2023名校版人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 3.荷花含答案

1．選擇題。(1)下面加粗字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．飽脹(zhàng)B．翩翩起舞(piān)C．挨挨擠擠(ái)D．破裂(liè)(2)下列帶“兒”的詞語(yǔ)讀法與其他三項(xiàng)不同的是()。A．花瓣兒B．花骨朵兒C．刀把兒D．女兒(3)下列加粗字不讀輕聲的一項(xiàng)是()。A．蓮蓬B．衣裳C．玻璃D．鐮刀2．辨字組詞。瓣()辯()佛()拂()蹈()稻()姿()資()蓬()篷()我發(fā)現(xiàn)：我可以用換偏旁的方法來(lái)記新學(xué)的漢字，并用辨析偏旁的方法區(qū)別它們的意思。3．按要求完成練習(xí)。(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的荷花()的蓮蓬()的荷葉(2)荷花隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，我會(huì)想到課文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)：____________。4．品讀句子，完成練習(xí)。(1)我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。①下列對(duì)這句話的解釋，正確的一項(xiàng)是()。A．“我”真的變成了荷花，沐浴在陽(yáng)光里B．“我”沒(méi)有變成荷花，這只是“我”的想象②發(fā)揮想象，仿佛化身荷花的“我”看到、聽到、想到了什么？用一兩句話寫出來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……①這兩句話運(yùn)用了____________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蜻蜓和小魚________的心情。②仿寫：青蛙跳到碧綠的荷葉上，告訴我________________。________________，告訴我________________________________……5．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。(1)選文第一自然段描寫了三種狀態(tài)的荷花，請(qǐng)你結(jié)合加粗字讀一讀，再連一連。有的才展開兩三片花瓣兒。全部開放有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。含苞待放有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。剛剛開放(2)第一段畫“_____”的句子把_________比作_____，“挨挨擠擠”寫出了荷葉長(zhǎng)得_____。讀著這句話，我仿佛看到了_________________________的畫面。(3)“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)”中的“冒”字用得真好。下列說(shuō)法不正確的是()。A．“冒”字寫出了荷花使勁地、不停地向上生長(zhǎng)，表現(xiàn)了白荷花特有的生命活力B．一邊讀一邊想象畫面，白荷花“冒”出來(lái)的動(dòng)態(tài)就展現(xiàn)在眼前了C．“冒”字換成“開”“長(zhǎng)”等字更好，都可以形容速度比較快D．讀著“冒”字，我能感受到作者對(duì)白荷花的喜愛(ài)之情(4)讀第二段畫“_____”的句子，回答問(wèn)題。①作者把一池荷花比作一大幅活的畫，是因?yàn)?)。A．每一株荷花都是活的，都充滿了生命力B．荷花各有各的姿態(tài)，就像一幅生動(dòng)的圖畫，讓我們感受到一池荷花的動(dòng)態(tài)美②這句話中的畫家是__________，表達(dá)了作者對(duì)眼前美景的__________之情。6．小練筆。觀察圖片，仿照課文中“挨挨擠擠”“冒”等富有動(dòng)感的字詞，補(bǔ)全句子。滿樹的玉蘭花各有各的姿態(tài)，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的_________，有的__________________，有的__________________。7．讀一讀，你想到了哪些名句？選一選。荷花以其獨(dú)具的自然美，被稱為“翠蓋佳人”。()荷花以其純潔高尚的精神美，被稱為“花中君子”。()出淤泥而不染，濯清漣而不妖。B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。3荷花1．(1)C(2)D(3)D解析此題考查字音。第(1)題，C項(xiàng)中的“挨”是多音字，讀āi和ái。讀āi時(shí)的意思是：①靠近，如“肩挨著肩”；②順著（一定次序），如“挨門挨戶”。讀ái時(shí)的意思是：①遭受，親身受到，如“挨打”；②困難地度過(guò)（歲月），如“挨日子”；③拖延，如“挨時(shí)間”?！鞍ぐD擠”中的“挨”是靠近的意思，應(yīng)讀āi。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。第(2)題，“花瓣兒”“花骨朵兒”刀把兒”都讀兒化音，而“女兒”不讀兒化音，因此答案選D。第(3)題，“蓮蓬”“衣裳”“玻璃”的第二個(gè)字都是輕聲，“鐮刀”的第二個(gè)字不讀輕聲，因此答案選D。2．示例：花瓣辯論仿佛吹拂舞蹈稻田姿態(tài)資料蓬松船篷解析本題主要考查對(duì)形近字的辨析。這些字都是形聲字，形旁表義，在做題時(shí)先結(jié)合偏旁辨析字義，再組詞。如：“稻”和莊稼有關(guān)，可組詞為“稻谷”；“蹈”和腳有關(guān)，可組詞為“舞蹈”。3．(1)示例：美麗嫩黃色碧綠解析本題考查詞語(yǔ)搭配。括號(hào)里填寫的都是形容事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，只要搭配恰當(dāng)即可。(2)翩翩起舞解析本題考查對(duì)四字詞語(yǔ)的運(yùn)用。荷花隨風(fēng)飄動(dòng)，和跳舞的狀態(tài)有點(diǎn)像。和跳舞相關(guān)的四字詞語(yǔ)有“翩翩起舞”。如果對(duì)課文比較熟悉，由課文中的一句話“一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)”，也能想到“翩翩起舞”。4．(1)①B②示例：仿佛化身荷花的“我”看到了自己和同伴們雪白的衣裳在隨風(fēng)飄動(dòng)，聽到了蜻蜓和小魚對(duì)“我”說(shuō)的悄悄話，想到了大自然的奇妙和美好。解析此題考查對(duì)重點(diǎn)句的理解和想象畫面的能力。第①題，結(jié)合生活常識(shí)就能知道，人不可能變成荷花。再結(jié)合句中“覺(jué)得”“仿佛”兩個(gè)詞語(yǔ)，很明顯就能看出這句話是作者被美麗的荷花陶醉后產(chǎn)生的想象，因此答案選B。第②題，結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，寫出你的感受即可。(2)①擬人愉快②示例：清晨的露水格外香甜小鳥落到岸邊的石頭上昨天發(fā)生的高興事解析此題考查理解句子和仿寫句子的能力。第①題，注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解句子，“告訴”是人的行為，因此這兩句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，從“快樂(lè)”“好夢(mèng)”可以看出蜻蜓和小魚的心情是高興的。第②題，仿寫句子要注意與原句的修辭手法一致，句式和感情基調(diào)一致。注意本次仿寫要寫出喜悅之情。5．(1)解析本題考查對(duì)重點(diǎn)句的理解。仔細(xì)閱讀描寫荷花三種不同形態(tài)的句子，先找到與“全部開放”“含苞待放”“剛剛開放”相對(duì)應(yīng)的詞句，再連線。(2)荷葉大圓盤多而密示例：像大圓盤一樣多而密的荷葉仿佛一群頑皮的孩子擠在一起解析此題考查理解關(guān)鍵詞句和想象畫面的能力?！鞍ぐD擠”是指池里荷葉分布得非常緊湊，寫出了荷葉多而密的特點(diǎn)，同時(shí)賦予了荷葉人的特征。想象畫面時(shí)，圍繞荷葉的特點(diǎn)，言之有理即可。(3)C解析此題考查對(duì)關(guān)鍵字的理解?！盎ā焙蛣?dòng)詞“開”“長(zhǎng)”等搭配最為常見，而這里卻和“冒”搭配。“冒”指的是向外透或往上升，從這個(gè)動(dòng)詞中我們可以充分感受到荷花使勁地、不停地向上生長(zhǎng)的蓬勃的生命力，感受到作者對(duì)白荷花的喜愛(ài)之情。而“開”“長(zhǎng)”等字無(wú)法體現(xiàn)這些，因此“冒”字不能換成“開”“長(zhǎng)”等字，本題選C。(4)①B②大自然贊美解析本題考查對(duì)重點(diǎn)句的理解。第①題中，“大幅活的畫”中的關(guān)鍵字是“活”和“畫”。抓住這兩個(gè)字可以感受到白荷花競(jìng)相開放的勃勃生機(jī)和活力，體會(huì)到一池荷花的動(dòng)態(tài)美。第②題中，荷花是一種自然植物，能將荷花“畫”得如此美的“畫家”，當(dāng)然只可能是大自然。這句話表達(dá)了作者對(duì)眼前的一池荷花的喜愛(ài)和贊美。6．示例：還是花蕾，看起來(lái)馬上要綻開似的花蕾頂破了外衣，露出了花瓣整朵花都綻開了，像穿著裙子的少女解析本題考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。觀察圖片可知，圖片展示了玉蘭花的三種姿態(tài)，分別是含苞待放、剛剛開放和全部開放。題目要求運(yùn)用富有動(dòng)感的字詞補(bǔ)全句子，我們可以運(yùn)用“綻開”“頂破”“鉆出”等詞，根據(jù)圖片中玉蘭花