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閩教2011課標版三年級起點三年級下冊《StoryTime》教案及教學反思一、教案1.教學目標本節(jié)課教學目標：完成Story1的聽讀訓練學會使用包含“he”的簡單句型能夠用所學單詞和句型講述Story1的情節(jié)2.教學重點難點教學重點：單詞trn、car、bus、he，以及簡單句型“He’sonthetrn.”教學難點：讓學生在不斷的聽讀訓練中掌握Story1的情節(jié)，并能講述其內容。3.教學內容Story1《He’sonthetrn》教學流程：步驟教師活動學生活動1觀看Story1視頻觀看視頻2預習Story1單詞跟讀單詞3聽讀Story1跟讀Story14學習簡單句型“He’sonthetrn.”學習句型5根據Story1情節(jié)練習口語表達分組練習口語6復習所學單詞和句型，并能簡單講述Story1情節(jié)。學生小組交流并展示自己的口語表達能力4.教學評價教學評價的方法：監(jiān)控學生在課堂上的表現(xiàn)，包括學生的反應、參與度、積極性和口語表達能力等。收集并評估學生在課后布置的練習作業(yè)，包括聽寫、口頭表達和書面作業(yè)等。二、教學反思1.教學目標評價本節(jié)課目標為“完成Story1的聽讀訓練，學會使用包含‘he’的簡單句型，能夠用所學單詞和句型講述Story1的情節(jié)”。經過教學，大部分的學生能夠達到這個目標，雖然一些學生在口語表達方面還有些不足，但總體表現(xiàn)的還是不錯的。2.教學重點難點評價本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握單詞和句型，并通過練習應用到Story1中。這個目標在教學過程中得到了充分的體現(xiàn)，大部分的學生都能熟練掌握所學內容。教學難點在于如何讓學生在不斷的聽讀訓練中掌握Story1的情節(jié)，并能講述其內容。在教學過程中，我采取了多種方式來練習學生的口語表達能力，比如分組練習和小組交流等，這些方法在一定程度上提高了學生的口語表達能力。3.教學內容評價本節(jié)課的教學內容主要圍繞Story1展開，從單詞記憶、句型理解到口語表達等各個方面來讓學生全面了解Story1的情節(jié)。這種教學方式被大多數(shù)學生認為是比較直觀和生動的。4.教學評價方法評價本節(jié)課的教學評價主要是通過監(jiān)控學生在課堂上的表現(xiàn)

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