春風(fēng)化雨寓思想政治工作于細(xì)節(jié)之中

春風(fēng)化雨寓思想政治工作于細(xì)節(jié)之中

學(xué)生自我鼓勵(lì)。其結(jié)果是學(xué)生逐步形成穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)、自我教育的機(jī)制。在德育工作方面，主要抓住兩方面的工作：

第一、成功心理的培養(yǎng)。注重學(xué)生積極心理的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握重新認(rèn)識(shí)自我和自我協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。主要通過開設(shè)心理常識(shí)講座，把成功教育和思想政治教育相結(jié)合，和教育過程相結(jié)合，與課外活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生各自潛在的特長(zhǎng)。

第二、自我教育能力的培養(yǎng)。主要有兩種方式，一是加強(qiáng)班集體建設(shè)，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境，如班級(jí)干部輪換制，等等。二是開展各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

在教育、教學(xué)方法上，主要是：在教學(xué)過程中降低要求和進(jìn)度。保證學(xué)生穩(wěn)步的達(dá)到教學(xué)大綱的要求?？紤]到學(xué)生的實(shí)際水平，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)行“低、小、多、快”的方法。“低”指“低起點(diǎn)”，就是摸清學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上；“小”指“小步子”，就是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，確定能實(shí)際達(dá)到的目標(biāo)。教學(xué)步子??；“多”就是“多活動(dòng)”。針對(duì)學(xué)生注意力時(shí)間短等特點(diǎn)，改變教師的授課方式，增加課堂上師生的互動(dòng)和學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！翱臁本褪恰翱旆答仭?，保證在每次的授課中既有教師的講，又有學(xué)生的練，還有教師的查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時(shí)反饋。

辦學(xué)中存在的問題

作為我國(guó)普通教育與職業(yè)教育一體化改革內(nèi)容，綜合高中模式無(wú)疑是比較完善和比較徹底的一種。它最主要的特點(diǎn)是在教學(xué)組織和課程體系上完全突破了傳統(tǒng)分軌學(xué)制中的形式而開創(chuàng)了一條全新的途徑。但是有許多內(nèi)容值得進(jìn)一步探索和實(shí)踐，如教學(xué)方法的改革，師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，教學(xué)設(shè)施的改善等都有待進(jìn)一步研究。這些都是在我校的今后實(shí)踐中亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。通過努力，我校必將在深化教育改革的過程中根據(jù)本地的實(shí)際情況尋找一條具有自己的特色的，符合實(shí)際的辦學(xué)模式。

“兵無(wú)常勢(shì)、水無(wú)常形”。思想政治工作雖有相似規(guī)律但無(wú)固定方法，如何才能使其具有實(shí)效性，發(fā)揮其應(yīng)有的作用？我校結(jié)合自身分址辦學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合新時(shí)期思想工作的特點(diǎn)，嘗試性作了一些工作，力圖通過加強(qiáng)思想政治工作力度，使得班子團(tuán)結(jié)、教師隊(duì)伍穩(wěn)定、學(xué)校

的綜合辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、遵循客觀規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代要求

“新形勢(shì)、新任務(wù)以及思想政治工作的現(xiàn)實(shí)狀況，要求我們必須大力加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作。這是保證我們黨始終做到代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民的根本利益的必然要求?！奔訌?qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作，必須全面貫徹落實(shí)‘三個(gè)代表’的要求，這是黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的要求。

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期學(xué)校思想政治工作，不斷提高思想政治工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性，思想政治工作作為凝聚群眾的有力手段，從來(lái)都是同黨在不同時(shí)期的政治任務(wù)緊密聯(lián)系在一起的。從空間維度上看，思想政治工作要立足于特定環(huán)境，正確把握自身所處的具體環(huán)境以及工作的任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對(duì)象等。從時(shí)間維度上看，思想政治工作要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，正確把握自身所處的歷史階段，以及開展工作的切入時(shí)機(jī)和恰當(dāng)方式。創(chuàng)新思想政治工作，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使之遵循客觀規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代要求、符合社會(huì)發(fā)展方向。

針對(duì)我校分址辦學(xué)的現(xiàn)狀，只有加強(qiáng)思想政治工作，擴(kuò)大覆蓋面，堅(jiān)持以人為本，做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，才能不斷增強(qiáng)吸引力、感染力，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)

把握思想政治工作的著力點(diǎn)，努力創(chuàng)新工作的形式與載體。思想政治工作要取得實(shí)效，必須借助一定的形式和載體。從形式上講，應(yīng)努力避免那種“我講你聽，我打你通”的單純說教形式，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，善于把握時(shí)代特點(diǎn)，采用群眾喜聞樂見的形式，激發(fā)群眾的興趣。比如，通過雙向?qū)υ?、座談、展覽、參觀等，營(yíng)造良好氛圍；利用文藝節(jié)目、塑造鮮明的人物形象等，引起群眾共鳴；用發(fā)生在群眾身邊的人和事現(xiàn)身說法，使群眾能夠借助生動(dòng)的事例分清是非，從而統(tǒng)一思想、鼓舞斗志、振奮精神。此外，設(shè)計(jì)靈活多樣的活動(dòng)載體，往往更能激勵(lì)人們奮發(fā)向上，達(dá)到思想政治工作預(yù)期的效果。寓教于樂，寓教于服務(wù)和管理之中，使思想政治工作的教育功能得到充分發(fā)揮。

三、春風(fēng)化雨，彰顯人文關(guān)懷

思想政治工作必須堅(jiān)持以人為本，適應(yīng)并滿足人的需求。一方面，應(yīng)根據(jù)人的需求，按照人的特點(diǎn)，從滿足人的意愿出發(fā)，以服務(wù)人、解決人的思想問題和實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)；另一方面，應(yīng)通過活生生的人去做活生生的人的思想工作，通過現(xiàn)身說法和活生生的實(shí)際行動(dòng)，闡釋思想政治工作所要說明的深刻道理。

1．用發(fā)展來(lái)激勵(lì)人

激勵(lì)教師是使用好教師的重要一環(huán)。對(duì)教師的激勵(lì)，可以分為物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩個(gè)方面，而精神的有效激勵(lì)在很大程度上更能發(fā)揮作用。激勵(lì)也不單是對(duì)某個(gè)教師個(gè)體，也包括對(duì)整個(gè)教師群體的激勵(lì)?；蛲ㄟ^對(duì)個(gè)體的激勵(lì)帶動(dòng)群體發(fā)展，發(fā)揮集體的感召力，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)效能的最大化。

第一、重使用更重培養(yǎng)。結(jié)合新世紀(jì)對(duì)教師的要求，我們對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，選送一批骨干教師出國(guó)或到外省市考察講學(xué)，滿足教師渴求發(fā)展的激勵(lì)。第二、充分激發(fā)教職工的激情。只有干部教師對(duì)教育事業(yè)充滿激情，才有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，才有學(xué)生的激情。也只有在激情中，才能點(diǎn)燃教師工作的熱情迸發(fā)創(chuàng)新的火花，共同完成歷史賦予我們的重任。

2．以理解來(lái)尊重人

“知人善任”是日壇中學(xué)最突出的工作特點(diǎn)之一，也是日壇中學(xué)能取得今天成功的關(guān)鍵。學(xué)校認(rèn)為，人力資源建設(shè)工程，是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。無(wú)論對(duì)待干部或者教師，學(xué)校均做到在政治上給予最大的信任，工作上給予全力的支持，經(jīng)濟(jì)上給予合理的待遇，生活上給予格外的關(guān)心，人格上給予充分的尊重，勞動(dòng)成果上給予及時(shí)的肯定，情感上給予明確的認(rèn)同，性格上給予寬厚的理解，長(zhǎng)處上給予積極的鼓勵(lì)，用其所長(zhǎng)，以達(dá)到整體優(yōu)化的效果。例如：我校有一位科技老師，個(gè)性較強(qiáng)、組織教學(xué)能力較弱，但他思維敏捷，對(duì)科技活動(dòng)有一股孜孜不倦和鍥而不舍的精神，學(xué)校充分發(fā)揮他的特長(zhǎng)，專門成立了“李銳老師工作室”并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。此舉調(diào)動(dòng)了老師的積極性。幾年來(lái)他和他的同事培養(yǎng)了近百人在國(guó)際、全國(guó)、市區(qū)科技比賽中獲獎(jiǎng)，他本人也被邀請(qǐng)到國(guó)外講學(xué)。

3．動(dòng)真情來(lái)感動(dòng)人

思想政治工作的主體和客體都是人，而人都是有感情、講道理的，只有使主體和客體在情和理兩個(gè)方面都達(dá)到相互交融、相互貫通，思想政治工作才能真正達(dá)到滿意的效果。動(dòng)之以情，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作不可忽視的重要方法。學(xué)校圍繞解決好教職工的各種現(xiàn)實(shí)思想問題，把握好動(dòng)情的藝術(shù)，在解決個(gè)人和家庭實(shí)際困難引起的思想問題時(shí)融入“真情”。為了使思想政治工作有效發(fā)揮作用，學(xué)校堅(jiān)持為群眾辦實(shí)事的作風(fēng)，幫助教職工解決實(shí)際困難，例如教師住房問題、醫(yī)療保健問題等。一定要既講道理，又辦實(shí)事；既聽群眾呼聲，又關(guān)心群眾疾苦，多做得人心、穩(wěn)人心、暖人心的工作，我們每年通過干部、黨員走訪慰問教職工近百人，把組織的溫暖送到教職工的心上。在思想政治工作中我們做到狠抓一個(gè)“魂”字，突出一個(gè)“情”字，落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。

4．立楷模來(lái)影響人

榜樣的力量是無(wú)窮的，幾年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持用身邊的先進(jìn)人物和模范人物教育影響教師群體。學(xué)校每年開展評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等活動(dòng)。學(xué)校定期召開表彰會(huì)用先進(jìn)人物的事跡影響每一個(gè)人。我們要求干部黨員成為五個(gè)模范：積極探索新時(shí)期教育規(guī)律，做教育教學(xué)、教育科研和其他各項(xiàng)工作的模范；認(rèn)真貫徹民主集中制原則，自覺遵紀(jì)守法，成為遵守紀(jì)律的模范；加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)習(xí)和工作的模范；樹理想、講團(tuán)結(jié)、顧大局，成為奉獻(xiàn)社會(huì)的模范;關(guān)心群眾的思想和生活，成為政治思想工作的模范。學(xué)校已形成一支人格高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、層次適宜的優(yōu)秀教師群體。近幾年學(xué)校涌現(xiàn)出全國(guó)模范教師及市、區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵等50余人。

5．創(chuàng)和諧來(lái)教化人

思想政治工作要適應(yīng)廣大教職工行為方式和思想方式的積極變化，貫徹民主和疏導(dǎo)的方針，倡導(dǎo)平等、互助、和諧的人際關(guān)系。思想問題要用說服、疏導(dǎo)的方式去解決，而不能用行政命令方式去解決。使思想政治工作由“說教式”、“號(hào)召式”向“引導(dǎo)式”、“啟發(fā)式”、“雙向選擇式”轉(zhuǎn)變。干部和教職工之間、黨員和群眾之間、教育者和被教育者之間、上級(jí)和下級(jí)之間，采取平等討論、雙向交流、談心交心、互動(dòng)式的、形成共識(shí)的方法，以達(dá)到溝通思想、受到教育、增進(jìn)友誼、融洽關(guān)系、振奮精神的目的。我們建立的干部與黨外人士交朋友制度和黨員走訪群眾制度就是雙向交流的好方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性并收到好的效果。學(xué)校制定了“體制分，工作合；業(yè)務(wù)分，思想合；部門分，整體合”的“三分三合”的工作方針；實(shí)施了“三勤、四及時(shí)、五必訪”的工作制度?！叭凇奔赐惹?、嘴勤、耳勤。腿勤就是經(jīng)常

深入到教職工中間了解情況，經(jīng)常到有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題。嘴勤就是在宣傳政策文件時(shí)，做到對(duì)象到位、時(shí)間到位、形式到位、內(nèi)容到位。耳勤就是要耐心、善于傾聽同志們的

意見，及時(shí)解釋，加以正確引導(dǎo)。“四及時(shí)”即及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題、及時(shí)匯報(bào)問題和及時(shí)反饋結(jié)果?！拔灞卦L”就是要堅(jiān)持做到節(jié)假