從貪玩享樂、消耗時(shí)間中解放出來，用自己辛勤的汗水和聰明的才干戰(zhàn)

勝挫折，品味學(xué)習(xí)的樂趣、成功的喜悅，在六年級(jí)一班構(gòu)起一道五彩繽紛的風(fēng)景線，去迎接

更加輝煌的明天。這是一個(gè)充滿活力的集體，40位同學(xué)同學(xué)習(xí)，共交流這是一個(gè)特殊的集體，它偶然煩亂，卻不乏溫馨這是一個(gè)充滿智慧的集體，在關(guān)鍵時(shí)刻，40人一條心它之所以簡單，是因?yàn)樗嬖诘钠椒菜蕴厥?，是源于生之間的和睦共處，頻繁歡笑它之所以智慧，是來自每個(gè)人關(guān)鍵時(shí)刻的努力它之所以與眾不同，是在於那40種不同的思想，40種不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，40種不同的夢(mèng)

想······

多彩的一切，給予了一個(gè)不一樣的班級(jí)，40個(gè)不一樣的我們。對(duì)于我們來說，它，是獨(dú)

一無二的，是只有高一〔3〕班才會(huì)擁有的一切！在班主任肖麗萍老師的帶著下，班級(jí)氣氛和諧、民主、合作、充滿朝氣，優(yōu)良的班風(fēng)與

學(xué)風(fēng)共同促成了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。經(jīng)過全體師生的共同努力，兩次被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)〞。我們是907班，一個(gè)每天成長著的班級(jí)；我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子；我們不去刻意追求成功，我們做好每一天的自己；走進(jìn)校園，每一天都是美妙的開始；喧嚷，靜默；有序，自在；我們享受成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涓涓流淌；運(yùn)動(dòng)場上，我們揮汗如雨；靜心課堂，我們筆耕不輟；我們相信：投入，通向成功之路；將來的成功與我們每個(gè)人都是等間隔的；我們要做最棒的自己！升旗手介紹

盧伊琳，班長一開始就注定是我們的靈魂人物，在班級(jí)最危難的時(shí)刻，她挺身而出，力

挽狂瀾，自七年級(jí)起就起著班級(jí)定海神針的作用，寧可委屈自己，也要為全班著想；現(xiàn)班級(jí)

穩(wěn)定之際，班長氣定神閑，默默無聞，偶然即興演講，娓娓道來，大將之風(fēng)。施燁昀，她的橫空出世打破了學(xué)習(xí)委員只需埋頭苦讀，考場得高分即可的傳統(tǒng)。彈得一

手好鋼琴，唱得一口動(dòng)聽英文歌，臺(tái)風(fēng)自然，談吐大氣，運(yùn)動(dòng)會(huì)展賽場颯爽英姿，班隊(duì)活動(dòng)

活潑氣氛，無處不現(xiàn)學(xué)習(xí)委員之風(fēng)采。楊韞澤，副班長，好男兒，響當(dāng)當(dāng)。男生中的領(lǐng)軍人物，號(hào)令全體，帥氣霸氣，有禮有

節(jié)。學(xué)習(xí)上講效率，運(yùn)動(dòng)中顯活力，玩轉(zhuǎn)足球，陽光向上?！笆澜缜鍧嵉厍蛉炸暡贿^是一年一次，而環(huán)衛(wèi)工人卻每天都在辛勤勞作。對(duì)每一個(gè)人而

言，不能只在這一天才把關(guān)注的目光投向環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)群體在此之前，這個(gè)節(jié)日恐怕遠(yuǎn)不如很多節(jié)日那么家喻戶曉，但不要忘了那些容易被無視的

群體。

楊清華你是一個(gè)低調(diào)的孩子，但低調(diào)中蘊(yùn)藏中宏大的能量，認(rèn)真的你能做好任何事情，認(rèn)真的

你上課的時(shí)候積極答復(fù)以下問題，你那響亮、自信的聲音讓老師相信你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，認(rèn)真的

你書寫的作業(yè)是那么工整和干凈，你那漂亮的字跡讓老師相信你的個(gè)細(xì)心的孩子，你的心胸

寬廣，樂觀開朗，你很少與同學(xué)發(fā)生矛盾，繼續(xù)保持下去吧，你會(huì)擁有更多的朋友。認(rèn)真的你在老師和同學(xué)們眼里是那么優(yōu)秀，但是你也有不認(rèn)真的時(shí)候，從你每次的家庭

作業(yè)中可以看出你還差一點(diǎn)點(diǎn)自律，一個(gè)優(yōu)秀的孩子無論在什么時(shí)候都能管住自己。你的拼

習(xí)本不是那么干凈，書寫不是那么工整，甚至有些潦草。在學(xué)校非常認(rèn)真的你？回家怎么啦？

老師很想知道答案。張馨月孩子，不要在乎每次的考試分?jǐn)?shù)，那只是一個(gè)小小的檢測，偶然的失誤只是粗心造成的，

考試的分?jǐn)?shù)并不代表所有，在老師的心中，你考總分值老師也不驚訝，你考八十來分老師也不

會(huì)吃驚。

因?yàn)?，老師相信你是一個(gè)積極向上的孩子。每一次課堂上，不管什么問題，老師總能看到你舉起的小手，有時(shí)候老師不會(huì)叫到你，

你也會(huì)在老師提下一個(gè)問題時(shí)舉手，老師欣賞你敢于在老師面前表現(xiàn)自己的膽量。記得在上

27課?清澈的湖水?時(shí)，謝恒宇說道：“那邊的山石像一只躍躍欲試的猴子。〞只是謝恒宇把

“躍躍欲試〞讀成了“要要〔音同〕欲試〞，你馬上舉手糾正他的正確讀音，老師在心里為你

伸出大拇指，老師知道你是一個(gè)愛看書的孩子，也是一個(gè)愛考慮的孩子。不知道你是不是在蘊(yùn)藏你的能量，這學(xué)期開學(xué)一段時(shí)間你的作業(yè)都做得不是很好，聽寫

沒寫玩，寫話寫一半，但是到了后半期你的聽寫和寫話讓老師和同學(xué)們都眼前一亮，特別是

你的寫話，好精彩，就像一位小作家。老師希望你繼續(xù)保持，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛鍛煉，細(xì)心觀

察生活。周鳴號(hào)一年前的你，還是一個(gè)靦腆的小男孩，你還記得嗎？開學(xué)第一天你頑皮的不取下你頭上

的帽子，老師偶然批評(píng)你兩句你也會(huì)臉紅，你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的男孩，只要你知道你自己

哪方面還做得不好，你一定會(huì)把他做好。而如今，你已經(jīng)長大了，各方面都表現(xiàn)的越老越好

了，最重要的的是，你不再怕老師的批評(píng)，不再在乎一些小小的失誤，男孩子就要這樣，不

怕批評(píng)，也不會(huì)被表揚(yáng)沖昏頭腦。每當(dāng)你大聲的喊著口令時(shí)，老師都在心里默默為你的成長快樂，每當(dāng)老師看到你干凈又

漂亮的書寫時(shí)，老師在心里也默默地為你伸出大拇指。你是一個(gè)認(rèn)真，愛干凈的孩子，所以

這學(xué)期你中選了“環(huán)保小衛(wèi)士〞，這不是老師給你的，是全班小朋友投票給你的，繼續(xù)保持吧

孩子，做一個(gè)愛衛(wèi)生，不驕傲不氣餒的男子漢。