幼兒心理學(xué)公開課小結(jié)

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心理學(xué)，一個既熟識又感到生疏的詞。一貫以來我都對心理學(xué)充斥了新奇與愛好，但卻很少有機會接觸與之相關(guān)的課程。因此當(dāng)我同事推舉我來學(xué)習(xí)時，我是報著一種很繁復(fù)的心情來的，在學(xué)習(xí)完第一節(jié)課后我便堅決果斷的選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

在接觸心理學(xué)這門學(xué)科以前，它總給我一種很玄的感覺，總以為它和算命一樣有點不可捉摸，但是通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西，與此同時我還發(fā)覺心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。心理學(xué)來源于生活，又指導(dǎo)生活。

對這門課程的學(xué)習(xí)雖然只有十二節(jié)課，說不上深入了解了關(guān)于兒童心理學(xué)的專業(yè)知識，但我的確收獲不少，心理學(xué)課程帶給我的是無盡的愛好、歡樂與收獲。我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了寬容。我的性格、為人處事的方式都發(fā)生了改變。開始學(xué)習(xí)如何去理解孩子，關(guān)懷孩子，而不是停留在吃喝拉撒睡方面，漸漸開始觀測、了解孩子的心理，心情上的改變，懂得饒恕和接納。

陳老師的授課深入淺出，讓我明白媽媽做為一個哺育者扮演著重要的角色，應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子每個時期身體狀況和心理狀況去理解孩子和關(guān)懷孩子。孩子的不聽話可以正確理解了，他不是不聽話了，而是進入了實踐期有了自己的思想，此時應(yīng)當(dāng)為他們興奮，而不是為此苦惱。由于他們長大了，長大不是我們一貫期盼的事情嗎？不應(yīng)當(dāng)片面的去評價他是個不聽話的孩子。關(guān)懷和理解是多么的重要呀！

好媽媽和壞媽媽雖然只有一字之差，但中間的差異有多大我們學(xué)過心理學(xué)課程的人才會真正的明白和理解。好媽媽和壞媽媽在孩子的心中也會有不同的份量，我的媽媽能夠理解我和我的媽媽常常打我和罵我是不一樣的，影響也是不一樣的。

如何做一個好媽媽將成為我以后一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)完課程后我明白了：心理健康對一個孩子來說是多么的重要，我們盼望孩子能夠健康歡樂的成長，其中的`健康包括身體健康更重要的包括心理健康，心理健康的孩子才能形成積極向上、樂觀的好的品質(zhì)，才能面對這日易繁復(fù)的社會環(huán)境，從而更好的去生存和生活。

媽媽的轉(zhuǎn)變，孩子也會深刻感受到，這樣的言傳身教比給孩子講大道理更有用的多，也更積極的多。媽媽擁有持續(xù)的、穩(wěn)定的、接納的、饒恕的、正向心情的立場與孩子溝通、生活，我們的孩子也會擁有這些好的品質(zhì)，能夠正面的去面對環(huán)境，關(guān)懷和理解四周的人和事。

孩子在一每天長大，身體的改變是不言而喻的，心理也在發(fā)生著改變。孩子從嬰兒期到幼兒期，在經(jīng)受了與父母分別〔爸爸媽媽去上班〕、上幼兒園、分床、上學(xué)校等許多事情后一次次的成長，不依靠智力，依靠不斷的實踐和閱歷去整合成為一個有自己思想的小人，在我們眼里他們是孩子，但不能由于他們是小孩而忽視他們的感受，我們應(yīng)當(dāng)把他們當(dāng)成是家里一名成員來看待，尊敬他們，包括他們的思想和他們的幼維。

媽媽們是偉大的，但也不能忽視爸爸的能量，爸爸做為一個男人代表著天，代表著規(guī)劃，使得孩子有了性別的意識，有了規(guī)章意識。媽媽們能偷懶的時候也可以偷偷懶，把艱難的任務(wù)交給爸爸，讓爸爸們發(fā)揮自己的能量，爸爸們會用他們獨特的方式教給孩子頑強、勇猛等好的品質(zhì)。相信爸爸的能量，而不是把他們閑置在一旁。

媽媽是孩子的依靠，是孩子的支撐，媽媽去支持、鼓舞、觀賞孩子，孩子才能在這樣的環(huán)境中更好的成長。做一個媽媽是不易的，做一個好媽媽更是難上加難，但我相信做為媽媽的我們都想做個好媽媽，有時候不需要別人確定，只要自己付出了，就會得到收獲，從孩子身上的每一個細小的改變都可以看到我們媽媽們做的努力，媽媽們，加油！相信我們，也相信我們的孩子們。

我們是最棒的，孩子們