人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson8》教案及教學(xué)反思

人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson8教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)能聽懂、認(rèn)讀并正確運(yùn)用詞匯：from,aletter,apresent,dolls。能掌握日常用語(yǔ)：What’sinthebox?It’sapresent.Thankyou.You’rewelcome.能同伴間交流：What’sinthebox?It’sapresent.Thankyou.You’rewelcome.2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的詞匯與日常用語(yǔ)進(jìn)行交流。3.教學(xué)難點(diǎn)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。4.教學(xué)準(zhǔn)備PictureCards、Teacher’sBooklet5.教學(xué)過程Warming-up出示圖片，以問答的形式復(fù)習(xí)課前課后所學(xué)的詞匯、日常用語(yǔ)。Presentation出示PictureCards中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說句型：What’sinthebox?It’sapresent.并用實(shí)物演示禮物的收禮和送禮過程，讓學(xué)生感受到禮物的意義，并學(xué)會(huì)正確地表達(dá)他人的感激之情。Practice組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲。每組選一名“老師”，其他組員扮演“學(xué)生”，老師向同組的學(xué)生發(fā)放禮物并說出：It’sapresent.學(xué)生應(yīng)猜測(cè)里面是什么東西。猜對(duì)后會(huì)說出情感表達(dá)：Thankyou.You’rewelcome.以此促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。Production以小組為單位，讓學(xué)生互相給送禮物并表達(dá)情感，以此增強(qiáng)學(xué)生們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。Extension布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)過的語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際交流。6.教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)通過布置的課后作業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的情況，記錄每名學(xué)生的表現(xiàn)結(jié)果。語(yǔ)言評(píng)估結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況、口語(yǔ)表達(dá)情況、語(yǔ)言自然度以及語(yǔ)言交流情況進(jìn)行綜合評(píng)估。二、教學(xué)反思本課在教學(xué)過程中，老師首先通過問答的形式熱身，讓學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯和日常用語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，利用PictureCards中的圖片展示禮物的送受過程，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)說和表達(dá)禮物的意義和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，讓他們?cè)趯?shí)際生活中也能使用得當(dāng)。同時(shí)，在實(shí)施教學(xué)過程中，老師盡可能地讓學(xué)生以互動(dòng)的形式進(jìn)行，創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到快樂。在練習(xí)環(huán)節(jié)，老師將學(xué)生分組進(jìn)行游戲，讓學(xué)生互動(dòng)交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力，從而有利于學(xué)生的進(jìn)一步鞏固能力?？傮w來(lái)說，通過本次課的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們掌握了問詢禮物的詞匯和表達(dá)的情感，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。而且，在教學(xué)中，老師注重互動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)生