人教版七年級地理上冊全冊教案

。。 — 教學過程： 第一節(jié)地球和地球儀【課前準備】教師：教學地球儀，多課件，乒乓球，籃球。 ［課件］圖1.2地球的大?、贝爮奈靼嘌莱霭l(fā)繞地球航行一周，依次經過了洋洋和 道就是地球儀上的0°緯線。90090°Ｎ90°Ｓ。 過程與方法通過觀察地球儀，培養(yǎng)學生的觀察、分析及合作探究能力。1800180°經線；20°W160°E和160°E，90°E90°W，120°E60°W。地點和臺風“”的中心位置，老師及時給予鼓勵。第二節(jié)［學生思考］插圖1.15“晝與夜”或相應的板圖、投影片，完成《同步學習與探究》24體驗，印證地球自轉周期是24小時。［學生活動］看1.18，在同一時刻，的暢暢和在紐約的姨媽通的人是可以坐地日行八的。（低臺［學生活動］學生閱讀P11，并結合1.19地球公轉圖，對照上節(jié)所學內容，小組 所接受到光熱狀況和晝夜長短的變化狀況。 地［學生回答］10.88.4［教師板書］①定義A、1：500000B

C、 有一種：文字式（圖上距離1厘米代表實地距離100千米））學生練習學生比較圖1.37和1.38，組內討論完成第（1）問：中國圖范圍大，圖內容詳細，［3］10A甲圖范圍大B甲圖內容略C乙圖范圍大DA、世界地圖B、亞洲地圖C、中國地圖D、市地圖關于這些內容，在下節(jié)課共同學習決問題，即在學中用，從而做到，使學生的綜合解決問題的能力有所提高。情感態(tài)度與價值觀通過學習使學生系統(tǒng)掌握地圖的使用方法，使學生對地圖產生親切感，比例尺為1：或 】 ［板書］2.等高線 選作題：P17活動2授課學時：1學時 C、緯線指示東西方向D、緯線的度數(shù)由南向北逐漸增大。下列緯線圈中，最短的一條是： D．赤道是90°緯線 D．本初子午線指180°經線A、9月23日前后B、 直射在赤道上C、這時北半球晝長夜短D、南半球是春季 是：A、正午B、傍晚C、早晨D、深夜A、晝短夜長B、晝長夜短C、晝夜等長DA、北極圈B、北極C、南回歸線D11、下列幾種比例尺中，最大的是：A、1：500000B

C、 D1500A、世界地圖B、亞洲地圖C、中國地圖D、市地圖發(fā)現(xiàn)又回到了A地，則A地的位置為 C、經度0°，緯度0° 4240°42 170° 10° 讀出A、B兩點的 ①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿⑥名稱＿＿＿＿緯度⑦名稱＿＿＿＿緯度A＿＿＿＿＿B、＿＿＿＿＿C、＿＿＿＿＿D、①⑦②③③⑥④⑤(3)地球公轉至A的1：80001：400萬600B550ABA、山脊B、山谷C、鞍部D、陡崖

第一節(jié)授課學時：1它們是均勻分布于地球表面的嗎？請觀察手中的地請結合中圖2.5，在該圖上隨意找出幾組大陸、、島嶼、海洋、海峽。請用自己的語言分別概括1、練筆畫世︱ 海 島嶼 大 大 亞、界線——蘇伊士運河第二節(jié)［第一2、過程與方法：①注重觀察發(fā)現(xiàn)分析、判斷實例檢驗這一學習方法的培養(yǎng)，現(xiàn)分析解決再發(fā)現(xiàn)的問探索、不斷。那就請把課前已經準備好的七大洲輪廓拿出世界地形圖中，僅這兩個洲的輪廓吻合嗎？請課前剪好的七大洲輪廓拿出來，試著拼合一下，發(fā)現(xiàn)什么問題？（它們可以大致拼合成一個整體）。是怎樣得出這一觀點的呢？請閱讀材料――《偶然的發(fā)現(xiàn)偉大的假說》。課件展示中圖2.10、2.11、2.121、除了中的例子，你還能舉出哪些海陸變遷的例出示板塊示意圖，請思考：1現(xiàn)象？由此你得到了哪些結論？請在圖上找出兩大火山帶這兩大火山帶有沒有經過我國地理和生活關觀如果我們提前不知，當突發(fā)性來隨著科技的發(fā)展，的預報將會越來越及時、越來越準確，造成的授課學時：1學時A、 2、跨經度最多的大洋是：A、太平洋B、C、洋D、北冰 A、龐貝古城的B、太平洋洋底發(fā)現(xiàn)許多瓷器C、在山上旅游拾到一塊貝殼5、屬于：A、洋板塊B、亞歐板塊C、非洲板塊D、太平洋板 B、洋板塊與美洲板 D、洋板塊與亞歐板 B、南美洲和洲 A、 A、亞洲B、非洲C、南美洲D、南極洲 寫出歐洲與亞洲的分界線名稱：＿山b＿＿＿＿＿河c＿＿＿＿＿＿

第一節(jié)多變的天氣教學重點識別天氣預報中常用天氣符號所表示的各種天氣現(xiàn)象，學會收聽、收看天教學難 識別天氣圖及其應用教學方 導學法、討、創(chuàng)設地理情景課前準備1、布置學生提前三天收看電視一臺，每晚聯(lián)播之后的天氣預圖側重于“風”，C圖側重于“冷”。[轉折過渡]天氣有什么特點呢？下面閱讀43頁第二自。 2。 關系；材料C說明了天氣與農業(yè)生產的關系；材料D說明了天氣與的關系1[教師講述]在電視天氣預報中，經?？吹竭@樣的云圖，這種云圖是隨時間變化的。下[學生活動]先個人，然后做“看符號，識天氣”的游戲6：（1）、第一組學生選取一個天氣名稱貼在黑板上，返回。第[模擬練習]掌握了常用的天氣符號，我們同學就可以當“氣象先生”或“氣象 [板書]2、其 [教師引導]我們了解了電視天氣預報和其他上的天氣預報，那么天氣預報主要包括哪些內容？為什么要進行天氣預報？下面讀書44—45頁。3選作題：完成P47動對大氣的影響及保護大氣環(huán)境的重要性。［引入新課］，一周來，我們臨沂市的空氣質量狀況如何？（學生根據記錄的情況［教師講述］大氣是維持生命的第一需要，人可以數(shù)日不吃不喝，但卻不能不呼吸，［教師講解］空氣污染指數(shù)（簡稱API），是間接表示空氣污染程度的法，就是將優(yōu)良優(yōu)良［教師引導］通過讀圖我們知道 ［幻燈片展示］煙窗、、、油井、森林火災、灰塵、火山爆發(fā)等［板書］（原因［板書］的。林、葉片危害、溫室效應等。［板書］［作業(yè)A、一級B、二級C、三級D、四級●圖●● （略 想，日常生活中，哪些現(xiàn)象是與氣溫有關的？閱讀 們閱讀課文P49，自己總結都有哪些值，這些值是如何得出來的？ 讀法又是怎樣的呢？請閱讀P50“閱讀材料”。[學生活動] 略 “日平均氣溫 [教師承轉]午熱晨涼，冬寒夏暑，氣溫在不斷變化。請體味這句話分別了氣 （ 一天中，氣溫為什么會發(fā)生這樣的變化呢？請看大屏幕 [教師講解]北半球海洋上，氣溫最高出現(xiàn)在8月，最低出現(xiàn)在2月，至于為什方，各月、各季的氣溫是否相同？請看大屏 [教師引導]了解了閱讀和分析“氣溫曲線圖”的方法了，是否會繪制？男女賽一賽！男同學繪制“臨沂市氣溫年變化曲線圖”，女同學繪制“悉尼市氣溫年變化曲線請1⒉據[教師指導]教師提醒學生注意：第一，把握圖幅大??；第二，把握縱坐標的溫度差，太 （[完本課所學內容時，按停止鍵。[課堂小結]本節(jié)課，我們學習了“氣溫與生活”及“氣溫的變化”（日變化、年變 [第二 學會閱讀氣溫分布圖 3.15 [教師引導 ⑴這是一張什么圖？⑵這與以往我們見過的圖有什么不同 [教師引導] 論中，注重引導學生歸納、概括，并教給學生“從整體到局部”的讀圖方法） 閱讀課文P52，并完成P53活動⒉ [ [教師小結]通過以上學習可知，氣溫是隨著時間和空間不斷變化的。大氣溫度主要來自，所以影響氣溫最主要的因素是緯度位置，然后是海陸位置，再就是地勢等。在分析[ [作業(yè)]必作題：P53活動 來的、好奇心、投入程度、探索精神。生的思維，學生想的多、動的多、說的多，較強地調動了學生對知識的探究，并著重開發(fā)了學生自主、合作、探究解決問題的能力。 教學1 2bc.d.【過渡】降水對人們生活有不同的影響，好壞因時因地因人而異，要趨利避害， 【 【承轉】降水對人類活動有著廣泛的影響，人類的活動反過來也影響氣候，改變降水， ［合作交流］a.每組學生將水溶液隨意注入12個試管。 【 ②小組討論，得出結論。（一年內，有的地方，如A季節(jié)分配比教均勻；有的地方如B地，降水的季節(jié)差異很大。）課前準備：⑴教師：世界年降水量分布圖 課件；⑵事先將學生分成五個小組。教學1【導入新課】，你知道世界上哪些地方降水多？哪些地方降水少嗎？（通過提問陸的西岸，各月降水都很少，全年少雨。中國位于北緯30°~40°附近的大陸東岸，夏風影響，各月濕潤。意大利羅馬位于北緯30°~40°附近的大陸西岸，冬，夏季少【過渡】通過的介紹，我們知道了世界上有的地方降水多，有的地方降水少，那 ● ● ●等降水量線，用紅色線勾勒出200mm等降水量線?！?丙同學：回歸線附近，大陸東岸降水較多。這里分布著有“魚米”之稱的長江【 展】用自己的頭腦去發(fā) [老師引導][老師承轉]一個地方為什么會形成這樣、那樣的氣候？不同地方的氣候為什么會有差異？ 候4 5 1 ┃ 降┃ ┃ 4 1選作題：請找出熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣評價建議本課評價重在學生是否正確理解了氣候的概念；是否能根據一個教學后記這節(jié)課內容較多，學生必需先做好預習。為了更好地理解影響氣候的[引入新課]45°N的哈爾濱市最低溫度是－36℃，人們走在松花江的江面散步，

授課學時：1學時A、四季如春B、山前桃花山后雪C、終年炎熱干燥D、夜來風雨聲花落知多少2、測得某城市空氣污染指數(shù)為68，則該城市的空氣質量級別是：A、一級B、二級C、三級D、四級A、22B、14C28點D、12204、按照一般規(guī)律，下列地點中溫度最高的是：A、10°SB、45°SC、30°ND、5、南北緯30°-40°附近的大陸東岸：A、夏季少雨，冬B、夏，冬季少C、春，秋季少雨D、常年濕潤多A、的乞拉朋齊，位于山地的迎風坡 A、8°C、18mmB、9°C、36mmC、12°20mmD、36°C、18mmAB、陸地增溫快，比海洋溫和C、陸地增溫慢，比海洋冷D、海洋和陸地一樣熱11、一年之中，南極洲的最高氣溫一般出現(xiàn)在：A、1月B、3月C、7月D、10A、緯度因素B、海陸因素C、地形因素對北方城市鮮花供應量最大的季節(jié)是：A、春季B、夏季C、秋季D、冬季以上，氣溫年較差最＿＿＿，屬于＿＿＿A、28°C，10°CB、10°C，20°CC、10°C，21°CD、16°C，8°CA、甲地是高溫中心B、乙地是低溫中心C、丙地是低溫中心D、是高溫中A、乙處是山頂，甲處是盆地BC、乙處是盆地，甲處是山頂D、丙、丁兩處無法判斷坡度陡緩（4）B地可能位于：A、30°N-40°N的大陸東岸B、30°N-40°N C、回歸線兩側大陸東岸D、回歸線兩側大陸西岸 B．先向南再向北C．向北第四章方法 資料 的公民，世界上第50億個人終于誕生在地球上。2地球是人類的家園。人們把地球親切地稱為“地球村”，而把自己稱為板 第四 居民與聚落等知識，樹立正確的人口觀，是每個中學生必需的地理知識?，F(xiàn)在我們先來學習第一節(jié)：板 第一節(jié)：人口與人2、教師根據學生的討論情況給予評價。并說明人口數(shù)據是一個動態(tài)的數(shù)板書1、人口總數(shù)：199960承 板書2、變化趨勢：緩慢——加快——更快——變慢 板 尼高低率高低高低 活動6、投影展示“世界各大洲人口自然增長率圖”讀圖思考？ 板 方法1 方法 板 人口密度的計算。 人AB 2名學生上講臺指圖說明。板書2人口稠密人口稀疏承轉板書（1）承轉我國是目前世界上人口最多的國家，東部沿海是世界上人口稠密地板書說明：把全班同學分成三組，每組同學要根據內容自編、自導、自演一個節(jié)投影：P71圖4.10“世界上三個主要人種承轉通過剛才的分析我們知道，世界三大人種在世界上既有大范圍集中分布區(qū)，會，用自己的語言解釋的分布為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

方法1 1987年世界人口突破50億，1999年10月12日，世界人口又突破了方法2 板 活動1 加10億？（12.5年）承轉是的，世界人口數(shù)量過多（已超過60億），人口增長速度又如此 板 承 5、教師對學生的討論交流評價后小結，使學生明確人類要解決人口增長過板 承 板書3 1

方法 方法2、，我們日常生活中每天都使用語言,進行交流和溝通,語言是人類探討世界的語言和的有關知識。板書第二節(jié)世界的語言和板 提 語

提 啟 人數(shù)很多在這些國家使用漢語就不足為奇了這主要是在19世紀后期大批下“國的經濟發(fā)展貢獻力量。如。小結我國的漢語不僅使用人數(shù)最多，而且漢語漢字還是世界上最科學、最承轉都知道去西天取經的故事，信仰的是哪種？（佛教）西天又是指哪里呢？（的發(fā)祥地——古）你知道世界有幾大嗎？教師在學生自由發(fā)言的基礎上，歸納總結：A是堂，尖頂是它的特色。B表。它們都是進行的場所。承轉是一種社會歷史現(xiàn)象，是人們的一種精神寄托，它對人們的生活提問你知道世界有哪三大嗎？它們主要分布在世界的哪些地區(qū)？板書二、世界三大布地區(qū)及發(fā)祥地；最后指導讀圖4.14“不同國家和地區(qū)存在著不同的信仰”，讓學生說明：①教師把學生分為三組，分別扮演、教和。各組在 教信仰的人不能，而應尊重信教人的信仰自由，保護。 選作題讀P754.13找出世界主要語言的分布地區(qū)？ 1 板 少少小矮少少少有有有小高多多多無無無大 板 板書1、聚落形成和發(fā)展的主要環(huán)境因素板書2承轉世界各地自然環(huán)境條件差異很大，各民族的生活習俗、信仰不同，他們的屋潮板書3承轉隨著人口的增長和社會的發(fā)展，聚落也在不斷地發(fā)生變化。特別是我國開放 板書2大利水城”和圖4.27“我國云南的麗江古城”的實例（如果當?shù)赜斜涣腥胧澜缥幕?授課學時：1學時1、北非的居民，主要屬于：A、白種人B、黃種人C、黑種人D、2、下列國家中，人口自然增長率最高的是：A、英國B、德國C、D、尼日利A、生活習慣特征B、語言文字特征C、信仰特征D、體質方面特征A、南極大陸B(tài)、巴西亞馬孫平原C、撒哈拉沙漠D人口率3.0 A、①B、②C、③D、④ 1.02.03.0A、英語和漢語B、漢語和語C、俄語和英語D、漢語和英語A、英語、B、法語、教C、漢語、D、語、8、每個天都去教堂做的信仰：A、B、教C、D、道9、拉丁美洲的許多國家通用的語言是：A、西班牙語B、法語C、語D、英A、埃及、沙特B、英國、巴西C、、澳大利亞D、A、人口數(shù)量的差異B、人的收入有差異C、房屋數(shù)量有差異D、從事的生產方式有差異12、下列地聚落分布密集的地方是：A、高山地區(qū)B、河流中下游平原地區(qū)C、熱帶雨林地區(qū)D、荒漠地區(qū)A、，漁村B、C、，漁村D、，耕 A、窯洞B、冰屋C、高架屋D紅色屋頂?shù)陌珮?，少有建筑。這座城市是：A、B、蘇州C、杭州D、16、城市，建筑融漢、白、彝、藏各民族精華，并具有納西族獨特的風采。這座古城是：A、云南麗江古城B、四合院C、山西平遙古城D、云南西雙版納的傣族竹樓17、材料--：的《2001年世界人口狀況》報告說， 年A、B、c＿＿＿。2-3個。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

[引入新課]，20世紀80年代以后，加強國際合作，實現(xiàn)經濟全球化已成為世[教師提問、引導]電腦展示《世界政治地圖》，指導學生初步了解世界上主要國家和地 材料③是國家，以私有制為主，國家，以公有制為主，材料⑤冷戰(zhàn)結束后，的單邊主義惡性膨漲，獨霸。特別是不顧國內外的廣泛反材料⑥在1955年尼西亞首都召開的第一次亞非會議（即萬隆會議）上，以 ③你認為各個國家之間應當本著什么樣的原則去交往，去發(fā)展，和創(chuàng)造世界的和 6[學生活動]識記面積占前6 識記人口超過1億的國家，并找出其所在的大洲 東帝汶是新世紀獨立的第一個國家，也是世界上最年輕的國家（2002年[教師過渡]縱觀國