校園正能量調(diào)查實踐報告

關(guān)于正能量及其傳播方式的調(diào)研調(diào)研團(tuán)隊：南昌師范學(xué)院旅游系14級市場營銷班小組團(tuán)隊成員：胡洋、吳佳楠2014年12月19日關(guān)于南昌師范學(xué)院大學(xué)生“校園正能量”調(diào)查報告學(xué)院（系）：南昌師范學(xué)院班級：14級市場營銷班小組負(fù)責(zé)人：6號吳佳楠、10號胡洋摘要：為提高校園環(huán)境，對校園各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析，尋找校園正能量。一、作為大一學(xué)生在不是很了解大學(xué)校園活動的情況下對校園各種事情進(jìn)行觀察分析，作為一名新生努力在校園中通過觀察詢問了解同學(xué)，我與吳佳楠同學(xué)通過積極調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園正能量并推廣校園正能量，希望同學(xué)們以更好地在校園里生活，希望在大學(xué)幾年里都有所成長。我們通過10月份下半月到12月上半月的調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里同學(xué)們的努力，也正是各種活動也是我們更加陽光與成熟。在活動中我主要負(fù)責(zé)調(diào)查與收集資料，而同學(xué)吳佳楠進(jìn)行拍攝修正。我們互相配合，通力合作。二、我們主要通過問卷調(diào)查和校園實際觀察和參與活動等調(diào)查和實際參與傳播正能量。通過對54個同學(xué)的問卷調(diào)查得到52份有效問卷結(jié)果。依次對以下問題有了分析調(diào)查結(jié)果。1.在生活中是否需要正能量激勵中96.3%的同學(xué)認(rèn)為有影響；2.96.3%的同學(xué)認(rèn)為正能量有利于我們的成長；3.88.33%的同學(xué)認(rèn)為正能量有利于樹立人生目標(biāo)，64.81%的同學(xué)認(rèn)為正能量有利于提高個人素質(zhì)，70.37%的同學(xué)認(rèn)為正能量有利與心理調(diào)節(jié)，46.3%的同學(xué)認(rèn)為正能量有利于學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)對待傳播正能量的態(tài)度是可有可無；4.而在認(rèn)識正能量的途徑方面也各有不同72.22%的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)知道正能量，68.52%的同學(xué)通5.您認(rèn)為在校園中主要從哪里接受正能量？6.您認(rèn)為校園中有哪些正能量？7.校園正能量傳播最重要的是何態(tài)度？三、在這次調(diào)查中得到的結(jié)論是大部分同學(xué)認(rèn)為校園里需要傳播正能量，而正能量的傳播主要來源于身邊的同學(xué)和朋友，很多同學(xué)是通過現(xiàn)代傳媒方式了解正能量的，比如網(wǎng)絡(luò)，電視媒介。而同學(xué)們所認(rèn)為的正能量主要體現(xiàn)在同學(xué)們在生活中的奮斗與努力。在對待正能量方面我們應(yīng)該有積極的態(tài)度，明確的目標(biāo)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在調(diào)查中有部分同學(xué)還是不在乎正能量的傳播的，但在我們學(xué)校也還是有部分同學(xué)努力傳播和關(guān)注正能量。對于正能量的傳播我們還是要積極大力宣傳，，進(jìn)行講座，演講等活動。通過鼓勵、獎勵機制對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育，大力鼓勵同學(xué)們前進(jìn)奮斗。在班級里也應(yīng)該多多關(guān)注同學(xué)心理健康問題，增加可以增強同學(xué)正能量的社團(tuán)。四、我心中的正能量我想每個人都是正能量的傳播者，我們應(yīng)該時刻做到最優(yōu)秀的自我，在我們調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)并不是每個人都可以做到傳播正能量，我們校園中存在一些不文明現(xiàn)象，當(dāng)然，正能量事件也不是罕見的并且有很多。在獻(xiàn)血活動中同學(xué)們不求回報積極鮮血，運動會賽場中同學(xué)們個個激蕩青春，飛揚個性，在演講比賽中揮灑熱情，我們總是這樣或那樣的奉獻(xiàn)自我。但也存在有同學(xué)不理解不懂得傳播正能量，多以以后的日子里我們更需要努力傳播正能量，進(jìn)行講座宣傳，增強傳播的活動性，組織以班集體為代表的活動。發(fā)起社團(tuán)活動，不求最好，只求更好。五、小結(jié)在調(diào)研中，我們考慮學(xué)生的觀點，從學(xué)生本體考慮，更加針對地挖掘問題，尋找解決的方法，并提出積極的建設(shè)性意見。我們相信我們的調(diào)研能夠為學(xué)生群體在日常生活中更好地尋找自己的正能量，從而使自己的生活充滿活力。這次調(diào)研，是學(xué)生群體生理健康的一個較全面的反映。而我們希望努力解決的是如何提供積極情緒的問題。希望通過這次調(diào)研的成果展示，能夠得到學(xué)校更多的關(guān)注，讓學(xué)生的普遍期望得到解決。我們相信，在學(xué)校的有力教育、積極傳播下，在學(xué)生自身的努力進(jìn)取和積極探索下，在社會各界良好風(fēng)氣的熏