冀教2011版一年級英語下冊《Lesson12ILoveMyFamily》教案及教學(xué)反思VIP

冀教2011版一年級英語下冊《Lesson12ILoveMyFamily》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標能夠聽懂、理解并模仿Lesson12中出現(xiàn)的家庭成員詞匯。能夠熟練使用以下句型：Ilovemy；Whoishe/she?He/Sheismy。能夠通過自我介紹，向他人介紹自己的家庭成員。二、教學(xué)內(nèi)容核心詞匯：mother,father,brother,sister,family。句型：“Ilovemy”、“Whoishe/she?He/Sheismy”。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，教師可以以“HappyFamily”為主題，呈現(xiàn)一些有關(guān)幸福家庭的圖片，如父母陪伴孩子，家人一起旅游等，讓學(xué)生們感受到家庭溫馨的氛圍，激發(fā)他們對家庭的熱愛和責任感。2.學(xué)習新詞匯（10分鐘）學(xué)習前先讓學(xué)生們聽幾遍教師朗讀單詞“mother,father,brother,sister,family”，然后根據(jù)圖片，讓學(xué)生們自己猜測這些單詞的意思。接著，教師再逐個對照圖片和單詞，幫助學(xué)生們掌握詞匯的發(fā)音和含義。3.學(xué)習句型（15分鐘）分發(fā)小紙條，讓學(xué)生們用英語書寫自己家中的家庭成員，例如“Mymotheris…”，然后教師逐個點名讓學(xué)生朗讀所寫的句子。教師以第一人稱“我”為例，舉個例子，“Ilovemymother”，然后再讓學(xué)生們模仿朗讀。教師采用展示圖片的方式，依次出現(xiàn)圖片，問學(xué)生“Whoishe/she?”，學(xué)生回答之后，教師再讓學(xué)生回答“Whoishe/she?He/Sheismy___”。4.練習和運用（20分鐘）教師邀請2~3名學(xué)生到前面展示，他們分別介紹自己家中的家庭成員。教師將學(xué)生分為小組，讓學(xué)生互相模擬家庭成員之間的對話，比如A問：“Whoisshe?”，B回答：“Sheismysister.”。教師可以動手制作一些家庭成員的卡片，讓每個學(xué)生都可以擁有一個，課后也可以讓學(xué)生帶到家里和家人一起練習和交流。5.結(jié)束（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生們多多關(guān)心家人、愛護家人、感恩家人。最后，簡單介紹下一節(jié)課的內(nèi)容。四、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)構(gòu)清晰，步驟合理，能夠循序漸進地帶領(lǐng)學(xué)生們掌握新的單詞和句型。教師在教學(xué)中采用多種互動方式，能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。但是，在實踐中，很多學(xué)生可能還沒有掌握英語字母的基本拼寫規(guī)則，因此，