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文檔簡介

中班美術教案：繪畫《長頸鹿》?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班美術教學方案繪畫01003010

1.培育幼兒在輕松開心的氛圍中以看，說和畫的形式學習長頸鹿的基本特征和動態(tài)。

2，喜愛參與美術活動，并能大膽表達自己的情感和閱歷。

3.了解長頸鹿的生活常識。

活動預備

1，圖片-長頸鹿

2，畫紙-可愛的長頸鹿

3，油畫棒，水彩筆。

活動程序

一，進口

呈現(xiàn)一張圖片以指導觀看長頸鹿的外形。

二，擴大

1.談論繪畫。

（1）長頸鹿的身體和頭部的位置。

老師的示范恐龍蛋放在黑板中間。

鵝卵要放在哪里？

（請帶孩子看）。

（2）請兒童將恐龍蛋和鵝蛋放在繪圖紙上-畫出長頸鹿頭部和身體的不同位置。

引導孩子學會用兩個雞蛋（恐龍蛋和鵝蛋）畫長頸鹿的頭部和身體。

專注于長頸鹿脖子的長度適中。

2.老師示范（演講和繪畫時）。

（1）以魔術形式使鵝卵變形，并畫在長頸鹿頭上的眼睛，嘴巴，耳朵和角上。

（提示定位時方向不同）。

（2）用兩條“電話線”連接鵝蛋和恐龍蛋。

（提示一側較寬，一側較窄）

（3）恐龍蛋變形-畫長頸鹿的四肢和尾巴。

（4）查找長頸鹿缺少什么？（衣服）

3.老師總結了長頸鹿的特征并提出要求。

三，兒童畫

1.畫一頭長頸鹿，需要不同的方向和動態(tài)。

2.誰是長頸鹿，它在哪里？并把它畫下來。

四，活動評論

1.您認為哪只長頸鹿最美？為什么？（語音功能）。

2.您如何處理長頸鹿？

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我

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