冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson43AVisittoChinatown》教案及教學反思

冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson43AVisittoChinatown》教案及教學反思一、教學目標1.知識目標通過本課的學習，學生能夠了解一些中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解唐人街的發(fā)展歷史、文化特色和現(xiàn)狀，并掌握以下詞匯和句型：Vocabulary:blockgrocerystorepharmacyherbfortunecookieSentences:HaveyoubeentoChinatownbefore?WhatdoyouthinkofChinatown?Itsmellsgreataroundhere.Canwebuysomefortunecookies?What’sthehistoryofChinatown?2.能力目標通過本課的學習，學生能夠提高閱讀和聽力技能，訓練學生運用英語進行交流和表達的能力，培養(yǎng)學生的跨文化意識。二、教學重點難點1.教學重點通過閱讀和聽力訓練，讓學生能夠了解唐人街的發(fā)展歷史、文化特色和現(xiàn)狀，并提高學生的跨文化意識。2.教學難點培養(yǎng)學生對于跨文化交流的敏感度并提高其交流與表達能力。三、教學過程1.教學活動設計Step1.Warm-upGreetings.Reviewthelastlesson.Step2.Pre-readingAskstudentsiftheyhaveeverbeentoChinatown.ShowthemthepicturesofChinatown.Step3.While-readingAskstudentstoreadthetextsilently,andunderlinethewordstheydon’tknow.Askstudentstolistentothetapeandtrytogetmoredetls.Askstudentstodiscussinprsorgroupsabouttheirfavoritesections.Askstudentstoretellthestoryintheirownwords.Step4.After-readingAskstudentstoanswerthequestionsinPart3.AskstudentstosharetheirownunderstandingaboutChinatown.Askstudentstorole-playtheconversationinPart2withtheirpartner.Step5.Follow-upAskstudentstosummarizewhattheyhavelearnedtoday.Askstudentstopresenttheirrole-playtotheclass.Assignhomework.2.教學反思本節(jié)課主要通過閱讀和聽力訓練，讓學生了解唐人街的發(fā)展歷史、文化特色和現(xiàn)狀，提高學生的跨文化意識，達到了預期的教學目標。但是也存在一些問題：學生在閱讀時對一些生詞不熟悉，影響了他們的理解和表達能力。學生對于唐人街