學(xué)霸整理!20張初中生物思維導(dǎo)圖最全版本_第1頁(yè)
學(xué)霸整理!20張初中生物思維導(dǎo)圖最全版本_第2頁(yè)
學(xué)霸整理!20張初中生物思維導(dǎo)圖最全版本_第3頁(yè)
學(xué)霸整理!20張初中生物思維導(dǎo)圖最全版本_第4頁(yè)
學(xué)霸整理!20張初中生物思維導(dǎo)圖最全版本_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)霸整理!20張初中?物思維導(dǎo)圖最全版本!“北都教育”關(guān)注我們,獲取更多知識(shí)?法從孩?們踏?初中開(kāi)始,就要學(xué)習(xí)?物這門(mén)許學(xué)科了,作為理科中的“?科”,對(duì)于學(xué)?們來(lái)說(shuō),要想學(xué)好它可不是?件容易的事情。近期,因?yàn)橐咔閱?wèn)題,孩?們都留守家中,不少了解過(guò)孩?學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)向我反映道:“?師,我家孩?今年初?,上學(xué)期期末?物只考了63分,我?不知道該怎么輔導(dǎo)孩?,?師有沒(méi)有什么好的意見(jiàn)???”其實(shí),初中?物整體來(lái)說(shuō)難度并不?,為什么孩?學(xué)不好呢?主要原因在于?物知識(shí)點(diǎn)繁?雜,對(duì)于初中的孩?來(lái)說(shuō),很容易思維邏輯混亂,導(dǎo)致不知道該從何下?。其實(shí),初中的?物難度并不?,都是?些為?中奠定基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),只要孩?學(xué)會(huì)總結(jié),將重點(diǎn)知識(shí)整理歸納起來(lái),進(jìn)?科學(xué)系統(tǒng)的記憶學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率會(huì)?幅度提升,成績(jī)?然?然就上去了。今天,為了幫助孩?們更好的學(xué)習(xí)初中?物,我特地為?家?guī)?lái)了?份關(guān)于初中?物的?個(gè)思維導(dǎo)圖的資料,建議家長(zhǎng)為孩?存?份,考試輕松拿?分。組成細(xì)胞的分?細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的物質(zhì)輸?和輸出細(xì)胞的能量供應(yīng)和利?細(xì)胞的?命歷程遺傳因?的發(fā)現(xiàn)基因和染?體的關(guān)系基因的本質(zhì)基因的表達(dá)基因突變及其他變異從雜交育種到基因?程現(xiàn)代?物進(jìn)化理論?體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動(dòng)物和?體?命活動(dòng)的調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)種群和群落?態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性?態(tài)環(huán)境的保護(hù)?物技術(shù)實(shí)踐現(xiàn)代?物科技專題校區(qū)環(huán)境,歡迎來(lái)看哦!七?校區(qū)的地址及聯(lián)系?式,歡迎來(lái)咨詢哦!貿(mào)易?廈校區(qū):中?路與休門(mén)街交叉?河北貿(mào)易?廈?號(hào)樓五樓和平校區(qū):長(zhǎng)征街和平路交叉?東南?底商勒泰校區(qū):休門(mén)街與四中路交叉?西南?中國(guó)盒?樓底商海悅校區(qū):中華南?街與裕華路交叉?海悅天地親??場(chǎng)274室?guī)?附中校區(qū):長(zhǎng)安區(qū)育才街談南路交叉?東南?碧景園底商國(guó)際城校區(qū):談固南?街與槐中路交叉?北?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論