班主任班級(jí)工作總結(jié)范文

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回首、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特點(diǎn)。以下是小編采集的班主任班級(jí)工作總結(jié)范文，歡迎查察！經(jīng)過(guò)一年多的班主任工作，對(duì)這份工作有了更多的理解與感悟。班主任職位雖小，卻肩負(fù)著最后的責(zé)任。同時(shí)這份工作要講究方式方法才能做的好。我以為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育，讓家長(zhǎng)幫助管理，這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長(zhǎng)的利益共同點(diǎn)。①家長(zhǎng)花重金把孩子送到我們學(xué)校，一是對(duì)學(xué)校的相信，二是想讓孩子接受優(yōu)異的教育。而學(xué)校的目的是為社會(huì)培育人材，讓更多的孩子獲得優(yōu)異的教育，這就是家長(zhǎng)和學(xué)校利益的共同點(diǎn)。而優(yōu)異的教育的表現(xiàn)點(diǎn)就是孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)和學(xué)校找到了共同點(diǎn)（也就是共同目的），那就相互為了這一共同目的努力。②此刻的孩子廣泛物質(zhì)生活好，過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而早熟、反叛，身上有一些不良習(xí)慣，外界擾亂要素太多，使他們不可以專心的學(xué)習(xí)。③針對(duì)我們的共同目的以及孩子身上的這些弊端，靠學(xué)校一方面的努力不可以完整解決孩子這些問(wèn)題，一定家校共育，并落到－1－實(shí)處，這就波及到怎樣能做好家校共育。此中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)站到學(xué)校的一致戰(zhàn)線上，這就又回到了方才說(shuō)的學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目的，這個(gè)共同目的就是交流的橋梁。家長(zhǎng)花重金把孩子送到這兒，說(shuō)明家長(zhǎng)重視教育，因此跟家長(zhǎng)交流的話題第一就是怎樣提升孩子的成績(jī)，依據(jù)不一樣的學(xué)生跟家長(zhǎng)用不一樣的方法交流，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。其次在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中必定要講究話術(shù)，面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候必定要有必定的高度，出發(fā)點(diǎn)必定假如我這么做對(duì)你的孩子會(huì)有什么利處，這樣家長(zhǎng)才簡(jiǎn)單接受，必定要讓家長(zhǎng)知道你全部的做法都是為了他的孩子好，這樣家長(zhǎng)就會(huì)支持與保護(hù)班主任的工作。比方說(shuō)假期作業(yè)，在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候必定要從培育孩子的習(xí)慣提及，要告訴家長(zhǎng)之因此一定每日讓孩子達(dá)成作業(yè)，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是養(yǎng)成今天事今天畢不拖沓的習(xí)慣。包含孩子犯了錯(cuò)誤此后，不要直接就跟家長(zhǎng)說(shuō)你家孩子犯了什么錯(cuò)了，要領(lǐng)回去反思。在家長(zhǎng)眼前要先夸孩子，而后再說(shuō)他的不足，假如更正不足了孩子就會(huì)成為特別優(yōu)異的孩子，好話誰(shuí)都喜愛(ài)聽(tīng)，家長(zhǎng)也不例外。假如某段時(shí)間某個(gè)同學(xué)有進(jìn)步，不論是學(xué)習(xí)和紀(jì)律，必定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，夸獎(jiǎng)一下。在平常和家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中，慢慢培－2－養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)自己的忠誠(chéng)度、對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)度。從初一到此刻，一年的時(shí)間我們班沒(méi)有主動(dòng)流失的學(xué)生，這就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)