測試人員在敏捷團(tuán)隊中扮演的角色

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發(fā)表于：2023-12-08來源：測試改進(jìn)工場：徐文點擊數(shù)：標(biāo)簽：敏捷

對于開發(fā)模式，現(xiàn)在大部分互聯(lián)網(wǎng)公司都完成了從傳統(tǒng)瀑布開發(fā)模式到敏捷開發(fā)模式的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型相對傳統(tǒng)的測試人員來說，不論是在角色定位還是在技能棧方面都提出了更大的挑

（測試）人員在敏捷團(tuán)隊中扮演的角色

對于（開發(fā)）模式，現(xiàn)在大部分互聯(lián)網(wǎng)公司都完成了從傳統(tǒng)瀑布（開發(fā)）模式到敏捷開發(fā)模式的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型相對傳統(tǒng)的（測試人員）來說，不論是在角色定位還是在技能棧方面都提出了更大的挑戰(zhàn)，那么（測試人員）應(yīng)該如何應(yīng)對呢？下面根據(jù)我平時工作的一些總結(jié)體會來說說測試人員應(yīng)該發(fā)力的方向，供大家參考：

角色1：（培訓(xùn)）人員

在轉(zhuǎn)型初期，測試人員應(yīng)該針對開發(fā)人員的薄弱環(huán)節(jié)（即業(yè)務(wù)技能）進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。由于工作任務(wù)的差別，開發(fā)人員對負(fù)責(zé)的模塊業(yè)務(wù)和具體實現(xiàn)細(xì)節(jié)非常了解，但是對周邊模塊或者業(yè)務(wù)并不是非常清楚，主要體現(xiàn)在配置和使用方面。而這部分恰恰是測試人員有經(jīng)驗的地方，這個時候需要測試人員盡可能多的開展一些培訓(xùn)和分享工作，使團(tuán)隊盡可能快速的彌補不足，在之后用戶故事的開發(fā)過程中對業(yè)務(wù)有一個更好的把控。培訓(xùn)開展的幾個步驟如下：

收集團(tuán)隊反饋，找出業(yè)務(wù)薄弱點，列出

針對不同的topic分階段（sprint）的開展培訓(xùn)和分享

保留培訓(xùn)（資料）以便以后查詢（文檔、（視頻）等等）

角色2：測試規(guī)劃師

對于測試規(guī)劃師，我認(rèn)為主要的職能是規(guī)劃如何高效（時間、資源、質(zhì)量）的推進(jìn)用戶故事測試的開展。要做到這一點真的很不容易，需要從兩方面來考慮：

平衡測試和開發(fā)工作量

在敏捷團(tuán)隊中測試人員和開發(fā)人員的比例懸殊的情況下（主要是開發(fā)人員多，至少現(xiàn)在我還沒見過測試比開發(fā)多的團(tuán)隊^_^），對于工作量來說，測試人員不可能匹配開發(fā)的速度，這時就需要開發(fā)人員給予一定的幫助，開展的幾個步驟：

測試人員針對用戶故事創(chuàng)建測試策略（（測試（用例））、環(huán)境配置等）

相關(guān)人員評審（包括測試、PO、負(fù)責(zé)用戶故事的開發(fā)人員以及另外一位將要負(fù)責(zé)測試的開發(fā)人員）

評審人員對測試策略達(dá)成一致

用戶故事開發(fā)人員編寫代碼，完成以后按照測試策略執(zhí)行集成測試

代碼CheckIn之后，負(fù)責(zé)測試的開發(fā)人員按照測試策略執(zhí)行最終測試

如有必要測試人員在進(jìn)行簡單的功能驗證（探索性測試）

步驟比較簡單，但是操作起來并不容易，首先需要對測試人員進(jìn)行簡單的測試?yán)碚撆嘤?xùn)，包括一些（測試方法），測試思想等（不可能單靠培訓(xùn)有很大的提升，需要在測試中慢慢積累），然后就是開發(fā)人員是不是愿意做測試工作，我想這也是轉(zhuǎn)型中遇到的一個很大的問題，不過還好，我們團(tuán)隊的開發(fā)都很nice，有些同學(xué)還會主動要求做一些測試工作，這是出乎我意料的。這里我還是要說一下，開發(fā)人員做一些測試其實是有很多好處的，主要體現(xiàn)在代碼質(zhì)量意識、業(yè)務(wù)理解能力和個人技能棧的提升等。當(dāng)然，還是有些小伙伴們不愿意做測試的任務(wù)，那就沒辦法了，反正會做測試的開發(fā)普遍變美變帥了

那么問題來了，測試人員是不是一直要負(fù)責(zé)為用戶故事創(chuàng)建測試策略呢？當(dāng)然不是，當(dāng)開發(fā)人員對測試有進(jìn)一步的了解之后，可以嘗試著讓開發(fā)創(chuàng)建測試策略，測試人員負(fù)責(zé)評審，等到測試人員提不出來太多的改動的時候，測試人員就可以失業(yè)了。

盡可能多的開展結(jié)對測試

結(jié)對測試就是由兩個團(tuán)隊成員共同測試同一個功能。這樣做的目的有兩個：

盡可能從多視角來測試功能

培訓(xùn)指導(dǎo)（主要是針對開發(fā)人員的一些測試?yán)碚摵图寄埽?/p>

適當(dāng)?shù)臅r機(jī)開展探索性測試

這個階段是相對進(jìn)階一些的測試方式，主要是在開發(fā)人員具備了一定