2023年幼兒園戶外游戲健康教案篇

2023年幼兒園戶外游戲健康教案篇幼兒園戶外嬉戲健康教案1

活動目標：

1、練習幼兒的跳動實力。

2、培育幼兒主動參加活動的熱忱。

活動打算：

寬敞的活動場地

活動過程：

一、活動起先。

老師：小摯友們好！這節(jié)課是戶外嬉戲，我們要來復習一下好玩的嬉戲，嬉戲的名字叫做《小兔吃青草》，現(xiàn)在我們開著小火車到戶外做嬉戲吧！

老師：我們把火車開成六列站好吧，嬉戲前我們先來熬煉身體，學習小動物來做操吧！

（練習小動物來做操）

二、再次交代嬉戲名稱和玩法

老師：今日我們要做的嬉戲名字叫做《小兔吃青草》，小摯友們還記得這個嬉戲怎么玩嗎？我們要學習小兔子一樣，邊念兒歌邊蹦蹦跳，現(xiàn)在就讓我們復習一下兒歌內容吧！

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真開心。

老師：好啦，小摯友們，我們一起來學小兔子去草地上吃青草吧。

（幼兒參加活動并且跟著老師一起念兒歌）

三、基本部分。

老師：小摯友們表現(xiàn)的都特別棒，現(xiàn)在呢我們來做一個小嬉戲，當你們聽到老師說：“大灰狼來啦！”你們小白兔就要立刻跳回自己的`圈圈里哈！

（老師找?guī)讉€主動的小摯友示范）

嬉戲可以反復多次進行。

四、結束部分。

老師：好啦，我的小兔子今日表現(xiàn)的真棒，兔媽媽現(xiàn)在有一點點累了，請兔寶寶跟兔媽媽一起回家休息休息吧！

1、組織幼兒有序的回教室。

2、老師小結嬉戲狀況。

幼兒園戶外嬉戲健康教案2

一、拉小豬走

目的：練習蹲著走，培育幼兒的競爭意識。

打算：藤圈4個，小豬頭飾若干，"豬圈"若干。

玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數(shù)，其次名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮"拉豬人"拉著藤圈向前走，"小豬"蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌："耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶?？炖∝i進豬圈，小豬小豬要走好。"把"小豬"送到端線的椅子上坐下(進豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給其次組，依次進行。

規(guī)則："小豬"必需蹲著走，不能站起來

二、趕豬入欄

目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培育幼兒擊球的精確性和推斷實力。

打算：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。

玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端(如圖)，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，相互接替，滾球幼兒到排尾站好。嬉戲接著進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最終，速度快者獲勝。

規(guī)則：

(1)球必需依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必需重新使球滾過。

(2)不準用腳踢球。

老師可依據幼兒的.年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力氣要適當。

三、小小守門員

目的：熬煉幼兒踢球和限制球的實力。

打算：甲隊每人一個球。

場地布置如圖：

玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳(如圖)。

嬉戲起先，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球，踢回)。射門勝利(球過乙隊防線)，一個球得一分，老師登記總分。然后甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。

規(guī)則：

(1)射門時必需站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。

(2)可以直線或斜線射門，但必需設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。

(3)守門員不得離開守門去去堵截。

可依據幼兒年齡幼兒園活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。

四、對碰球

目的：培育幼兒的目測實力，熬煉幼兒的手臂肌肉。

打算：皮球若干個。

場地布置如下：

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽老師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

此嬉戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。

五、繩球的各種玩法-

目的：培育有動作的靈敏性、協(xié)調性，訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳動等技能。

打算：繩球制作簡便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

(1)傳繩球玩法：把繩球上的繩子繞球上后，將繩球放一堆，一組幼兒面對球站成一縱隊，兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向后傳球，排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去，排尾把球放在一起，直至最終。然后排尾又變成排頭，再從雙腿下傳球。嬉戲可反復進行。

(2)踢毽子玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內側做踢毽(繩球)的動作，連續(xù)進行。內側踢會后，可提高難度。

(3)頂球走玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走?？梢赃M行迎面接力競賽。

(4)跳起扣球玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。

(5)空中乒乓玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震蕩，待球回落時，接著擊繩球如打乒乓球一樣?？蓛扇藢Υ?，未擊中者為敗，換人，失分多的隊為敗隊。

(6)夾角跳玩法：幼兒用兩腳內側夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看誰拋得遠或準。也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳，跳得最遠者獲勝。

(7)放煙火玩法：幼兒將繩球繞成一團，一起說兒歌："節(jié)日到，心歡樂，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真喧鬧。"說完最終一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接，連續(xù)進行。

幼兒園戶外嬉戲健康教案3

活動目標

1.學習向指定方向跑。

2.能遵守規(guī)則，按要求進行嬉戲。

3.在奔跑中能限制與同伴之間的距離。

活動打算

1.打算活動音樂及放松活動音樂。

2.馬、鹿等小動物等小動物玩具。

3.場地布置。

活動資料：

1.打算活動：“快樂小虎操”(上肢，下肢，腰部，腳踝，跳動運動)

2.基本活動。

(1)引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動愛好。

(2)學習跑的.動作。

(3)幼兒分散練習跑，老師加以指導。

(4)嬉戲“英勇的小虎”，幼兒練習向指定方向跑。

(5)放松活動。

在歌曲中，幼兒放松漫步“回家”。

幼兒園戶外嬉戲健康教案4

一、活動內容：

我會滾皮球

二、活動目標：

1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在老師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產生玩球的愿望和愛好。

3.在活動中努力聽清老師的.要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗嬉戲的歡樂。

三、活動打算：

皮球若干。

四、活動過程：

1.玩皮球，引導幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的嬉戲。老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。

4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

老師：今日，大皮球又想和我們班的小摯友做嬉戲了，皮球想從你們的面前始終滾到紅線那里，小摯友你能幫助它們嗎？

5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師四周。

6.老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

老師總結：小摯友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領全部幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

幼兒園戶外嬉戲健康教案5

活動目標：

1、培育幼兒主動的參加意識和變廢為寶的意識。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調的實力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打算：

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲

老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今日我們就用它來做嬉戲，幼兒感到很新穎 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說明嬉戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強調，吸紙跑這個嬉戲必需是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的`過程中不能隨意停下來，必需繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你必需撿起報紙，重新放到胸前，再接著嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小摯友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、起先嬉戲

幼兒打算好以后，哨聲一響，嬉戲就起先。在音樂的協(xié)作下，幼兒驚慌而勞碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙接著前進。

4、活動結束，

表揚激勵，老師做剛好總結

幼兒園戶外嬉戲健康教案6

活動目標：

1、探究布袋的多種玩法，運用布袋歡樂的嬉戲。

2、在嬉戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能，重點練習手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。

3、體驗情景嬉戲的樂趣，提高對體育活動愛好。

活動打算：

音樂、樹葉、人手一個布袋。

活動過程：

一、熱身運動

珍寶兒們，今日天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲！走，動身啦！

（歌曲《郊游》，帶幼兒進入場地。）

1、設置天氣改變的情景，在老師的提示下跟隨音樂的改變進行熱身運動。

轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）

沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。（慢跑）

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）

沙沙的小雨聲――雨變小了，當心路滑別摔跤喲的?。吲埽?/p>

雨停了――哎，雨最終停了，讓我們休息一下吧?。ㄍＶ棺吲埽?/p>

哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧！（放下布袋）

2、跟隨音樂進行熱身運動

來，小珍寶，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？

二、探究布袋，感受布袋的多種改變

1、探究布袋的多種改變。

小珍寶，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧?。钣變鹤约簢L試布袋的改變，老師剛好視察指導，請發(fā)覺新改變的'幼兒展示自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來仿照布袋的改變。）

2、感受布袋的“一物多玩”

小珍寶，好能干啊！發(fā)覺了布袋這么多有意思的改變和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。

變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨木橋橋（兩臂側舉直線走）

三、嬉戲：

1、布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝著地向前爬）

小摯友們真棒，發(fā)覺了布袋的這么多玩兒法，其實套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。）

2、嬉戲：爬來爬去的毛毛蟲

（1）引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬，留意指導幼兒爬的動作要領，激勵較弱的幼兒努力向前爬。

（2）幼兒熟識動作后，引導幼兒向前快爬，提示寶寶留意平安，不要擁擠。

3、嬉戲：袋鼠跳

（1）套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？

（2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，留意動作要領及平安。

4、師配樂創(chuàng)設情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

媽媽發(fā)覺了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！（引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！）。

四、放松運動

葉子真好吃，小珍寶，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成漂亮的蝴蝶，在花園中歡樂飄舞。

活動反思：

小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互游戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參加活動，各種器官能夠得到協(xié)調敏捷的發(fā)展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒特別喜愛的活動。

活動重點是練習套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調性。由于小班孩子對爬的動作技能有肯定的基礎，在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，愛好不長久的特點，進行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習手膝著地爬加深了難度，進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調性和敏捷性，提高對體育活動的愛好。

活動設計由于小班孩子剛入園才，許多孩子剛適應幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個嬉戲，使小班體育嬉戲活動更加生動好玩。將教學內容嬉戲化，這符合幼兒教化重要特點。孩子本身對動物就較有親切感，再加上老師參加嬉戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的愛好與主動性?；顒悠鹣任矣孟掠炅说那榫硨耄巡即斪鱾?，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身，即進行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產生玩布袋的愛好。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導孩子進行布袋的多種玩法，變成小球，練習上拋；變成地毯練習爬；變成蹦蹦床，練習雙腳跳；變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放松，最終有以擁抱嘉獎的方式，讓孩子體驗到勝利的喜悅！

幼兒園戶外嬉戲健康教案7

設計意圖：

小羊是幼兒喜愛的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜愛。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培育幼兒的`合作意識，體驗與同伴嬉戲的歡樂，設計了本次活動。

活動目標

1、培育幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。

活動打算

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

活動過程

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小摯友們想不想救小羊。（想）

3、嬉戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小摯友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的'小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、嬉戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放快樂的音樂，嬉戲起先。其次次嬉戲互換角色。

5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最終扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思：

通過這次活動，熬煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要相互幫助，既幫助了摯友自己又得到了歡樂。

幼兒園戶外嬉戲健康教案8

設計意圖

孩子們都很寵愛戶外活動，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜愛爬行的，因此為了熬煉幼兒身體的敏捷性，老師設計了這么一節(jié)課。

活動目標

1、喜愛爬行的嬉戲，敢于主動參加挑戰(zhàn)。

2、仿照蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守嬉戲規(guī)則，提高身體敏捷性和協(xié)調性。

重點難點

重點：

1、喜愛爬行的嬉戲，敢于主動參加挑戰(zhàn)。

2、仿照蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守嬉戲規(guī)則，提高身體敏捷性和協(xié)調性。

難點：仿照蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

活動打算

1、閱歷打算：對蛇的生長特點和生活習性有初步的了解。

2、物質打算:

a、各類食物小卡片若干。

b、老鷹頭飾一個。

3、環(huán)境打算：干凈平整的嬉戲場地。

活動過程

一、熱身活動

1、老師帶領幼兒到嬉戲場地，仿照小蛇扭動身體，活動身體各關節(jié)。

2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習性。

(1)提問：你知道小蛇是怎樣誕生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體仿照蛋型，玩團身滾的嬉戲。）

(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請仿照最像的幼兒示范好方法。）

(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾嬉戲，表示“小蛇蛻皮”。）

(4)提問：小蛇最怕誰?假如遇到它的天敵會怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）

二、爬行練習指導。

1、小蛇去漫步：幼兒仿照蛇爬行的方法，在場地自由練習爬行。

2、針對有代表性的問題進行集體探討：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（老師個別指導身體協(xié)調性較弱的'幼兒練習。）

三、起先嬉戲

1、介紹嬉戲玩法

老師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線動身，邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片)，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內還是規(guī)定時間點)到達指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

2、幼兒嬉戲，一輪結束后剛好與幼兒共同小結出現(xiàn)的問題，商討改進方法。

老師以輕松的口吻提示幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭搶“食物”等。

3、加深嬉戲難度，老師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發(fā)覺有老鷹接近必需立刻蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可接著爬行，否則被捉，嬉戲停玩一次。

4、可請幼兒扮演“老鷹”，嬉戲多次進行。

四、放松活動。

1、嬉戲：小蛇的舞。

帶領幼兒放松驚慌肌肉群，伸展身體。

五、活動延長

指導家長幫助個別協(xié)調性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習。

活動總結

大部分的幼兒能身體協(xié)調地仿照蛇類爬行，也都能主動參加挑戰(zhàn)嬉戲，歡樂的體驗集體嬉戲。

幼兒園戶外嬉戲健康教案9

教學目的：

練習向上縱跳摸高的'動作

教學打算：

塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

教學過程：

一、組織幼兒到戶外做仿照操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調

“小摯友，你們看，今日天氣多好呀!我們一起去做做運動—仿照操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛好

“剛才的仿照操，小摯友仿照得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

三、師示范講解嬉戲玩法和規(guī)則

1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉蝴蝶嬉戲，小摯友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)?！?/p>

2、提出嬉戲要求

①在指定區(qū)域內玩：

②留意平安

“小摯友，玩的時候可別推、擠，留意平安，而且要在我們區(qū)域范圍內玩哦。”

四、組織幼兒嬉戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。

五、嬉戲反復進行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結束活動。

幼兒園戶外嬉戲健康教案10

活動設計：

經過一個學期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的閱歷。在進行體育活動中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對簇新事物有很深厚的愛好，但是長久度不是很好，團隊協(xié)作實力有待加強。隨著幼兒年齡的增長，他們對于一些能幫助到別人的事很有愛好。本節(jié)課進行的活動，以培育幼兒團隊協(xié)作意識為主，試著去幫助須要的人，并讓幼兒了解駕馭肯定的救援學問。經過幼兒多次的嘗試練習，總結出活動的重難點，共同協(xié)商解決問題的方法，用實踐來證明自己的方法的可行性。這不僅培育了孩子們之間的協(xié)調合作實力，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

活動目標：

1、培育幼兒對體育活動的愛好，能歡樂的駕馭教學內容。

2、通過嬉戲的方式讓幼兒駕馭跨越、過障礙及多人平衡的方法，培育和加強幼兒身體協(xié)調、跳動實力和不怕困難英勇堅毅的意志品質。了解并且駕馭簡潔的救援方法。

3、能夠與同伴共同探討嬉戲的玩法，相應的增加難度。提高幼兒的`協(xié)作意識。

活動打算：

1、活動材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

2、環(huán)境創(chuàng)設：

3、閱歷打算：幼兒對搶救傷員的過程有肯定的了解。

活動過程：

1、熱身活動：

老師帶領幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨老師進行簡潔的熱身活動。

2、幼兒分組集體嬉戲：搶救傷員。

（1）幼兒合作進行嬉戲活動。

"小醫(yī)生們，施工場地有病人須要我們去搶救，大家四人一組打算好墊子，先來了解一下?lián)尵染€路。"

材料：跳繩（跨跳）、障礙（繞）、平衡木（平衡）。

方法：幼兒四人一組，根據老師分組進行活動，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過S形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點。

規(guī)則：搶救過程中不能讓擔架上的小摯友落地，否則任務失敗。

活動嘗試

1、幼兒進行搶救傷員的嬉戲，老師視察，第一輪活動結束后，集合幼兒進行探討，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個問題怎么才能解決。老師可以賜予簡潔的提示。幼兒協(xié)商出結果時，進行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟，應當怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，怎么去解決。）

2、經過這次嘗試，幼兒已經基本駕馭活動的基本技巧。老師可以提出適當?shù)囊?，加大嬉戲的難度，幼兒共同探討遇到了新的問題，該怎么去解決。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質量方面增加難度。）