調(diào)查報(bào)告的作文集合八篇

Word第第頁調(diào)查報(bào)告的作文集合八篇調(diào)查報(bào)告的作文篇1

近來，有不少同學(xué)常常在學(xué)校四周的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后常常在校外逗留。我對(duì)零食產(chǎn)生了極大的愛好，就調(diào)查一下。

為了調(diào)查清晰，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)覺，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類；2、煎炸類；3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但非常不衛(wèi)生，特殊是油辣棒，抓一包在手上都有很多油滲透出來，再認(rèn)真一看，每根油辣棒上都有很多細(xì)鹽。就算這樣，也有很多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最潔凈的了，可同學(xué)不太喜愛糖，自己知道這些零食有害身體健康，還“偏向虎山行”。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。

最終，我盼望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛惜自己吧，別以自己的生命做賭，去賭一場不行能贏的嬉戲吧！

調(diào)查報(bào)告的作文篇2

時(shí)間：20xx年2月1日———2月8日

人物：20名2—5班級(jí)學(xué)校生

內(nèi)容：關(guān)于壓歲錢的金額與用處

春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。也是家人、親朋團(tuán)聚，歡天喜地的日子。人們走訪親戚，相互送禮也是不行少的。每到除夕之夜，我們將會(huì)得到長輩給的壓歲錢。

春節(jié)給孩子壓歲錢是我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗，表達(dá)了長輩和晚輩之間的情感溝通。中學(xué)校生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關(guān)注焦點(diǎn)問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則幾十，多則數(shù)百。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會(huì)共同關(guān)懷的話題。那么，青少年們會(huì)用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當(dāng)嗎？帶著這些問題，我利用寒假期間對(duì)我的伴侶們進(jìn)行了一次壓歲錢使用狀況調(diào)查。

我在調(diào)查前細(xì)心設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何安排使用壓歲錢、是否理性對(duì)待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。

我共采訪了20位小伴侶，經(jīng)過細(xì)致討論，得到以下調(diào)查結(jié)果：

5%的同學(xué)壓歲錢在200—300元之間和400—500元之間，10%的同學(xué)壓歲錢在600—700元之間，25%的同學(xué)壓歲錢在800—900元之間，30%的同學(xué)壓歲錢在1000—1500元之間。15%的同學(xué)壓歲錢在1500—20xx元之間。20xx元以上占10%。調(diào)查得知，由于人們生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也比較多，其中1000~1500元之間的居多。

20%的孩子會(huì)把壓歲錢用在購置學(xué)習(xí)用品上；15%的孩子會(huì)把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會(huì)把壓歲錢交給父母；30%的孩子會(huì)把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會(huì)把壓歲錢用在其他方面。經(jīng)調(diào)查得知：在這些收到壓歲錢的孩子中，多數(shù)都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數(shù)由父母將壓歲錢存入銀行，當(dāng)然也有的往往出手很大。

能拿到壓歲錢當(dāng)然很興奮。可以用壓歲錢去做自己喜愛的事。不要看重壓歲錢數(shù)額的多少，他帶給我們的是節(jié)日的氣氛和親情的感動(dòng)。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學(xué)、合理，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

針對(duì)同學(xué)們對(duì)壓歲錢合理使用的問題，我給同學(xué)們提了以下幾個(gè)建議供參考：

〔1〕把過年期間收到的壓歲錢用來交保險(xiǎn)費(fèi)，這樣不但可以減輕家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又可以培育我們的家庭責(zé)任感，在家成為一個(gè)名副其實(shí)的小仆人。

〔2〕可以把壓歲錢其中的一部分用來關(guān)心那些需要關(guān)心的人，對(duì)他人付一份關(guān)愛，從小成為一個(gè)有愛心，愛關(guān)心別人的人。

〔3〕可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外學(xué)問的閱讀，從小養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。

〔4〕可以買一些水果或食品來孝敬長輩。由于尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

通過這次調(diào)查，我更深刻地熟悉到，壓歲錢雖然是對(duì)我們是一種嘉獎(jiǎng)和鼓舞，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應(yīng)當(dāng)崇尚節(jié)儉，不隨心所欲、學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢財(cái)。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。

調(diào)查報(bào)告的作文篇3

地點(diǎn)：我家

我：媽媽，有句話說：“世界上最終一滴水，將是人類懊悔的眼淚?！边@句話是什么意思呢？

媽：這句話事實(shí)上就是反映了如今人們鋪張水資源很嚴(yán)峻，對(duì)人們的警告。

我：那我們應(yīng)當(dāng)做一些什么措施呢？

媽：有好多呢！參與五水共治，節(jié)省用水等，如：洗好手關(guān)緊水龍頭，不向水里扔垃圾等等，珍惜每一滴水，就是珍惜自己的生命。

我：我明白了，水的問題解決了，但我們的樹木也在急劇削減，沒有樹木，會(huì)消失什么后果？

媽：那可多了，沙塵暴要來，泥石流要流，山洪要發(fā)，地球會(huì)變成沙漠和死海，空氣中全是臟東西，世界沒有一點(diǎn)生氣。

我：呀！真是太可怕了，我們必需要做點(diǎn)什么，愛護(hù)地球媽媽，也愛護(hù)我們自己！

媽：是的，我們可以從小事做起，自己帶筷子，不用樹木做的一次性筷子，節(jié)省用紙，不能鋪張，觀察花草不能亂采亂摘，也不能踐踏它們等等，這樣才能盡力愛護(hù)好樹木。懂了嗎？

我：懂了！水資源和樹木都很彌足寶貴，我們肯定要一點(diǎn)一滴地把它們愛護(hù)好，讓地球媽媽不再流下難過的眼淚！

調(diào)查報(bào)告的作文篇4

二十世紀(jì)后，我國經(jīng)濟(jì),文化飛速進(jìn)展，在人們已經(jīng)具備了豐衣足食的條件下，消遣也漸漸走進(jìn)了人們的生活，還扮演著重要的角色，而不能不提的就是“明星”了。校內(nèi)中，正火爆的刮著“追星”的龍卷風(fēng)，這風(fēng)威力極其猛烈，很多中同學(xué)都身陷于此。為了真實(shí)了解同學(xué)們的追星狀況，所以進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容：

首先，我們給同學(xué)們喜愛的偶像分一下。經(jīng)過調(diào)查，我們總結(jié)出喜愛影星的占20%，喜愛歌手的占65%，喜愛科學(xué)家的占5%，喜愛體育明星的占9%，其他的占1%。從這個(gè)調(diào)查結(jié)果來看，明星偶像占了總數(shù)的85%。說明同學(xué)們大部分都喜愛明星偶像，而對(duì)其他的不太感愛好。

“追星的利與弊是家長同學(xué)商量的問題，認(rèn)為利大于弊的同學(xué)有80%，，而在家長中卻占了30%。75%的同學(xué)看法是這樣：偶像就是天空中的一顆閃亮的星，它指引著一個(gè)人向著心中的抱負(fù)一步步邁進(jìn)。有了心目中的“偶像”才會(huì)去努力，反而成了學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，增添學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性。又經(jīng)調(diào)查，追星的占95%，沉迷追星的占5%，受追星影響學(xué)習(xí)的占15%，不受追星影響學(xué)習(xí)的占60%，起促進(jìn)作用的占25%。

其實(shí)，追星的利于弊并不重要，主要在于同學(xué)，也就是“追星族”的自我把握，自我掌握怎么樣。追星要有個(gè)‘度’，要把握好“追星”的船舵，不要迷失了自我，迷失了方向！

調(diào)查報(bào)告的作文篇5

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解同學(xué)作文的評(píng)改現(xiàn)狀和同學(xué)對(duì)小組合作評(píng)改作文的看法，在我校學(xué)校部和學(xué)校部進(jìn)行問卷調(diào)查，為我們的課題討論奠定實(shí)施的價(jià)值基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對(duì)象和范圍：

本次調(diào)查問卷分為兩部進(jìn)行，第一步，是對(duì)同學(xué)作文評(píng)改的方式進(jìn)行的問卷調(diào)查，其次步是在實(shí)施小組評(píng)改作文三次后進(jìn)行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份，隨機(jī)抽取我校四至九班級(jí)中的同學(xué)。

三、調(diào)查方法:

問卷法、談話法

四、調(diào)查結(jié)果及分析：

〔一〕、問卷一結(jié)果及分析

本次發(fā)放問卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是：

A、老師全收全改〔2人占2.5%〕

B、老師每次抽一組面批〔6人占7.5%〕

C、同學(xué)自己改自己的〔0人〕

D、同學(xué)間互改〔7人占8.75%〕

E、小組共同商量批改〔65人占81.25%〕

2、你盼望老師如何對(duì)待你作文中的問題：

A只是劃出錯(cuò)別字、病句等問題〔10人占12.5%〕

B、劃出并修改成正確的內(nèi)容〔70人占87.5%〕

3、你認(rèn)為最好的作文反饋時(shí)間是：

A、盡量快速反饋〔全收全改費(fèi)時(shí)長，很難做到〕〔3人占3.75%〕

B、下次作文時(shí)間反饋〔兩周后〕〔3人占3.75%〕

C、當(dāng)周反饋〔74人占92.5%〕

4、你盼望看到的作文評(píng)價(jià)方式是：

A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)〔72人占90%〕

B、得分并寫出優(yōu)點(diǎn)〔0人〕

C、得分并寫出缺乏〔8人占10%〕

Ｄ、僅僅得分〔0人〕

5、你喜愛展現(xiàn)溝通自己的作文嗎？

A、喜愛〔40人占50%〕B、一般〔37人占46.25%〕C、不喜愛〔3人占3.75%〕

6、你喜愛點(diǎn)評(píng)別的同學(xué)的作文嗎？

A、喜愛〔30人占37.5%〕B、一般〔49人占61.25%〕C、不喜愛〔1人占1.25%〕

7、你是怎么看待做展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)的？

大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好，能夠促進(jìn)師生、生生溝通，提高寫作水平、語言表達(dá)力量，提高同學(xué)寫作的主動(dòng)性。

通過調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被同學(xué)接受了，作文評(píng)改也要實(shí)行改革，語文老師應(yīng)當(dāng)更多思索如何交給同學(xué)評(píng)改作文的方法，讓同學(xué)主動(dòng)參加到修改作文，點(diǎn)評(píng)作文中來，在修改點(diǎn)評(píng)中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫作的技巧和方法。所以，我們討論這個(gè)課題是很有價(jià)值的。

〔二〕、問卷二結(jié)果及分析：

為了本次發(fā)放測試卷80份，回收了80份。

1、你對(duì)本次作文批改結(jié)果滿足嗎

A滿足〔25人占31.25%〕B比較滿足〔48人占60%〕

C不滿足〔7人8.75%〕

2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?

A很負(fù)責(zé)任〔25人占31.25%〕B比較負(fù)責(zé)任〔65%〕

C、不負(fù)責(zé)任〔3人占3.75%〕

3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

A很好〔8人占10%〕B比較好〔40人占50%〕

C、一般〔32人占30%〕

4、你對(duì)作文評(píng)語是否在乎

A在乎〔80人占100%〕B不在乎〔0人〕

5、你是否情愿參與互批互改作文活動(dòng)

A情愿〔75人占93.75%〕B不情愿〔5人占6.25%〕

6、你對(duì)作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是

A自改〔0人〕B同學(xué)互改〔60人占75%〕

C老師改〔5人占6.25%〕D三種方法都要〔15人占18.75%〕

7、你盼望對(duì)方怎樣修改你的作文？

一是指出優(yōu)缺點(diǎn)，二是改正錯(cuò)別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評(píng)改。

分析：

通過反饋問卷調(diào)查我了解到：大部分同學(xué)情愿參加到小組合作評(píng)改作文中來，許多同學(xué)認(rèn)為通過小組評(píng)改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，同學(xué)們都認(rèn)為自己能在這個(gè)過程中汲取他人寫作閱歷，對(duì)自己很有關(guān)心。通過談話得知：極少數(shù)不遠(yuǎn)參與小組評(píng)改作文的緣由主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的作文給同學(xué)看，怕被同學(xué)笑話。

五、建議與思索

通過以上兩步調(diào)查和討論，我們認(rèn)為本課題的討論是有價(jià)值的，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施我們發(fā)覺，課題討論已經(jīng)得到了同學(xué)的認(rèn)可，取得了初步成效。但是要取得實(shí)質(zhì)性成效，還要做以下工作：

1、建立科學(xué)合理的機(jī)制。一是要建立科學(xué)合理的作文評(píng)改小組，小組成員要科學(xué)合理分工，職責(zé)明確。二是要制定同學(xué)品改作文嘉獎(jiǎng)方法。如設(shè)立最正確小組獎(jiǎng)、最正確點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)、最正確作文獎(jiǎng)。

2、老師要對(duì)同學(xué)作文評(píng)改良行培訓(xùn)。比方小組建設(shè)培訓(xùn)〔讓同學(xué)明確各自的職責(zé)，如何協(xié)作〕、作文批閱培訓(xùn)〔如何使用修改作文、如何正確使用修改符號(hào)、如何寫作文評(píng)語〕、作文點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)〔點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容、點(diǎn)評(píng)的技巧〕，這些培訓(xùn)有的可以放在評(píng)改前，有的可以結(jié)合評(píng)改良行?？赡懿砰_頭占用肯定的時(shí)間，但可以為以后的評(píng)改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、老師要準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評(píng)改時(shí)老師要巡察，答疑解惑；小組批閱完，老師要隨機(jī)抽取肯定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)覺批閱中存在的問題。

4、小組評(píng)改為主，但不是唯一。老師在同學(xué)小組評(píng)改之前可以抽取少量的同學(xué)作文先親自批改，這樣可以全面把握同學(xué)作文的狀況。還可以實(shí)行其他有效方式，豐富評(píng)改作文的手段。

調(diào)查報(bào)告的作文篇6

如今許多大城市越來越擁堵，政府部門實(shí)行了許多措施解決這種現(xiàn)狀，地鐵漸漸成為解決大城市交通擁堵的主要方式之一。20xx年12月，我們鄭州也開通了地鐵，與公交車、出租車相比，地鐵沒有紅綠燈，不會(huì)塞車，特別準(zhǔn)時(shí)，坐在地鐵里面特別舒適、平穩(wěn)，而且地鐵不會(huì)污染空氣，特別的環(huán)保。

雖然地鐵對(duì)我們起到很大關(guān)心，可是我調(diào)查發(fā)覺在地鐵里消失了很多不文明的現(xiàn)象，比方：在地鐵里高聲喧嘩，吃食物，亂扔垃圾，隨便吐痰，帶貓呀、狗呀上車，一個(gè)人占好幾個(gè)座位等不文明的行為。我們的科技在不斷進(jìn)步，我們的素養(yǎng)也要提高。假如我們的素養(yǎng)跟不上，即使科技再進(jìn)步，環(huán)境也好不了，影響社會(huì)總體進(jìn)展。

地鐵有許多優(yōu)點(diǎn)，但我盼望今后能研發(fā)出更先進(jìn)的交通工具，讓我們的城市交通越來越順暢，讓我們的環(huán)境更美妙！

調(diào)查報(bào)告的作文篇7

千年生態(tài)系統(tǒng)

過去50年,人口急劇增長,對(duì)生態(tài)資源實(shí)行了過度開發(fā)和使用的方式。1945年以來將土地變?yōu)楦氐拿娣e幾乎等于18世紀(jì)和19世紀(jì)的總和。1985年以后,復(fù)合氮肥的使用更加劇了土壤環(huán)境的惡化。報(bào)告說,地球上10%到30%的珍稀野生動(dòng)物已面臨滅亡。

人類活動(dòng)已給地球上60%的草地、森林、農(nóng)耕地、河流和湖泊帶來了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災(zāi)的發(fā)生也更為頻繁,一些病毒就會(huì)泛濫,還會(huì)消失一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比方登封近年來過度開采地下礦藏，不僅破壞基本農(nóng)田，還對(duì)市民基本生活用水造成影響，雖然如今政府投入大量人力財(cái)力植樹造林，但是市里缺水現(xiàn)象依舊得不到緩解。我們家住五樓感受最深，這個(gè)暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據(jù)科學(xué)家分析人類活動(dòng)對(duì)地球造成不行逆轉(zhuǎn)的損失。

氣候變暖危急臨界

據(jù)專家的預(yù)報(bào)在10年或更短時(shí)間內(nèi),持續(xù)上升的全球氣溫就會(huì)到達(dá)臨界點(diǎn),這將引起大范圍的旱災(zāi)、農(nóng)作物歉收和水資