四年了下學(xué)期班主任工作總結(jié)（共4篇）

四年了下學(xué)期班主任工作總結(jié)（共4篇）篇：四年級(jí)班主任工作下

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)

劉光燦

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，本人順利的完成了四年級(jí)（3）班的班級(jí)工作。有人說：知識(shí)源于積累，經(jīng)驗(yàn)在于總結(jié)。也有人說過，過去就是一面鏡子，它能讓你清楚的看到自己的得與失，成與敗。為了能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更為了能全力的服務(wù)于黨和人民的教育事業(yè)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以學(xué)生民主選的干部都具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，同時(shí)我著重對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)：其一，大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。由于本學(xué)期班干部發(fā)揮了較好的帶頭作用，因此本班的晨讀紀(jì)律較上學(xué)期有明顯的好轉(zhuǎn)，班級(jí)衛(wèi)生也能夠保持的較好。二、思想行為養(yǎng)成教育。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。班級(jí)安全教育。本學(xué)期中，我針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。班級(jí)開展“安全知識(shí)教育”班隊(duì)活動(dòng)，安全知識(shí)黑板報(bào)。堅(jiān)持利用班會(huì)課、放學(xué)小結(jié)等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火、交通、活動(dòng)等方面的安全教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，教育學(xué)生上

下樓梯靠右走而且要輕聲慢行，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力。一個(gè)學(xué)年過去了本班沒有出現(xiàn)安全問題，真正做到每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力

孩子的進(jìn)步，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系等形式，并召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，全面發(fā)展。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還參加了如“緬懷革命先烈”、“防火防震演練”、“優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞朗誦”、“童心向黨紅歌賽”、學(xué)期知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的學(xué)?；顒?dòng)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。六、取得的成績(jī)：

在參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)：班級(jí)月評(píng)比在4、5月份都獲得了流動(dòng)紅旗，優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽獲得中年級(jí)組第二名，童心向黨紅歌賽中年級(jí)組一等獎(jiǎng)。在學(xué)期知識(shí)競(jìng)賽中我班的羅朝龍、劉佳佳、龍芳菲、龍安強(qiáng)、龍柳等同學(xué)都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。七、不足之處

學(xué)生在上其他課程時(shí)紀(jì)律還不夠好，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高。因此還要大力抓好學(xué)生的自覺與自律性，讓他們能夠很好的約束自己?？偟膩碚f，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我更相信在我的努力下我們班將會(huì)越來越好的。2013-7-6

第2篇：四年級(jí)下班主任工作總結(jié)

四年級(jí)下班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，來美的學(xué)校學(xué)校已工作一年，回顧所做的的工作，有收獲也有不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、班干部培養(yǎng)。本學(xué)期，班干部的任命，我采用了自我推薦、演講，全班投票選舉，并定期對(duì)班干部的工作效率進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了班干部工作的積極性。日常，我還注重了班干部工作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)了一批能夠?yàn)榘嗉?jí)無(wú)私奉獻(xiàn)的班干部。特別是晚讀，老師不進(jìn)班,學(xué)生依然能夠在班干部的組織下，有序地開展閱讀，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2、班級(jí)管理力求民主。在班級(jí)管理上，為了提高學(xué)生的主人公意識(shí)，班級(jí)的重要事務(wù)都由大家共同表決處理，班主任只做必要的方向引導(dǎo)。本學(xué)期，我努力弱化班主任的權(quán)威，積極將其轉(zhuǎn)化為集體的意志，利用集體的權(quán)威來影響每一個(gè)學(xué)生，是每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是大家的。同時(shí)，我還側(cè)重培養(yǎng)班級(jí)的健康輿論，用輿論的影響力來處理班級(jí)棘手事務(wù)。如班級(jí)林劍淳等幾位個(gè)性很強(qiáng)的學(xué)生，在他們因自私自利擾亂班紀(jì)時(shí)，我就是充分利用班級(jí)的健康輿論來對(duì)他們進(jìn)行正面的教育，取得了較好的效果。3、關(guān)愛學(xué)生。為了走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，我進(jìn)行了很多的嘗試。學(xué)生生病請(qǐng)假在家，晚上我一定會(huì)打個(gè)電話送上問候；學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)或者進(jìn)步，我會(huì)熱情地鼓勵(lì)他；學(xué)生做了一件好事，我都會(huì)在班上隆重表?yè)P(yáng)他；遇到學(xué)習(xí)或者生活上的困難，我會(huì)及時(shí)地去幫助他。為了更好地和學(xué)生溝通，我還搭建了寫日記這一平臺(tái)，定期要求學(xué)生給老師寫寫心里話，提提意見。這種做法很受學(xué)生們的歡迎。4、開展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。本學(xué)期，我們班級(jí)開展了足球賽、乒乓球比賽、朗誦比賽以及表演比賽，雖然規(guī)格不高，卻起到了增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的作用。與此同時(shí)，積極配合學(xué)校、科組籌備好每一次的活動(dòng)，在活動(dòng)中，自己也得到了提高。5、家校溝通。本學(xué)期，除了按月進(jìn)行電訪，家訪除了一位因家庭變故不讓去，三位幾次約都沒時(shí)間的家長(zhǎng)外，全部進(jìn)行了家訪，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我還對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)退步、紀(jì)律散漫的學(xué)生進(jìn)行了家校的跟蹤教育。6、堅(jiān)持自我提高。一年來，除了讀一些相關(guān)的理論書籍，還一直堅(jiān)持寫教育隨筆、教學(xué)感悟，不斷提高自身的素養(yǎng)。當(dāng)然，工作中也還存在著諸多不足，如：一些好的做法做出了一定成效，就沒能堅(jiān)持做下去，學(xué)生日常的習(xí)慣培養(yǎng)還不夠扎實(shí)等等，這些都將是我下學(xué)期工作總結(jié)計(jì)劃當(dāng)中的重點(diǎn)工作目標(biāo)。雖然一學(xué)期來的班主任工作是平庸的，但我的每一天都是飽含著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度在工作，下學(xué)期，我將再接再厲，使班級(jí)工作更進(jìn)一步！袁永華

201*-6-7

第3篇：四年級(jí)下班主任工作總結(jié)Fpg2023-2023學(xué)年度四年級(jí)下冊(cè)班主任教學(xué)工作總結(jié)陳倪小學(xué)訾懷龍

學(xué)生是湧動(dòng)著無(wú)限活力の生命體，是教育の起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)の未來，我們要做一個(gè)真正有意義の班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生の思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，在過去の一學(xué)期裏，我們班在學(xué)校の統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們の共同努力下及任課老師の大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都取得較突出の成績(jī)。一、做好學(xué)生の思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好の道德品質(zhì)，淨(jìng)化學(xué)生の心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展の人才。做好學(xué)生の思想工作從兩方面入手，一是重視每周の班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生の思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為の是在班中形成正確の輿論導(dǎo)向，形成良好の班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好の大環(huán)境，重視の是學(xué)生の共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作の落實(shí)，我們班積極開展了許多有益於學(xué)生身心健康發(fā)展の活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接の批評(píng)換回來の可能是思想の叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育の好處，就是避免單調(diào)重複の批評(píng)說教而引起學(xué)生の反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上の模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生の思想境界。重視與學(xué)生の思想交流，多與學(xué)生談心，注重の是學(xué)生の個(gè)性和因材施教。我常利用課餘時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性のFpg

Fpg教育。用個(gè)人の魅力征服學(xué)生，用自己の熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活の方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生の角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易於接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們の好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生の喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀の學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。四年級(jí)の學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生の思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個(gè)學(xué)期裏，我の班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)の力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)の基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好の思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面の能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生の自我服務(wù)の能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體の建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提の是班幹部の選用，這是讓學(xué)生自治の重要途徑。班主任の管理代表の是學(xué)校の管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑の權(quán)威性，也難免有不被理解和接受の時(shí)候，通過班幹部の協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到の效果。班幹部起の是協(xié)助班主任管理班級(jí)の作用，他們接受班主任の指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們の思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)の各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作の整體。選好班幹部，不但有利於班級(jí)管理，而且有利於全體學(xué)生共Fpg

Fpg同發(fā)展。同時(shí)，做好宏觀の調(diào)控，做好班級(jí)の帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康の方向發(fā)展。三、積極抓好後進(jìn)生の轉(zhuǎn)化工作。後進(jìn)生の教育和管理是班主任工作の難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要の一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉の基本權(quán)利，關(guān)注後進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利の重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確の態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生の原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們の知心朋友、最可信賴の朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己の價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上の“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們の積極因素，培養(yǎng)他們の主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓後進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功の歡樂和喜悅。對(duì)於屢教不改の學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟の班幹部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要の方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心の教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保脶徇M(jìn)生の心解凍不是不可能の事，也不是一天兩天就能辦到の事。惟有老師對(duì)他們の理解、尊重和真心、真誠(chéng)の溫暖，才可能消解冰凍。の確，老師の關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門の金鑰匙，老師主動(dòng)與後進(jìn)生溝通，多了解他們の思想狀態(tài)，用真誠(chéng)の心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道の、懂得の，F(xiàn)pg

Fpg最終也會(huì)被感動(dòng)の。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，並努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化後進(jìn)生才會(huì)有成功の轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生の體質(zhì)，提高學(xué)生の學(xué)習(xí)效率。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面の教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師の交往中，我尊重他們の意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)の主人，視為自己の夥伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們の意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師の關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師の勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師の威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶の生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致の思想工作，另一方面制定切實(shí)可行の安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故?？傊谶@一個(gè)學(xué)期裏，我通過以上幾方面の努力，班級(jí)工作較以前有了較大の起色，學(xué)生の整體素質(zhì)在不斷の提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷の努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌の成績(jī)。Fpg

第4篇：四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

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（六）班班主任工作總結(jié)

楊國(guó)梁

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任四年六班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

第一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。作為四年級(jí)下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。第二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師