《單元綜合復(fù)習(xí)》（課件）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

單元綜合復(fù)習(xí)第一單元觀察物體（三）輸入標(biāo)題單元導(dǎo)圖根據(jù)給出的從一個(gè)方向看到的形狀圖擺出相應(yīng)的幾何體。根據(jù)給出的從多個(gè)方向看到的形狀圖擺出相應(yīng)的幾何體。觀察物體（三）知識(shí)梳理輸入標(biāo)題觀察物體（三）根據(jù)給出的從一個(gè)方向看到的形狀圖擺出相應(yīng)的幾何體。根據(jù)給出的從多個(gè)方向看到的形狀圖擺出相應(yīng)的幾何體。從一個(gè)方向看到的圖形入手進(jìn)行拼搭，然后根據(jù)其他方向不斷調(diào)整多種可能三個(gè)方向——基本確定上面知識(shí)梳理輸入標(biāo)題練習(xí)1：觀察下面4個(gè)幾何體，從正面看，形狀相同的是（

），從上面看，形狀相同的是（

），從左面看，形狀相同的是（

）。12341和32和42和3綜合練習(xí)輸入標(biāo)題從正面看從上面看從左面看練習(xí)2：根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。綜合練習(xí)不擺，你能想象這個(gè)幾何體的樣子嗎？怎么樣把想的結(jié)果展示給大家呢？

可以將想好的幾何體擺出來給大家看。1

也可以把想到的幾何體畫出來。2輸入標(biāo)題從正面看從上面看從左面看練習(xí)2：根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。13綜合練習(xí)這是從上面看到的圖形的樣子。

上面的數(shù)字應(yīng)該是代表這里一共有幾個(gè)小正方體。你能看懂這種記錄方式嗎？你能看懂這種記錄方式嗎？輸入標(biāo)題從正面看從上面看從左面看練習(xí)2：根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。13

用從上面看到的形狀和這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)來表示幾何體。綜合練習(xí)輸入標(biāo)題下面這幅圖又該怎么記錄呢？121綜合練習(xí)輸入標(biāo)題從正面看從上面看從左面看練習(xí)3：根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。121綜合練習(xí)用前面學(xué)習(xí)的方法記錄一下小正方體的個(gè)數(shù)。輸入標(biāo)題從正面看從上面看從左面看練習(xí)3：根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。211111綜合練習(xí)輸入標(biāo)題1.一個(gè)幾何體由若干個(gè)小正方體組成：從正面看從上面看從側(cè)面看這個(gè)圖形至少需要（）個(gè)小正方體組成。拓展練習(xí)我覺得需要7個(gè)小正方體，側(cè)面是指右面，因?yàn)楦鶕?jù)上面和正面搭的樣子，不可能從左面看到這個(gè)圖形。輸入標(biāo)題1.一個(gè)幾何體由若干個(gè)小正方體組成：從正面看從上面看從側(cè)面看這個(gè)圖形至少需要（）個(gè)小正方體組成。6拓展練習(xí)我也覺得這個(gè)側(cè)面是右面，從左面是看不到的，但我覺得6個(gè)就夠了。輸入標(biāo)題2.一個(gè)用小正方體搭成的幾何體，下面是它的兩個(gè)不同方向看到的形狀，要符合這兩個(gè)條件，最少需要擺（）塊，最多能擺（）塊，共有（）種擺法。從上面看從正面看89104種