滬教版小學三年級英語下冊《module2m…》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

滬教版小學三年級英語下冊《module2m》教案及教學反思一、教學背景《module2m》是滬教版小學三年級英語下冊中的一個教學模塊，主要涉及日常生活中的購物場景。在本教學模塊中，學生需要掌握以下知識點：學習購物場景中常用的英語詞匯和短語；學會如何詢問商品價格和購買商品的數(shù)量；學會使用英語表達自己的購物需求。在本教學模塊中，我們采用了小組合作學習的方式，通過小組之間的互動與協(xié)作，幫助學生更好地掌握英語知識和技能。二、教學目標學習掌握購物場景中常用的英語詞匯和短語；能夠用英語流利地詢問商品價格和購買商品的數(shù)量；能夠用英語表達自己的購物需求并完成購物任務；培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的英語口語表達能力。三、教學過程Step1：Warm-up通過播放購物類的英語廣告，引導學生進入購物場景，調(diào)動學生的學習熱情。Step2：Vocabularylearning教師介紹購物中常用的英語詞匯和短語，例如：shopper,bag,clothes,shoes等。Step3：Role-play將學生分為小組，每個小組扮演購物場景的不同角色，包括售貨員和客戶。通過模擬購物場景，讓學生練習詢問商品價格和購買商品的數(shù)量。Step4：Groupwork將學生分為小組，讓他們在組內(nèi)商量，制定購物計劃，然后到虛擬商場里完成購物任務，并用英語表達自己的購物需求。Step5：Presentation每個小組選一名代表，向全班展示他們的購物過程，并用英語介紹他們所購買的商品。四、教學評估1.語言的正誤性評估針對學生在購物場景中使用英語表達自己的購物需求和完成購物任務的過程，進行語言的正誤性評估。2.學生參與度評估通過觀察學生在小組合作學習過程中的參與程度，評估學生的學習態(tài)度和積極性。五、教學反思本教學模塊采用小組合作學習的方式，有效提高了學生的參與度和學習效果。在實際教學中，我們發(fā)現(xiàn)學生在模擬購物場景中，出現(xiàn)了一些口頭表達不夠流利，詞匯使用不足等問題，這需要我們在后續(xù)教學中，加強相關(guān)知識和技能的講解和強化，以便更好地提升學生的英語口語表達能力。同時，我們也需要在教學中充分發(fā)揮小組合作的

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