2023-2024學年陜西省西安市小學語文六年級期末通關(guān)提分題詳細參考答案解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語。

lǜtǎn

cǎihóng

jūshù

yōuyǎ

bènzhuō

zhàoyào

huābāo

huǎngrán

二、選擇題

2、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng）B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞澀（shè）低吟（yín）D．清鮮（xiān）朝鮮（xiǎn）撥轉(zhuǎn)（zhuǎn）

3、下列詞語完全正確的一組是（

）A．講桌

輪流

進化

和顏月色

B．課題

交談

孤單

為所欲為C．相互

冒尖

平論

哭笑不得

D．幼制

裂開

嚴肅

忘恩負義

4、下面的句子，在表情達意上既生動又恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。B．小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上行進，腳步像踩在棉花上般輕快。C．面對著這幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。D．如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一棵不起眼的小草。

5、下列說法有誤的一項是（

）A．“勇奪第一”和“拔得頭籌”是近義詞。B．“臨危不懼、大義凜然、不屈不撓”都是描寫人物品質(zhì)的成語。C．“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三個成語都是描寫心理活動。D．“貪生怕死、視死如歸”兩個詞語的感情色彩相同。

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）中國女足那種拼搏奮斗、永不放棄的精神值得我們傳承和發(fā)揚。（改為反問句）

______________________________________

（2）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了（仿照例句所用修辭手法寫句子）

_______________________________________

（3）諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________________________

7、修改病句。（共三處錯誤）

一天夜晚，在幽靜的小路上散步，聽到陸陸續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的恰好正巧是他的曲子。

__________________________________

8、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

________我們是為人民服務(wù)的，________，我們________有缺點，________不怕別人批評指出。________是什么人，誰向我們指出________行。________你說得對，我們________改正。

四、日積月累

9、精彩的回憶

（1）______________，快走踏清秋。（《馬詩》）

日暮漢宮傳蠟燭，______________。（《寒食》）

_____________，不知秋思落誰家。（《十五夜望月》）

（2）良藥苦口利于病，_____________。（《增廣賢文》）

茍利于民，_______________；茍周于事，_____________。（《淮南子》）

（3）《匆匆》一文中寫道：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)_________，像__________一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，沒有聲音，也沒有影子?！北磉_了作者對時光流逝的__________之情。

（4）司馬遷說過：“人固有一死，或__________，或__________?！睆埶嫉峦臼菫開_________而死的，他的死是__________的。（《為人民服務(wù)》）

五、閱讀與理解

10、閱讀空間。①臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了?，F(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。②過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星期的——按老習慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假若不預備下幾天的吃食，臨時不容易補充。③除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。1．以上語段選自課文《_________________》，作者是_________________。他的作品大多數(shù)以北京為背景，如_________________、_________________等。

2．選文中的第①、②段介紹了_________________，第③段描述了_________________。

3．第③段中“家家趕做年菜”“老少男女都穿起新衣”“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”等是抓住_________________來介紹的；“_________________”“_________________”““_________________”等是從香味，到色彩，到聲音進行了全方位的描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”。

4．讀第③段中畫線的句子，從“萬不得已”“必定”等詞語可以體會到_________________。

11、現(xiàn)代散文閱讀。那月光如水的夜晚奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個。她卻滿腹經(jīng)綸，尤其是奶奶自編自創(chuàng)的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手拍著我，一邊念叨著：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹啦?！蹦棠桃槐橛忠槐椋?/p>

）地念叨著，奶奶的童謠猶如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（

）。白天，奶奶又一遍一遍地教我，這是奶奶教給我的第一首童謠，也是奶奶給我上的第一堂語言文字啟蒙課。兒時的記憶中，每次吃飯前，奶奶一邊擦拭著飯桌，一邊說：“打鑼鑼，扯板板。他舅來了吃啥飯？油餅饃饃下掛面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”奶奶還用這詼諧幽默的童謠哄著我呢?！俺燥堬?，搟面面，洗手手，炒肉肉。”一聽到奶奶這么說，我就趕快去洗手，看著我白乎乎的小手，奶奶會夾一丁臊子獎賞我。奶奶就用這樣的童謠，培養(yǎng)了我良好的生活習慣。多少個（

）的夜晚，奶奶忙完廚房里的活計，就端出一個小凳子，在院口那棵梧桐樹下，手搖一把蒲扇，為我趕著蚊子，一邊又念叨著自己的歌謠：“月亮爺，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打發(fā)娃娃上學堂，讀詩書，寫文章，一考考上狀元郎，喜報送到你門上，你看排場不排場。”那棵梧桐樹下，成了一個天然的小學堂，月光的清輝下，奶奶的童謠在慢慢地開啟我智慧的大門。這些沾著泥土氣息的童謠，也在我童稚的心靈中埋下了文學的種子，為我插上了文學的翅膀。我成年后一直酷愛文學創(chuàng)作，奶奶的童謠（

）?。?/p>

），一轉(zhuǎn)眼多少年過去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐樹仍然（

），多少個夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童謠依舊蕩漾在這習習的晚風中！1．將下列詞語的序號填人相應的括號內(nèi)。

①功不可沒②枝繁葉茂③歲月如梭

④不知疲倦⑤酣然入睡⑥月光如水

2．文章圍繞“奶奶的童謠”列舉了三個時間段的內(nèi)容，照樣子概括出其他幾個時間段。

睡覺前→(

)→(

)

3．“奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個”但作者為什么說，在“我”看來，奶奶卻滿腹經(jīng)綸？

________________________

4．奶奶的童謠對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？請至少列舉三點。

____________________________

5．用“﹏﹏﹏”畫出文中描寫月光的句子，想想作者為什么不以“奶奶的童謠”為題，而是以“那月光如水的夜晚”為題。

6．在作者的心中，奶奶是一個_____________________的人。

7．讀著文中的童謠，你是否也產(chǎn)生了編寫童謠的興趣？請模仿著寫幾句童謠。

___________________________

六、語言綜合運用

12、1四（1）班正在舉行“保護環(huán)境”的綜合實踐活動，請你也來參加吧。

（1）主題班會上，同學們熱烈討論該如何保護環(huán)境。請你判斷下列做法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①少用、不用、不亂扔塑料袋。(

)②旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾。(

)

③常用一次性筷子吃飯。(

)④珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復使用。(

)

（2）王老師要求每個同學做一份以“保護環(huán)境”為主題的手抄報。下列宣傳語不適合作為手抄報標題的是(

)

A善待地球就是善待自己

B．講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風

C．保護環(huán)境，從我做起

D通綠色時尚，擁地綠色生活

（3）我在手抄報中寫了生活中我為保護環(huán)