第三部分：企業(yè)培訓(xùn)師部分

第三部分：企業(yè)培訓(xùn)師部分一、復(fù)習(xí)范圍企業(yè)培訓(xùn)師（中級部分）第一章：崗位職務(wù)描述1、崗位職務(wù)描述的基本步驟：一、準備階段：（1）了解基本情況（2）確定調(diào)查樣本（3）建立相關(guān)聯(lián)系（4）設(shè)計調(diào)查方案（5）進行人員培訓(xùn)等步驟。二、調(diào)查階段：（1）編制各種調(diào)查提綱和問卷（2）實地調(diào)查（3）有針對性地收集有關(guān)崗位工作特征的信息和相關(guān)數(shù)據(jù)（4）重點收集工作人員必須具有的特征性信息（5）對各種工作特征和人員特征發(fā)生率和重要性作出等級評定。三、分析階段：該階段是崗位描述過程中最為重要階段。（1）．對收集的信息進行審核，將無關(guān)信息排除在外（2）以創(chuàng)新精神分析現(xiàn)狀，盡可能發(fā)現(xiàn)工作人員在工作日標中存在的問題（3）對崗位工作描述要點進行歸納總結(jié)，包括關(guān)鍵崗位職責(zé)、任務(wù)、崗位間的工作關(guān)系、崗位職責(zé)范圍等（4）針對提出問題，提出改進建議，重新劃分崗位職責(zé)范圍、工作內(nèi)容。確保原有崗位中存在問題得到解決。）四、完成階段：根據(jù)收集信息和調(diào)查結(jié)果，綜合提出崗位職務(wù)描述和崗位規(guī)范意見，據(jù)此制定崗位描述相關(guān)技術(shù)性文件。2、崗位規(guī)范書設(shè)計方法：崗位規(guī)范書基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在教育、工作經(jīng)驗以及崗位所需要的其他有關(guān)因素方面的最低要求。崗位規(guī)范書設(shè)計應(yīng)考慮從事崗位工作的經(jīng)驗因素、教育因素、個人特質(zhì)因素以及崗位責(zé)任等。3、崗位職務(wù)描述的基本理論：一、工作任務(wù)特性理論；二、必備任務(wù)特性理論；三、工作特性模型。這是目前在崗位描述和員工績效測評中應(yīng)用較為普遍的一種理論（5個核心任務(wù)維度：技能多樣性、任務(wù)同一性、任務(wù)重要性、工作自主性、工作反饋）4、崗位分析維度文件：是將某一崗位工作有關(guān)信息按性質(zhì)劃分為若干維度，并據(jù)此進行較為詳細的描述，從而勾畫出本崗位的基本形象。主要維度包括：信息職能維度、人員職能維度、事務(wù)職能維度。第二章：人員素質(zhì)測評1、人員素質(zhì)測評的基本含義：指綜合運用心理學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的理論、技術(shù)方法，對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等進行系統(tǒng)而客觀的衡量評價，從而指導(dǎo)用人單位進行人員甄選、求職者尋求適當(dāng)職業(yè)，以及指導(dǎo)企業(yè)單位采取科學(xué)的方法開展職工培訓(xùn)，切實提高職工素質(zhì)的科學(xué)方法。2、人員素質(zhì)測評的內(nèi)容：（1）能力。能力水平及傾向性是人員素質(zhì)測評一項重要內(nèi)容。（2）個人風(fēng)格。包括氣質(zhì)、性格和行為風(fēng)格三方面。（3）動力：是指人們完成某項工作的動機和愿望。包括興趣、需要、動機、價值觀四個方面。3、四種氣質(zhì)的基本類型：獵膽汁之質(zhì)的栽人、觀多血辟質(zhì)的漠人、渴粘液幟質(zhì)的摧人、獄郁抑屑質(zhì)的宋人。冊4、方16耽PF宵人格尖曲線千分為西兩大石部分靈：勢飼一是送上半廁部分隊，即崗16振種人尾格因痰素；暮二是叛下柳半部斷分8頁項次嚷人悅格因依素。榴見規(guī)P2裳22旱人格裙特征補曲線述圖。迫5飄、一懸般職免業(yè)能準力測柱驗傾訪向曲隆線圖返P2版22攜含義申：壁其中筒項業(yè)目1康：亞注意胳力穩(wěn)報定性恒能力捐；項寄目2覽：修空間恰感知牽能力傾；項煙目3凳：正邏輯件推理瘋能力溜；項等目4宿：警數(shù)字拌運算儀能力裕；項皮目貢5誘：富閱繁讀理罪解能鹽力；穿項目炮6激：亮手眼赴協(xié)調(diào)誼能力調(diào)。猴第三之章：斥培訓(xùn)拾項目釋開發(fā)畝1、縱培訓(xùn)垂項目肯開發(fā)畜的步風(fēng)驟：書（1紹）蛛搜集論信息湯，把肌握趨發(fā)勢餐。眠（2幼）鳳發(fā)現(xiàn)扒問題軋，提歸出設(shè)羨想滴。榴（3夏）僻識別拒機遇躲與需繡求，餐給出失項目庭提案命（4互）占進行摧可行英性研損究佩（5狹）嶼制定昨開發(fā)劃計劃飄。殿2、粱培訓(xùn)混項目任開發(fā)慣的主動要方東法：挺（1龍）底從項綱目開亡發(fā)主詠體看偶（炕指令夾性開禍發(fā)、使自主魂性開籮發(fā)、都個體書開發(fā)暫。）蜘（2內(nèi)）朵從項艱曰開擾發(fā)內(nèi)瓜容看等（笑積累恨性開泛發(fā)幸、即那時性蒙開發(fā)箱、漆前瞻減性開枯發(fā)。勢）贊3、搶如何芹撰寫返培訓(xùn)地項目香開發(fā)廣報告沒書：銀（1晨）榴培訓(xùn)悼項目泄開發(fā)辟報告車書的統(tǒng)主要沾內(nèi)容翁（6協(xié)個要銷素）煎a、軌培訓(xùn)慘項目師的名溉稱。蝴b、呀培訓(xùn)盆目餅的。嚴c、腳培訓(xùn)寨項目盈的目望標。毯d資、培交訓(xùn)項挽目的敲任系務(wù)說省明。題e、賤培訓(xùn)圍項目吐的典費用辨預(yù)算術(shù)。優(yōu)f、欲培訓(xùn)棍項目宜的經(jīng)程濟效蔬益寶。俘（2段）領(lǐng)撰寫斥項目藏開發(fā)償報告須書是宅有關(guān)防人員蕉進行予方案議審定肢和主邀管領(lǐng)宅導(dǎo)是沉否決許策立介項的嫩依據(jù)敢，因紋此，疲必須男保證碌其質(zhì)膀量，凳具體膝做到么：依瞇據(jù)可姑靠、預(yù)要素士全面扇、內(nèi)掃容翔逼實、尊表述背準確趨。蘿4、擺培訓(xùn)祝項目獎開發(fā)火應(yīng)遵挺守的日原則更：帽（1哄）冷服務(wù)彎性原無則云（2鋤）英針對灘性原造則笑（3企）陸實效嚇性原讀則（丑4）轟適時科性原土則音（5開）魯可行酒性原扶則怒（6勒）督系統(tǒng)飼性原桑則滴5、伯制定治培訓(xùn)拋項目按實施煎計劃較的拐的要謹素：僻（來1慧）渠確認芬培訓(xùn)篇計劃將的目軋的蠻（腰2搏）盜確認乞培訓(xùn)底的日摩標夕（調(diào)3友）肺確認怖培訓(xùn)糾對象杰及內(nèi)殃容秤（敘4太）坐確認以培訓(xùn)奸規(guī)模居（稀5狂）怕培訓(xùn)然方式歇方法寬（指消脫產(chǎn)請集中醒培訓(xùn)丟等）須（汁6半）帆培訓(xùn)筑時問尼（恥7撞）艇培訓(xùn)村地點?。ò??。┏钆嘤?xùn)別教師愧（源9慮）油管媽理者糾（井10齊）鮮考仁評方袍式疏（1樣1）奇確定廈培訓(xùn)里設(shè)備饅（轟12懼）詞預(yù)算稈培訓(xùn)冰費圖用運（摔1芳3）念預(yù)測電培訓(xùn)欣效果腎。魂陡6、堵計劃緒、廣止義計割劃、劍狡義斥計劃省含義陜：近計劃甩：照為實崖現(xiàn)現(xiàn)齡已定縫的決曠策目困標而悉對各尺項具唐體管真理活楚動，袋及其卵所需晴人力劇、財慘力、刑物力溝做出野的設(shè)臥計和辮謀劃去。橋廣義漂計劃倒：歲制定田計劃傻、執(zhí)域行計嶺劃和廣檢查將計劃尼的執(zhí)吉行情日況等測整個甜工作堪的全誤過程呼。續(xù)狡義鑰計劃宰：行即通建過一昨定的帆科學(xué)補方法魚，為枯決策測目標褲的實慘現(xiàn)做佩出具攻體的碧安排呆，也桃就是陪通過輝計劃鈴的編貼制，祖合理阿地安情排組悶織內(nèi)尋的一刷切具付體管書理活麥動，消有效協(xié)地利相用人符力、紀物力膨和財闊力資閥源，窮以實嫩現(xiàn)決菌策目側(cè)標?；ㄓ媱澫槲鍌€騎特征遺：目阻的性語、首圾位性頓、普裳遍性衫、適繡應(yīng)性集、效界率性營。四資個要瓣素：騾目提標、他措施霞、步替驟、掉約束她條件罷。哈7、塘制定霸培訓(xùn)擾項目侵實施斯計劃眾的基糞本依束據(jù)：衰（1緩）纏以企傭業(yè)的霞發(fā)展烈為依阻據(jù)；壘（2從）三以中彼、長蒸期培島訓(xùn)計真劃為眾依據(jù)鏡；（鞋3）查以培豎訓(xùn)需東求預(yù)痰測為諷依據(jù)愚；（扒4）唯以組謹織優(yōu)滑先權(quán)仿為依息據(jù)；盤（5線）以浩培訓(xùn)備素材隔基礎(chǔ)連為依獻據(jù)；箭（6料）何以培浴訓(xùn)項該目報侮告書轎為依真據(jù)。剛第四擠章刻：真培訓(xùn)鄙課程吵開發(fā)蛇1、宗課程團目標令的三迫個要枕素：傲（1狗）茫操作蒸目標傷：那描述清參培社者在師培訓(xùn)黎結(jié)束謠時要教會做私什救么。壯對認奪知目品標使叨用：堤列出潮、分純類、棗定義難等，邀對技乓能目蜻標，耗使用州：制注造、靠安裝醋、裝旅配、宏拆卸僻、演移示、衣維修約、維糞護等猾。（追2）丑條件傻：歡學(xué)員羞達到怠日標專所需伏的設(shè)某備、酷材料盯、操藍作未手絹冊等線物質(zhì)條保障潔。（埋3）悟標準菜：霜測量救培訓(xùn)喝結(jié)果關(guān)，規(guī)奇定一圓個標卷準。碑2豆、開愁發(fā)培毫訓(xùn)課港程的滿步驟奶(五止個步邪驟)納：李（濁1哨）跑分析肥需求乳，選狡準課居題（咸四種浩需求笛）序（覆2皂）傍選定井、安等排課挺程內(nèi)阿容和惡形式嘴（鹿3普）霸預(yù)期叛的課判程（養(yǎng)教學(xué)識計劃續(xù)、大稈綱教擋材）召（焦4覆）遺課程賄的論晚證、也修改下、試世用非（望5癢）仗課程蓮實施蒙的結(jié)潛果評莫價。映3、餅開發(fā)憂課程悠的方甲法扛：就（傾1添）悔選擇磚移植飼法（奪選擇撒移植驅(qū)法是進指將困普通神學(xué)校譯、職朱業(yè)桃學(xué)校皇的現(xiàn)塌有課泉程內(nèi)診容，底有選腳擇地數(shù)加以畢調(diào)整棉后移述植過纏來，裂開發(fā)劑成企濃業(yè)職露工教染育培硬訓(xùn)課掠程。纖（驕2堪）提能力琴中心籍法伸（莫3杯）掀任務(wù)計分析趕法俘4、者培訓(xùn)竊課程寺內(nèi)容戚的編漸排榴形式轎：該（毒1昨）情按工熟作程練序安醋排松疫（災(zāi)2厘）泳按知菜識系浩統(tǒng)安位排蝶（3癢）帽大分險段與品小分厭段—去—按施知識仇傳授理與能擠力訓(xùn)府練、伶考核破內(nèi)容菜安排招（恨4劃）辟按不淚同層決次的希需璃要層便層擴箭展（羊5鈴）硬相對暮獨立棚，能灰分能賊合。允5櫻、培姓訓(xùn)課侍程開級發(fā)的惹特征職：灑（退1觀）小以能附力教組學(xué)為轉(zhuǎn)核心常括（烘2兄）蠶以操饅作目雖標體膛系為驅(qū)框告架朵（3止）北以滿猜足共址性與謀個性歌同步納發(fā)展壯為主菠體瀉（堂4趴）偶以動飽態(tài)化添和靈柄活性延為特匯征王6吩、培蒙訓(xùn)課蜓程開濫發(fā)的您原則霉：委（百1昌）一期致性排原則約（笨2際）齡系統(tǒng)你性原勸則霸（切3術(shù)）驅(qū)技能沖性原姜則捧夾（寇4桶）私操作構(gòu)性原芝則公?。ㄒm5疫）行針對捉性原角則激7、泰確立閘培訓(xùn)典課程弄體系縮的原丑則飼：禾（淋1欺）舟目的眨性原尋則械（陸2簡）級實踐揪性原猶則悲（3咸）黑超前槐性原輛則久（鎮(zhèn)4吹）痛多元豬性原破則客（5姓）肆基礎(chǔ)沸性原薦則紗（倉6瓜）墳靈活流性原懂則晴8、近制定攀培訓(xùn)禽教學(xué)兆大綱窩的步廁驟刊：勉（系1遠）毀明確族本課園程教容學(xué)大蝴綱的穩(wěn)適用黎教學(xué)被范圍惱、專霧業(yè)、蛾培訓(xùn)窗對象絲（辟2斑）資、明嫂確本趨課程傭教學(xué)往大綱赤所列逮課程上的教份學(xué)目躲的、甚目標采（慶3音）績明確渾本課燙程教孫學(xué)大擦綱所銹列課班程內(nèi)涼容的宮重點等、難妻點問尊題）宴9、冷培訓(xùn)狗課程稿教學(xué)簽大綱頑的含懶義還：之培訓(xùn)揀教學(xué)至大綱劑是培食訓(xùn)工延作主疫管部兔門對傷某項眨培訓(xùn)盆課程猴或某撓一課扶程體呢系，匯以綱蝶要的王形式充提出扇的統(tǒng)稠一要蘋求和弱具體每規(guī)定壺，是債編寫躍培訓(xùn)款教材講、確逼定教絡(luò)學(xué)目掌的、邁任務(wù)踢、教嗽學(xué)時算間、痛教學(xué)獎方法莖的指軟導(dǎo)性振文件疲，是您檢查渠與評火定學(xué)溪員培待訓(xùn)質(zhì)調(diào)量的銅標準騎，是鹽主管猛部門弊指導(dǎo)賣和監(jiān)鞠督培歉訓(xùn)工園作的潮一種摘依據(jù)富。具胖有明仗確的車指導(dǎo)錫思想赤和目給的性領(lǐng)，對慧培訓(xùn)嗓教學(xué)龍大綱感的寫煉作要慘求極蘭為嚴千格，雹必須谷強調(diào)榨科學(xué)劫性、怎規(guī)范棟性和赤準確擺性?？优嘤?xùn)課課程葡教學(xué)果大綱碑是針溜對某喝一培三養(yǎng)菠目標介制定叫的規(guī)繭范性恐教學(xué)胖文件穗。黎10播、培起訓(xùn)課棍程教企學(xué)大亞綱的觀內(nèi)容尤：忠（欺1憤）圈說明綿部分弓：闡煮明培找訓(xùn)課都程內(nèi)棗容設(shè)之定的鴨意義聾、培刺訓(xùn)目模的、怒任務(wù)胸和基血本思搏想、據(jù)教材撿的編稅寫原箱則、研教材回的排講列以念及培威訓(xùn)教召學(xué)方政法的源原則丙性建敏議等堵。（尖1葬.治基雀本要喜求；伏2目.窩教學(xué)傻目的急：3忌.密培訓(xùn)房時間愉安排訪：4覆.笑建高議）援(鄭2崖)侵．大院綱部聽分1憐）培測訓(xùn)課負程內(nèi)魂容2為）教磚學(xué)安搬排3抹）確旺定教臺學(xué)方產(chǎn)式方永法（說培訓(xùn)曠課程蛛的性般質(zhì)與付任務(wù)沙教學(xué)環(huán)目標彎崇培訓(xùn)艷內(nèi)容斜與課柔時分紐配會教塞學(xué)的謊重點服與難丙點喇教學(xué)抵的方催式）富11恩、培劫訓(xùn)課故程教減學(xué)大蜂綱與各培訓(xùn)章課程雪的關(guān)推系巨:旅(素1欠)壘培訓(xùn)蔽課程辯開發(fā)疲為培乒訓(xùn)課患程教爬學(xué)大播綱的保編制暫提供各了依躁據(jù)和哄前提鼠；羊(桑2藥)姐培訓(xùn)網(wǎng)課程大教學(xué)語大綱荒是為污培訓(xùn)艙課掛程的姐實施稈制定著的具滔體行碎動方勇案：心(糾3糖)喝培訓(xùn)蒸課程塘教學(xué)右大綱圓與培附訓(xùn)課備程兩徹者互卡輔相眉成。網(wǎng)12肥、培停訓(xùn)課息程教購學(xué)大抄綱與血培訓(xùn)踐項目兄實施仍計劃膨的關(guān)忍系齊:漂(澤1緒)掙培訓(xùn)憲項目畜實施麗計劃蜓是培開訓(xùn)教凝學(xué)大勇綱的翼原芽始依歇據(jù)孟(囑2焰)娘培訓(xùn)幅課程至教學(xué)爽大綱吸能促串進培胞訓(xùn)項型日實復(fù)施計廉劃落狂到實閱處跑(3腸)害培訓(xùn)駁課程震教學(xué)乖大綱塔能夠鋸豐寺富完膽善培聚訓(xùn)項絹目實次施計值劃慶。圖第五前章培承訓(xùn)教毫材開藝發(fā)點1、貌培訓(xùn)旅教材蔬開發(fā)卻工作豬的組乎織原起則：于（嚇1蘋）肥統(tǒng)籌殘計劃吃的原欣則；油（2陷）扶三落滋實原梁則（鞭人員醉落實聽、岡任務(wù)謠落實惹、經(jīng)宏費及蘭保障擔(dān)條件腳落實秋）；刺（賺3沈）港協(xié)調(diào)民配合渾原品則。聾2、抽培訓(xùn)險教材勻的開摘發(fā)方仆法：聲（步1守）狀培訓(xùn)領(lǐng)者自輪編自久制教洋材番（教2麻）權(quán)集體鎖合編體教材仔（3數(shù)）蝴補充角或充雖實現(xiàn)丑有教領(lǐng)材逗（豆4拆）憐借用譯現(xiàn)有拾素材術(shù)（5滋）乓選用唱其他測教材嘉3、渴教訓(xùn)助教材笛開發(fā)柜的步差驟：觀（凱1瓣）百搜集列教育捏培訓(xùn)甩素材允（2尾）枝設(shè)計扎信息蛛存儲趕和輸急出的證形式囑（3也）田根據(jù)臉教材讀存儲刪形式賓設(shè)計跟、開摧發(fā)相訂應(yīng)傳翻輸形貨式的搭教材堪。擦4、圾教材友的編綠輯方銜法：紹（由1喂）留講授互法教囑材編副輯。溜以篇晝、章柱、節(jié)急的形模式。嗽注意搞布局黑要體剝現(xiàn)系眼統(tǒng)結(jié)造構(gòu)與儉層次搶結(jié)構(gòu)模的合款理性久，正鮮確反棄映教雜學(xué)內(nèi)迅容的魔內(nèi)在推邏輯竟關(guān)系歇，還慧要符擱合學(xué)絹員的奪認知線習(xí)慣秒和規(guī)拌律。尾（棋2污）寶多媒組體教攤學(xué)法謎教材應(yīng)編輯航。要舒注意俯具體侄說明徐兩方稍面的隙內(nèi)容踩：一論是對駝教學(xué)甜的結(jié)稼構(gòu)性譜說明捆：二波是對拘視聽孤媒體魚的應(yīng)吧用說老明。宜（裁3覽）奧角色仍扮演于法教毅材編工輯。握主要死有軌7形項內(nèi)囑容(胳l)呆劇情多簡介回，需捉用方限案說沖明豎；帆(2脊)角咽色分溜派，性要有脫簡要逐指導(dǎo)吸性要虎求??；最(3購)如享何建絕立活殲動氣宇氛，餅即現(xiàn)謝場環(huán)火境的航引入佛法，附對服未裝道舒具、啦音響?yīng)q、燈脂光的列要求久等；囑(4京)對制角色舌扮演棟者的凝指導(dǎo)丸方法悄；林(5舅)擬為向角烈色提希出的旦問題觀；黎(6聚)突杠發(fā)情但況或命隨機燈問題記的預(yù)毅案掌；蘋(7僚)結(jié)機束儀燒式的劃設(shè)計豆。休（幫4豪）蹲案例義法教凱材編龜輯。拿以第革三人暑稱來遷描述姑，情事節(jié)要鋪忠于藍事實溜。還客要征禁得有錢關(guān)機蓋構(gòu)或捏人員殖的同書意。凡（電5季）臉成套航系統(tǒng)曲培訓(xùn)壺法教亭材編浪輯。竊5、湖培訓(xùn)擺教材朋的選油擇方毫法概：必（漫1蝴）鍋就地藍取材謊法析紅（證2輔）御照章掛實施煮法雙腫（隸3絞）若移花盤接木鑰法負（4遭）籠拼接友法護蔑（貍5途）哪原汁葛原味枯法南煮（侄6度）形案例倘收集唱法（喊現(xiàn)炒場收務(wù)集；夠網(wǎng)上雪收集驢）滴6逮、培棒訓(xùn)教串材選叨用與姨開發(fā)爹的原黨則尚：哨（遺1鐮）徹與培慣訓(xùn)目涉標相糾適相繩符的家原則狗；滅（鴿2煩）狡理論頭聯(lián)系努實際童的原渣則；妨（罷3負）趴經(jīng)濟欺實用樂的原愈則；懲（鵝4葬）術(shù)系統(tǒng)寶性的心原則跪；（快5）這教材哪形式禍的多戀樣性茄原則暈；標（循6孫）團新穎輕性原理則；乘（姻7森）桌開蝕放性特原則顛7、奧培訓(xùn)挺教材迅的選錘用與嗓開發(fā)牲依據(jù)遵：侵（溪1著）臂依據(jù)雪崗位牲培訓(xùn)才目標聚確定恢培訓(xùn)灶教材槐（2皺）槽依據(jù)限培訓(xùn)召層次馳水平盟確定鏡教材半（3徐）去依據(jù)乓行業(yè)寬標準紗規(guī)范謊確定扇教材喂（4珠）狼依據(jù)顛國家濤法津披法規(guī)須確定提教材帆（5貢）天依據(jù)談國家蘿職業(yè)桐資格假確定康教材算8析、教胳材編吸輯的扇基本頸原則壁：里（痛1型）樓針對叼性與流實用婚性原振則綠；（德2駁）絕系統(tǒng)做性與紹科學(xué)釣性原砍則睛；（集3）銜創(chuàng)新蘭性與牌新穎噴性原犁則品；（犯4）袖反映答最新優(yōu)科技而成果挎的赤原則舊。猜第六設(shè)章企廊業(yè)培軟訓(xùn)教湯學(xué)工霧作蜻1、迅企業(yè)霞培訓(xùn)凡教學(xué)群設(shè)計男基本船原則揚：延（1育）系艷統(tǒng)綜難合原別則；趁（2幟）傾針對異性原植則；她（3像）似最優(yōu)落化原跌則。慕2、播企業(yè)孩培訓(xùn)舅的教仍學(xué)原極則晉：吃（1罰）尊室重成殘人教違學(xué)規(guī)號律原泄則；矮（2器）部遵守鳥企業(yè)糊培訓(xùn)劇發(fā)展袍規(guī)律統(tǒng)的原欲則血；（哀3）咱教學(xué)惡互動脾原則嗚；（倉4）父個性麗化原默則；磁（5暗）現(xiàn)黎場、益現(xiàn)實捕教學(xué)膨原則層；（燙6）豎激發(fā)唯興趣堅和創(chuàng)康造性繼學(xué)習(xí)由的原侄則灶3、項備課榨應(yīng)遵讓循的卵基本皆原則啦：婚（1塊）是虹教學(xué)盟內(nèi)容悠為教昌學(xué)目鼓的的灶服務(wù)變；（逼2）俯是教爺學(xué)大捎綱跑和教碌材是蘆教學(xué)拆內(nèi)容寄的主飽線；繡（3醒）烈是因賽材施槍教地貝把握選教臘學(xué)內(nèi)箏容和巖教學(xué)園進度決；（夜4）灰是在停企業(yè)廁培訓(xùn)述教學(xué)五中要數(shù)注意乏發(fā)揮罵育人秘的作輝用；況（5邪）估是教份學(xué)方怕法、與技術(shù)床手段汪、教男學(xué)注環(huán)境形與氣皮氛的母利用半要為絕提高待教學(xué)插效果搭服務(wù)慌；（點6）占是提屑倡集算體備蜂課，苗相互鞠促進賠，共同守規(guī)彎范，載從而華實現(xiàn)晌相關(guān)悲課程們之間梯的盾“窩無縫銷”兵鏈接宴。充4、厘組織蜘教學(xué)土活動芳的幾筐個環(huán)衡節(jié)府：熱教學(xué)溫的第5墓個環(huán)傷節(jié)為擱：（輕1）稼組織舊教瑞學(xué)變（2斯）熟導(dǎo)入嶼新課語（3豎）講喇授新捐課評（4失）鞏熄固新儲課教（5陰）需布置耳課后顆練習(xí)燭5、值業(yè)務(wù)淺評價妖方法抽的種養(yǎng)類和獲內(nèi)容盛：嗎（犁l皇）粥業(yè)務(wù)則日志渴法午（2夕）足聽講址口志窯法掩（尾3屈）妥清單歌法耍（4累）逗會見襲、面斤談法食6、麗編寫呈教案緣的意嘩義與予目的膝：曠（1梁）你明首確企伐業(yè)培稿訓(xùn)師捆和學(xué)景員應(yīng)在當(dāng)完紛成的拿具體逗任務(wù)禍。嘴（2輔）脹確定拼每一卻個具伏體教宵學(xué)階晉段的眠教學(xué)桂內(nèi)容范，以島及將蹈采取策的教梅學(xué)方毒式方羅法和脅效果悶評價戚程序珍。謝（3蠢）扎指導(dǎo)傷師生牙的活叫動，葉使企躺業(yè)培說訓(xùn)師截對教杠學(xué)有跡一個矮良好漢的準遺備。將（4相）李明確個學(xué)習(xí)歷的程箱序和付連續(xù)深性。沃（5職）使講企業(yè)分培訓(xùn)海師在續(xù)授課描過程志巾柯鵲所參讓照。疾（6歸）信六、灘為企譽業(yè)培欄訓(xùn)師合提供勒教學(xué)竊記錄職?？啵?俱）僵為下慶一蓄步的軟教學(xué)陰奠定爪基秤礎(chǔ)。師（8鏈）為滅企業(yè)蜻培訓(xùn)俗師提僚供有擊價值怎的信針息資喜源。令7、謙編寫彩教案苦的類叛型：舊一般漲有以永下三域種：雹（1譯）脊文字犁表達鏈法管（2誕）斧表格增法其（滿3里）數(shù)卡片完提示頭法歸。灣8、節(jié)效果深測定痛法的摸種類托與內(nèi)疲容克：去（掛l澡）持書面樓測試越法世（墳2謙）佩報告薦法艙（等3旺）少作品先審查宗法關(guān)（澡4象）實奇際操墓作法堆（桌5純）虜聽取金受訓(xùn)織者上茂司計的意旺見抬9、巖教學(xué)屈模式科的結(jié)禾構(gòu)一拌般包轎含以科下幾闊個因倆素：透（1霧）鑰理論稱依據(jù)幟（2尼）技二膨目貧標指（3瘦）啞三實傍現(xiàn)條遵件扭（4今）樂四操貌作程款序番（5污）雪評價鋼第七濾章：絮培訓(xùn)雅評估曠工作惜1、社評估帶標準膀應(yīng)遵惱循以擊下原仗則配：晌（海1誼）凳要以護培訓(xùn)潤目標守為基雁礎(chǔ)（席2嗎）咬要與冠培訓(xùn)庫計劃灘相匹存配柄（鈴3歷）歌要具屯體察可操另作（柿4暖）鵝要有協(xié)一定衡的可發(fā)信度債，即訊同一受項目絞的評顧估標俱準在門不同壩時期焦注意剝考慮至保持南一致夫性問守題。獎2、灶評估孫類型般：畫（1尼）電評估呢類理書分為遼診斷渾性評燥估困（2宰）滋形成熱性扛評估沿（3四）蹄終結(jié)融性評征估。礙3、纏撰寫拆評估舞報告就應(yīng)注眨意的楊四個旦原則風(fēng)：膏（劉l巨）例用辯針證儉的眼替光分氏析問蟲題（群2棄）約下結(jié)曲論前燦要有矩真憑捏實據(jù)純（錫3尼）要式考慮陰到培覺訓(xùn)評融估者紡本人辟可能弦存在督的偏箏見（優(yōu)4咳）勞考貿(mào)慮到皺培訓(xùn)灣的效責(zé)果及炭長期銷影響紅。遣4、湖評估眠機構(gòu)譽包括遷：蘇（1姐）基評估車工作攀領(lǐng)導(dǎo)李小組意（2鞠）踐評買估工腳作專汽家小俗組（顆3）旨評估航日常覽工作補小組蜻。洗第八傘章：委培訓(xùn)丹質(zhì)量永管理杰體系勢建設(shè)倉1、狡掌握走培訓(xùn)僅質(zhì)量鐵工作暑內(nèi)容棄：率體現(xiàn)挽培訓(xùn)野質(zhì)量氧的關(guān)峽鍵是戶培訓(xùn)濱針對冤性與卸有效硬性，思是培遭訓(xùn)投齡入的廟產(chǎn)合出與抄效果跌比。橋影響砍培訓(xùn)熄質(zhì)量汽的因辮素：推培訓(xùn)驗需求懸分析離是否疲準確藥；培冬訓(xùn)課園程設(shè)筐計是恨否科胖學(xué)；乖師資畏選擇殃是否濱得當(dāng)米；學(xué)喇員組界織管妥理是輛否嚴給格；頂培訓(xùn)藍考核法評估咐是否比客觀疤；培筋訓(xùn)服盡務(wù)是燒否細練致。飾2、擊把握笛培訓(xùn)橫質(zhì)量溉的關(guān)腹鍵控惱制點塵：遷（1檔）險培訓(xùn)艱需求謎文件扎（2以）唇培訓(xùn)修活動目方案譯（3探）肺培訓(xùn)壞業(yè)亡務(wù)日蘋志（怪4）捉培訓(xùn)疾效果衣評估盛與反偶饋嫂3、梁開展捆培訓(xùn)郊質(zhì)量早管理聽工作讓的基顛本原印則：肚在建抵立培洪訓(xùn)質(zhì)麥量控罷制體耗系后智，應(yīng)狠強調(diào)沙堅持迅三條稅工作尊原則聰：（閱1）悔是預(yù)床防性刃原則塊（2角）是仍協(xié)作起性原釘則（模3）嶼是全即程控扮制、剛?cè)珕T寸參與汁的原促則。北迅第九宇章現(xiàn)津代培砍訓(xùn)技垮術(shù)應(yīng)瘦用色1、慨多媒暗體教續(xù)材的例特點妻：譯集中框表現(xiàn)只在普“培五性銳”恩（準1避）逐多樣傾性白（2秧）根智能尋性礎(chǔ)（3擾）浩交互旗性清（挪4儉）唇重復(fù)闊性瞞（鑒5錦）舉可控激性含2、炮多媒尼體教昆材開熔發(fā)的古原則挽：詞3、魔（1弱）睡科學(xué)戲性原乞則漸（2擴）燈創(chuàng)新布性原熔則態(tài)（3論）噸個別私化教談育原婚則嬸（4錦）恩實用鏡性原愁則總（5救）信賤息反插饋原減則（堂6）財可擴麻充性掩原則惰4、罪遠程福教育舞網(wǎng)絡(luò)勸的功立能：盟（索1爛）扎遠程秧學(xué)捕習(xí)斜（蝶2權(quán)）說網(wǎng)上鉆答疑蘋討論關(guān)（酷3訊）捧作業(yè)育管理牌（恒4襲）考品試評塌測功喂能（冷5群）豈教務(wù)找管理蒙功能蔑。磨5、膚遠程刺教育焰培訓(xùn)置網(wǎng)絡(luò)鼓建設(shè)踩要求宮：漏（1斜）加述強重匪視，熔積極推推進添網(wǎng)絡(luò)漫建設(shè)辨。（址2）悼整合錯資源津，盡旅快形列成培蝶訓(xùn)能略力。苗（3詞）面殊向企路業(yè)，闖重點興開發(fā)揀培訓(xùn)角項目訂。（案4）驅(qū)方便皂運用肚，滿乳足學(xué)掌習(xí)管比理需那要。菠企業(yè)墓培訓(xùn)自師（策助理層部分糟）技第一慣章：柔崗位群職務(wù)寶描述乳1、鞏崗位誘職務(wù)盈描述羅信息諸搜集蘿方法盲：暴（挑l昏）芒觀察彼法卵（2沈）筋問卷恢調(diào)查機法辨（3望）偏面談皂法緩（4會）咳工作證實踐鼠與丁縣作日砍寫實凝法瞇（幼5凝）珠功能攔性工快作分企析法斤（6豈）漲關(guān)鍵枝事件困法。栽2、瓣崗位喜職務(wù)嗎描述直的作唉用昨：作（脫1摸）州提高鳳經(jīng)濟士效益尚與工須作效夫率桑（2柴）迷使技刑術(shù)投條入更彼加合石理甘（3葬）挖雙向竭選擇杜的依分據(jù)垮（4穩(wěn)）騙組織牧內(nèi)部窗錯用人努的標電準恨（5筐）鑒培訓(xùn)煎大綱序的功危能甜（6嚇）姨績效疼評估繁的尺扎度。聰3、渡崗位肌職務(wù)勺描火述的縱原則便：件（哄1陰）慢實用列性原棵則流（殼2蹦）麥專家忠行為蜘原則志（3鋒）趣個性麥化原逼則崇（4石）諸科學(xué)現(xiàn)操作蠶原則涼（5佛）芒動態(tài)浪管理千原則煌4、腦工種長、職宇業(yè)、丘崗位袋三者跌間的暗區(qū)別嬌：揮競況一是預(yù)劃分撇的標福準不垃同；冰二是障工種刃、職副業(yè)的警研發(fā)島是相裂對宏緒觀的河行為合，與正社會江經(jīng)濟庭的發(fā)扭展，證特別積是就劉業(yè)緊喉密相械連，脹而崗刪位則止屬于辣微觀鳥行為補，與痛具體著單位弄內(nèi)部荷的組梨織管潔理相某聯(lián)系刃。蔑5、漢工鋼種、棄職業(yè)共、崗恢位三冬者間羞的聯(lián)納系介：玩一總是石三撕者之博間在傷現(xiàn)實挺生活硬中，舊既有眾各自改的劃蟻分范應(yīng)疇，胳特點毅，同宮時又遠相互齊交融強；二慰是三滔者間場的形椅成互嘩為依增據(jù)，搞具體犬表現(xiàn)甲在崗桌位的溫描述耐既不誠能脫奧離工雞種和帖職業(yè)斧，又焰是彼工油種和漁職業(yè)撿的載璃體。公第星二章蓮：培巨訓(xùn)項禽目開劈發(fā)才1、四培訓(xùn)碑項目癥的含智義：敢培訓(xùn)補項目圣是指畫在犬-定毫的條學(xué)件憂約束傘下，芳具有源明確圓培養(yǎng)個目雄標拍的上—茄次性肚培訓(xùn)獅活動刃。同2、膀培訓(xùn)稀項日告的特沿征：牽（噴l珍）胸培訓(xùn)央對象柳特定旦性膨（正2慮）目苦標性闖（3畜）一所次性還和單償件性灶（暮4哈）翠系統(tǒng)晉性和召周期椒性（揉5覺）傭廣泛憤性董（溝6嫂）社時限蟲性個（7刑）聰資金秋限制癢和效曬益性筋。蘇3、至企業(yè)艙培訓(xùn)蒼工作祝提倡罷的蛛“巨三個背一拼”街的培迅訓(xùn)理飛念是秧：進（1嗚）慌企業(yè)印培訓(xùn)沒是企鍬業(yè)生糊產(chǎn)的烤第一螺道工杰序；嘉（莊2往）爽企綱業(yè)培棋訓(xùn)中戚心是箏企業(yè)裝生產(chǎn)星的第撈一車亂間；尸（武3濾）朗企業(yè)蹈培訓(xùn)舞師是薄企業(yè)立的第準一工升程師莫。許4、夾企業(yè)慈培訓(xùn)覺工作錄的武“關(guān)三現(xiàn)晴’仔理念梁是：駱（搞l領(lǐng)）甜企業(yè)字培訓(xùn)春師要穗到生分產(chǎn)現(xiàn)琴場去貴：黑（貨2幻）住發(fā)現(xiàn)香現(xiàn)實脊存在遙的問高題：姑3、肅提蘋出伏現(xiàn)實讀的解扣決方爬案：挖第三榴章致：鐮培訓(xùn)橋課程錢開發(fā)乘1、伏職業(yè)路培訓(xùn)仔課程危與學(xué)蹄科性纏課程毫的區(qū)羨別懼：刷（狐1鬼）守課程魯?shù)娜樟w標爺不同?。ㄗ?普）輕注重取時效終性的添程度字不同餐（3升）貫課程溉內(nèi)容盒、編致排形短式不店同扇（虧4雀）靜課程種的實悟行?；攀奖瞬煌溃ㄓ?峽）織課程枝的評技價不干同。芒2竄、培震訓(xùn)課估程與隆培訓(xùn)積項目行的關(guān)壺系占：娘（劣1球）戶培訓(xùn)此項日錢和課挺程開憶發(fā)是隱全局南和局含部的重關(guān)系濤。培隨訓(xùn)項漠目和桃課程勞開發(fā)捉是統(tǒng)努領(lǐng)和剩被統(tǒng)破領(lǐng)的即關(guān)系臉，是市綱和液日的廚關(guān)系縫，是聞任務(wù)描（培具訓(xùn)目澇標）上和載鏡體（膨培訓(xùn)撿內(nèi)容葉）的釀關(guān)系員。培緒訓(xùn)項胳目決狂定課卻程開玉發(fā)；抄培遣訓(xùn)藝項目廊支配噸課皂程開芬發(fā)；烘培訓(xùn)盆項日也引領(lǐng)壯課程察開發(fā)吹。志（緊2妖）濱課程麗開發(fā)笨反序作用舒于培誼訓(xùn)項團目瘋。課貧程開下發(fā)可仿以豐筐富培遣訓(xùn)項目日的拘內(nèi)容霞：課洞程開屋發(fā)可槽以增聾強培勾訓(xùn)著項目吐的亮勵點；稼課程沖開頂發(fā)網(wǎng)可以竿匡正幟培訓(xùn)蓮項日縣的偏館頗。祝第四良章搬：培及訓(xùn)如教材篇開發(fā)抵l、歪職業(yè)戀培訓(xùn)琴教材鋼與學(xué)散科性床教材播的關(guān)構(gòu)系斷：適（1貢）都常具有誕教材乓的一手些基精本特第征；補(2犧)兩脆種教徐材的橋表現(xiàn)隸形式勒存在拳著一局致性旦：般(3斃)兩陣種教商材都罵有各披自明焦顯的充特點茅和差馬異性興。衰2塘、培箱訓(xùn)教奇材開見發(fā)信醉息搜間集工糕作的建基本顫原則毅：曠(1徹)與徐培訓(xùn)凈目標專相符識的原只則；嘗(2區(qū))實魂事求與是的邁原灘則；旺(3逗)系改統(tǒng)性見原則窄；裳(4副)經(jīng)悔濟實卵用原袋則。浩第五菊章飛：外企業(yè)纖培訓(xùn)晃教學(xué)蘆工作矛1、否互動引式培井訓(xùn)，腿主要警有以趁下幾射種方業(yè)法：?。己）總案例交研究屢（性2巾）鎮(zhèn)角色夕扮演例（這3凍）旗模擬鉛訓(xùn)練刃（耕4第）匆頭腦駕風(fēng)暴歷法茫（5凡）柳參觀漂試問月（6醉）嘩工作亂輪換過（7宗）攜事務(wù)示處理成訓(xùn)練爹（券8采）竿會議壇2、綿企業(yè)潛培訓(xùn)確教學(xué)淘的特似點禮：答（1廈）擋教學(xué)瀉的實霧踐性禮（2扔）困教學(xué)傘培爐訓(xùn)響目標椒的確蒙定菜性輝（3凱）裹教學(xué)育形式此靈活翁多樣蹦（4持）懶教紗學(xué)和授生產(chǎn)歷相結(jié)盛合。困3、束企業(yè)廢培訓(xùn)利可借頓鑒的魄教學(xué)齒組織身形式裳：錘（1娛）雷個別明教學(xué)輩制等（2代）炒集體閑教學(xué)李制煙（3佩）視班級湯教學(xué)租制柄（享4議）柜貝爾嘗一蘭雄喀斯敗特制可（5徒）盡道爾礙頓制島（6伐）逐文納尖特卡餃制踐（7乳）伴特朗命普制噸（8趣）線不分澇級柴制（敬9）睜選科棉制之（1疤0）歷復(fù)式示教學(xué)致制丘第六競章我：斷培喊訓(xùn)評語估工生作伯1雞、評蔽估工該作中熊容易數(shù)出現(xiàn)濕的問收題者：據(jù)（片1往）者過分吵依賴孩評估植人員鉤的良想心和完職業(yè)密道德憲（抗2感）閣不能篩樹立劃正垂確的恢評估管觀念雀（響3府）禍沒有惰建立滅良好威的反世饋系字統(tǒng)蓬（這4因）乞沒有屬建立那持續(xù)餓性的拜評估貝制度突。馬2荒、培店訓(xùn)評要估的燭主要洋原則時：兔（欄l最）味社依會需獎求原饞則（靜2沃）輔方向嚼性原糠則京（牽3徒）抬客觀永性原能則糧（爭4得）所指導(dǎo)壞性原漂則祝（5至）爆系統(tǒng)執(zhí)性原蓬則萬3、待方向呢性原漸則的嫌含義微：弦（陶l們）窯方向旦性原簽則首屈先要厲求充呀分發(fā)葵揮培酸訓(xùn)評送估的抵導(dǎo)向賊功能武（2剛）妥方向渣性原糠則還慣要求劣對培軍訓(xùn)評斑估要思有利識于培槽訓(xùn)日減標的慘實現(xiàn)郊（3豎）我方向本性原倒則同典時要饅求培堂訓(xùn)評孤估能右夠隨普時跟券蹤培凍訓(xùn)市鍬場及淹經(jīng)濟積發(fā)展祝的變外化。斗4煮、培氧訓(xùn)評妻估與珍培訓(xùn)戀指導(dǎo)拐的關(guān)窩系幫：平培訓(xùn)棕評估蛋就是球要何使闖評估鍬對象冶全面開、客擾觀件地了企解自惜己取鬧得的鳥成績弟、達傅到的鞋水平號及存顯在的漠不足宋。培菠訓(xùn)指膏導(dǎo)就肆是把盒評估含的結(jié)溫果上瞇升到黑一定焰的理防論高諒度加墻以分晚析和越理解們，并肥根據(jù)突評估鑒對象隔所具坡有的拉主塊、客啞觀條豈件，他幫助岡評估垃對象肥確定島今后黑的發(fā)躁展方潑向，姜以利棒于爭險取更登大的功進步喘。怎5、堆培訓(xùn)豎評估顛工作景的作獸用秘：赤（嫁1多）危信耐息叫反饋碧與調(diào)居節(jié)作植用（俱2氣）俗目標價導(dǎo)向妨作用祥（鏈3捏）烈指導(dǎo)雁與版促進姓作用少（潔4宣）即鑒定物與考塔核鈴6、蚊培訓(xùn)壟評估籃的幾灶種模餡型灶：躬（釣1芒）灘柯域氏四晉級評伯估模據(jù)型腎（2婚）時Ka蕩uf超ma絲n飄的五讓層次襪評估變（3陡）塌CI穗RO掩方法倘、C輸IP所P模戀型?？椎谄哔I章卻：債培訓(xùn)律質(zhì)量站管理當(dāng)體系堡建設(shè)擊1跑、菌有了昂質(zhì)量捕管理暑，為漂什么誕還需胳要培辜訓(xùn)評劇估？匯培訓(xùn)糠活動志的質(zhì)菌量保醬證更怪多地或依賴秤于以屑科學(xué)樂規(guī)范隊的流惜程為鑼前提勿的過愈程控碧制和患督導(dǎo)創(chuàng)，不丑能單崗純依淋靠培貴訓(xùn)評醉估一不個環(huán)刺節(jié)來悄保證徒培訓(xùn)姜工作卸的整道體效挪果和殖質(zhì)量護。驢2、乖培訓(xùn)溫評估當(dāng)?shù)淖鲃裼茫宏帲?京）忍培訓(xùn)議評估葵是進掃行培嶺訓(xùn)質(zhì)仆量管券理的兄重要乞環(huán)節(jié)家之一識，是田檢驗委培訓(xùn)揮效果置的重皮要手疤段，持為改倍進培蛙訓(xùn)質(zhì)娘量管獄理工條作提對供必咽須的縣和可棕靠的寺依據(jù)毒。（賠2叉）揉培友訓(xùn)評堡估往復(fù)往側(cè)娛重于廣事后剛檢查裂、評器價，雀屬于核培訓(xùn)霧質(zhì)量菠的騰“菜事后歪控制舒”潤。（巴3約）由膀于培逮訓(xùn)活芬動和壞培訓(xùn)喉行為椅是按晴一定系的流先程進子行的匯，培懇訓(xùn)質(zhì)遣量應(yīng)旺是全興過程揉的管港理和岔控制洽。（危4欲）刮就培迫訓(xùn)管太理和鼠培訓(xùn)環(huán)評估認的關(guān)璃系而屠言，劑前喘者好聲比施必工掩項目版的篇“賠工程煙監(jiān)理替”違，監(jiān)州視工跪程建優(yōu)設(shè)的虎每獵-個哄環(huán)節(jié)并：而悼后者喘是某施工墓項日徒的“罪質(zhì)量全監(jiān)督舅站”陸，償評價比工程禁質(zhì)量盞好與蹦差的凝程度年。期3、壇培訓(xùn)扮質(zhì)量內(nèi)管理染的基倍本技鄭巧或墻方法燃：效（晌1序）級控制向程序林和手國段罪（渠2悠）腎控制噴規(guī)范固和標虹準（趟3拼）乏控制量主體漠和責(zé)膠任者肯（4旺）粱控制撇環(huán)境易和文詢化親4鑒、培網(wǎng)訓(xùn)質(zhì)潑量管廁理的秒基本刑原則煉：急（邀1達）軟需求直至上慧的原魂則荒（楚2碎）認經(jīng)濟拋性原齊則吐（絲3踩）軋管理證標衰準便草于評泄價的獄原則舒（梨4局）胳科學(xué)年規(guī)范我、適城度超攜前的杰原牢則（傅5妥）圓突出眉重點俊、簡吼單易撞行的伸原則奉（6錦）種動態(tài)亡漸進探、侮持續(xù)負改進濤的原堅則順5、藏培訓(xùn)葉質(zhì)量子管理筒的基扛本要首求塊：路（孔l思）餅、總蠅體性閉要求籍（謙2壺）飄客觀診性要進求炊（3繁）蹦準確嘗性要更求桌（4仗）要適時終性要祖求沖（5涂）艦靈活楚性要畏求澡（6軍）融效果收性要客求錯第八通章史：夫現(xiàn)代衰培訓(xùn)兼技術(shù)在應(yīng)用唇1旬、多繼媒體抽的含贏義鏡：傻多媒怕體么是多遼種信噴息的剛表達哲方式胡或者等是多尾重信調(diào)息的母類型名，用記來表滴示包證含文避字信妻息、夜圖形曠信息足、圖沉像信框息和白聲音專信息礦等多籌種信疑息類頁型的六綜合冠。胳2鐮、多乏媒體撕在培尿訓(xùn)中蹈的作蔥用傾：足（毛1兇）沿豐富牽課程翁內(nèi)容鬧，是合培訓(xùn)旦的表截現(xiàn)形誤式多痕樣化昆（2堵）連使培里訓(xùn)過顆程生憶動化律，極撫大地丹提高捷了學(xué)塑習(xí)抬效果掘（散3服）典便于屋知識棚管理岡與共灰享。毛二、思模擬撒試題輕一、厘填空踐題（巧每空胡1分懼，共矮10號分）酸1、絞制定廳培訓(xùn)慘項目烤實施趣計劃體的要韻素是昆確認米培訓(xùn)闖計劃鐘的目妖的、貸確認乖培訓(xùn)慶的日墨標甚、確檔認培純訓(xùn)對置象及茄內(nèi)容糠、碼確認剪培訓(xùn)餃規(guī)模船、鋪培訓(xùn)慚方式救（指目脫產(chǎn)腸集中勇培訓(xùn)稱等）棕、種培訓(xùn)毛時問顛、牽管餡理者漢、奏培訓(xùn)藍教師冶、應(yīng)培訓(xùn)縱方法頸、蹤、培金訓(xùn)場懸所鞏、栗確定糧培訓(xùn)脊設(shè)備知、眼預(yù)算戶培訓(xùn)擊費盒用、皮預(yù)測桑培訓(xùn)羅效果苦。走架2、叛計劃牢的五歉個特捕征是曠目的李性、換、普踢遍性陜、適脈應(yīng)性艙、效目率性寄。足3、酷一般允職業(yè)位能力輝測驗坑傾向洞曲線慢圖蝴包括嚴注意共力穩(wěn)怕定性妹能力規(guī)、糠、碎邏輯葬推理祝能力擺、刺數(shù)字韻運算生能力古、驅(qū)閱沈讀理掃解能蒙力、門手眼子協(xié)調(diào)吃能力晶。宅4、盞培訓(xùn)駕項目出開發(fā)賴的步倡驟是恭搜集征信息枯，把友握趨立勢，央發(fā)現(xiàn)稱問題濃，勺，給拾出項膠目提掛案，后進行族可行腦性研踐究，研制定述開發(fā)糞計劃解。陣5、圓培訓(xùn)討教學(xué)類大綱每是培姻訓(xùn)工鉛作主韻管部碧門對悠某項區(qū)培訓(xùn)爹課程喪或某排一課鍋程體綢系，動以綱某要的拌形式建提出孝的統(tǒng)捷一要森求和贏具體回規(guī)定別，是束、確凝定教兄學(xué)目將的、獨任務(wù)工、教竄學(xué)時剛間、男教學(xué)木方法苗的指疲導(dǎo)性品文件北。徐6、顫培訓(xùn)堵教材委的選宅擇方賊法有輝就地嘴取材扯法稅、珠、搶移花撈接木疫法比、惕拼接超法斬、深原汁擇原味照法點、招案例劣收集胃法（縮現(xiàn)核場收捐集；敵網(wǎng)上梳收集鵲）。報7、黑組織富教學(xué)神活動華的昏5個網(wǎng)環(huán)節(jié)伍是么組織惱教學(xué)苦、傍導(dǎo)入測新課暗、講梨授新悉課、鳴、布罰置課莊后練鋸習(xí)。英8、磚評估它類型禍分辨分為辜診斷癥性評響估今、貍、終脹結(jié)性津評估小。北9、聲影響刊培訓(xùn)娃質(zhì)量令的因北素有時培訓(xùn)環(huán)需求搏分析雄是否奮準確倚；博；師跳資選爛擇是旁否得拴當(dāng)；單學(xué)員舒組織訂管理蛙是否五嚴格傻；培慚訓(xùn)考瞧核評傳估是水否客僅觀；穗培訓(xùn)低服務(wù)剛是否蹦細致謙。絞10樣、撿遠程遼教育洋網(wǎng)絡(luò)征的功傲能有限遠程噸學(xué)習(xí)圓、侮網(wǎng)上硬答疑馬討論甘、趨作業(yè)喊管理壘、濫、還教務(wù)延管理奉功能堵。勇二、監(jiān)選雪擇題必：（毫每題兄可能竊有幾伙個答賓案，獸把所動有正鞋確答請案全培選取終出來書，選靠錯不蜓給分陷，每沿2分詠，共益20花分）叨1、糾崗位看職務(wù)煩描述橡的基女本理籠論的作5個筋核心功任務(wù)男維度宋是：任（A節(jié)）技代能多脆樣性禁（B蝦）任裕務(wù)同不一性蹦（C走）任舌務(wù)重授要性芒（D浸）工渡作自閃主性根（E?。┕やP作反耀饋（稠F）選工作跟自主怨性柿2、尸培訓(xùn)痕項目寶開發(fā)妻報告聾書內(nèi)鞠容有賄：寨（A貌）上培訓(xùn)歷項目地的名陽稱循（B物）肌培訓(xùn)害目訓(xùn)的及（C況）茂培訓(xùn)鍋項目居的目相標（亂D）丸培訓(xùn)銷項目鍛的藝任信務(wù)說它明協(xié)（E寨）礎(chǔ)培訓(xùn)藥項目南的及費用械預(yù)算尾（F盜）好培訓(xùn)鳳項目沙的經(jīng)嗎濟效潤益工。捕3、透培訓(xùn)衰項目倚開發(fā)會應(yīng)遵慶守的寫原則饞：溫（A聾）處服務(wù)兄性原埋則包（B閃）箏針對京性原槳則嘆（C割）中實農(nóng)用鴿性原蜻則（售D）蟻一致彩性原陰則（淡E）按可行戒性原短則魚（F強）殊系統(tǒng)鼓性原襪則秤4、繩培訓(xùn)農(nóng)課程廈開發(fā)割的特生征：秧（A胖）患以能妖力教條學(xué)為種核心寇騙（B名）糖以操誦作目葛標體有系為鞠框命架（譽C）投以個革性發(fā)應(yīng)展為糞主體欣（D悼）租以動絨態(tài)化葵和靈策活性蝕為特乒征匪5、駁培訓(xùn)囑課程汽體系漫開發(fā)典的原悅則是事（A嘗）悠目的灰性原汁則緞（B星）恨實踐豐性原爐則繩（C索）系壞統(tǒng)殲性原勸則題（D登）操拔作迅性原賴則老（E御）免基礎(chǔ)毒性原閱則開（F首）巴靈活坑性原繡則囑6、王培訓(xùn)偶教材摧開發(fā)勁工作策的組殊織原伶則是仰：室（A待）晌統(tǒng)籌喚計劃鎮(zhèn)的原思則蛙（B償）胞三落酷實原驗則（桐人員域落實涌、仿任務(wù)誦落實侍、經(jīng)滅費及聾保障診條件瞇落實斑）（軍C）彎協(xié)調(diào)撓配合豈原陵則（咽D）治創(chuàng)新爛原則蜘7、軟教材心編輯帳的基搶本原棗則是仍：咽（A暴）窄針對志性與控實用蔽性原慌則許（B訪）描系統(tǒng)營性與開科學(xué)什性原雨則奪（C蘇）煙創(chuàng)新濤性與父新穎愈性原失則站（D名）義反映侍最新誓科技茄成果日的服原則頃。達8、上教學(xué)奮模式退的結(jié)究構(gòu)一綱般包來含以防下幾環(huán)個因舒素：些（A吸）卻理論話依據(jù)孫（B陽）先二吳目潤標貝（C拒）跳三實巡現(xiàn)條稅件騰（D搏）怒四操甜作程睛序慌（E般）瞇評價樣9、漂撰寫或評估沸報告疏應(yīng)注撿意的役四個任原則均是：倡（A暖）孩用辯趙證蛇的眼夾光分賊析問桑題（泄B）腎下結(jié)穗論前朝要有穩(wěn)真憑虜實據(jù)甩（C偉）不躁考慮穿到培床訓(xùn)評鉛估者罷本人情可能編存在蘋的偏濕見（固D）圾考押慮到昆培訓(xùn)訂的效辮果及愁短期日影響嚼。景10池、多袍媒體回教材劉的特嗓點：銀（A繼）燒多樣高性（煎B）釘智能可性李（C褲）并交互憐性陸（D訴）漲重復(fù)架性豎（E鬼）欣牌賞性狗（F以）右可控遣性芝三、線判斷彩題：機（每默題1蔥分，狐共1煙0分藏）牙1、針崗位鍬分析銹維度肢文件牙主要牧維度區(qū)包括淺信息窩職能聰維度扣、人精員職瑞能維肌度、肥設(shè)備感職能應(yīng)維度折。（昂毯跳）巴2、蚊人員織素質(zhì)淺測評突是刷指綜膨合運屑用心銜理學(xué)宋、診轎斷學(xué)垃、統(tǒng)存計學(xué)朋等學(xué)標科的農(nóng)理論六、技殲術(shù)方免法，屢對人盟的能劍力水遭平及清傾向慧、個波性特羅點、呆行為早特征斑等進怠行系銀統(tǒng)而棉客觀欲的衡感量評紀價，霉從而般指導(dǎo)猴用人唉單位限進行兆人員芽甄選普、求刺職者送尋求午適當(dāng)干職業(yè)泳過程四。（自刑津）是3、化計劃返是為絲實現(xiàn)欄已定礎(chǔ)的決虹策目悼標而續(xù)對各捉項具樣體管直理活惡動，評及其您所需截人力黨、財晉力、般物力癥做出似的策翠劃和育謀化絡(luò)。（魯噸總）磁4、纏開發(fā)簡培訓(xùn)激課程鞋的步角驟是致分析沈需求化，選屠準課票題（源四種省需求昂）補；野選定惑、安熄排課荷程內(nèi)攝容和懇形式港；踢預(yù)期仙的課底程（迫教學(xué)土計劃往、大爆綱教淹材）胞；悼課程憂的論聽證、浩修改絹、試拼用曬；態(tài)課程按實施現(xiàn)的結(jié)駁果評恨價。零（漏役）茅5、謝制定緩培訓(xùn)車教學(xué)貨大綱坦的步油驟是檔明確術(shù)本課塌程教肆學(xué)大備綱的優(yōu)適用誓教學(xué)乏范圍級、專憐業(yè)、姐培訓(xùn)豬對象森；晚明雀確本慣課程烏教學(xué)兔大綱葡所列評課程爸的教粗學(xué)目筐的、沿目標碎；明厚確本疲課程啄教學(xué)境大綱緞所列霧課程用內(nèi)容升的重鼠點、執(zhí)難點籠問題由。（象欄獄）累6、個培訓(xùn)陸課程全教學(xué)尺大綱聞的多說明抵部分孤包括泛（親1）孔培訓(xùn)呆課程催內(nèi)容拘（遞2）尺教學(xué)物安排疊（羽3鳴）確單定教默學(xué)方蹄式方乓法（剪培訓(xùn)姻課程尸的性術(shù)質(zhì)與雖任務(wù)暑教學(xué)酬目標畜南培訓(xùn)被內(nèi)容納與課漢時分宗配亡教茂學(xué)的桑重點世與難麻點艙教學(xué)類的方嚇式）爺。（覺泄在燭）墨7、霧角色僑扮演饒法教店材編跟輯主方要有感7豎項內(nèi)傲容(秋l)虹劇情蠟簡介座，需堆用方罩案說嚷明漸；霉(2眉)角玩色分發(fā)派，互要有槳簡要倡指導(dǎo)凱性要膀求專；登(3短)如治何建務(wù)立活襲動氣秘氛，甩即現(xiàn)病場環(huán)潮境的可引入箏法，滾對服豪裝道逗具、傻音響闊、燈膜光的躁要求棕等；菠(4熟)對展角色糠扮演掀者的比指導(dǎo)割方法梁；為(5盆)擬奔向角格色提撫出的敬問題霜；胡(6典)突羞發(fā)情屆況或星隨機略問題若的預(yù)燭案孩；穗(7姓)結(jié)藏束儀狐式的勸設(shè)計企。惱（雕約逝）杰8、致備課圓不提抖倡集菜體備柏課，題只要丘體現(xiàn)石因材可施教撤和把舍握教迎學(xué)內(nèi)擱容和喇教學(xué)評進度迫，發(fā)建揮育綠人的嫩作用釋就可充以了龜。（豪邁有）主9、泉培訓(xùn)愚評估粒方向引性原傅則哄首先井要求潑充分決發(fā)揮喬培訓(xùn)仿評估何的導(dǎo)它向功懂能（文慰懶）餓10貝、龜培茶訓(xùn)評崖估往薄往側(cè)割重于褲事后娘檢查招、評歌價，撓屬于皇培訓(xùn)慕質(zhì)量汽的挎“拘事后膊控制弱”夏。（救馬奸）橋四、批問答巨題：私（每緊題1籮0分懂共4乎0分值）浴1、困企業(yè)顛培訓(xùn)扇工作瓶提倡鞏的診“忽三個資一挽”泄的培扣訓(xùn)理字念是星（1旺）篇企業(yè)膚培訓(xùn)玉是企賊業(yè)生鋤產(chǎn)的哥第一娛道工揮序羽（冬2需）喇企吧業(yè)培榴訓(xùn)中輔心是利企業(yè)羊生產(chǎn)欲的第土一車匙間（順3目）肢企業(yè)伙培訓(xùn)羨師是勿企業(yè)華的第提一工扮程師醒。你景是如夢何理秋解的蓋？字2、時工種宏、職畢業(yè)、錄崗位挑三者等間的間區(qū)別蛛是什杜么？攪3、桶企業(yè)鉤互動旋式培誤訓(xùn)第教學(xué)咱工作磁，主寺要有殊哪幾廉種方繪法？饑4、志崗位吳職務(wù)哲描述乎的作揭用搜是什爽么？纏5、驗培訓(xùn)很課程尼教學(xué)重大綱秀與培挺訓(xùn)項濾目實舞施計揪劃之蒼間的劣關(guān)系糾是什干么？申五、娃論述涼題：卵1、真請根蹲據(jù)自軟己的圖實際驚教學(xué)拴經(jīng)驗宇，編師寫一去個3煤學(xué)時隙的肯“仍新員狠工入市職培柏訓(xùn)董”感的培把訓(xùn)教愧學(xué)大歐綱（擴約2鼠00鴉字）紛2、巖背景核：某鋼站段燃要對誘20左10宮級新觸入路幼的復(fù)笨退軍幅人學(xué)陽員進您行4洲8學(xué)珍時的找入路益教育群培訓(xùn)育。培朋訓(xùn)部脾門的驢領(lǐng)導(dǎo)薦將課畝程設(shè)腿置的仰任務(wù)謀交給鳥了您昆，請讓你您廣結(jié)合貢本單臣位的雄實際印，完論成課質(zhì)程設(shè)助計任完務(wù)。那3、傘結(jié)合水實際蔑談?wù)労迦绾蚊紝崿F(xiàn)五職業(yè)朋培訓(xùn)潮尊重宮成人粗教育構(gòu)規(guī)律裝的要斧求？謎三、血模擬致試題貧參考暖答案膏一、節(jié)填空絨題：另1、鳳考核堆的方資式方沸法2眼、潑首位歸性3慘、什空間性感知革能力旱4、帽提出尊設(shè)想抵，識貧別機仰遇與陰需求頃5、假編寫叮培訓(xùn)遺教材其6、拳照章械實施嗎法鴉7、懇鞏固辟新課盞8、捆形成萬性貿(mào)評估橫9、榆培訓(xùn)雄課程撇設(shè)計透是否排科學(xué)勇10厘、考辮試評詞測功性能尾二、守選擇悟題：仰1、酬（A飽BC突DE羨）2梅、（奮AB煤CD伍EF示）3瓣、（婆AB粉EF與）4閑、（拴AB計D）原5、竹（A前BE延F）架6、免（A吊BC瓦）7輕、（叛AB荒CD咳）8運、（斷AB嫌CD保E）只9、汽（A貨B）泳10溝（A種BC勒DF集）謠三、憲判斷其題：摧1、惕錯誤型2、棄錯誤斥3、熟錯誤杜4、溪正確洽5、完正確畢6、皺錯誤肢7、滴正確習(xí)8、攻錯誤圣9、蝴正確坑10戲、正槍確核四、烏問答桑題：屈1．憶答：元任何胸設(shè)備閱都需足要人限來操痕作，陳任何舍計劃堅都需改要人懶來實艇施，乒人員硬素質(zhì)啟是決喬定成陪敗的勾關(guān)鍵疏，所遼以培委訓(xùn)是脫企業(yè)歐生產(chǎn)塘的第斬一工輸序。筆企業(yè)景培訓(xùn)鎖中心徐雖不宵是直業(yè)接生博產(chǎn)產(chǎn)辭品的鉤車間大，但堆通過遮培訓(xùn)棄中心精的培情訓(xùn)，按員工燦回到副生產(chǎn)睡崗位好后通緣過能唉力的啞提高索，能匙夠生顧產(chǎn)出欣更多訪、更演高質(zhì)狠量的戀產(chǎn)品披，所次以培蛇訓(xùn)中談心是六企業(yè)闊的第送一車霸間。攜企業(yè)開培訓(xùn)千師不備但是超會講淋課，質(zhì)寫個粉教案聲，更妖主要綱的是連會開辨發(fā)培關(guān)訓(xùn)項逆目、恭開發(fā)弟培訓(xùn)瑞課程衰、教回材；家有更膏好的輩溝通騰協(xié)調(diào)錯能力援、應(yīng)限變能縱力、魄組織件能力為、育彈人能姜力；絹熟悉認法律夠、法艱規(guī)；愈有良垃好的殼職業(yè)塌道德告行為縱。所擦以說尊企業(yè)飽培訓(xùn)泄師是謀企業(yè)矩的第脊一工糞程師禮。跑2、傾答：憑一是轎劃分刑的標祖準不掘同；責(zé)二是睜工種符、職擾業(yè)的立研發(fā)挺是相鑼對宏種觀的孤行為受，與忠社會令經(jīng)濟撤的發(fā)腳展，雪特別患是就前業(yè)緊體密相勞連，仗而崗準位則占屬于勇微觀些行為己，與攝具體糖單位辮內(nèi)部能的組葵織管旦理相遮聯(lián)系尾?？?、襲答：注（亞l磨）費案例滾研究仔（肉2朗）尼角色竊扮演增（騎3填）衰模擬賭訓(xùn)練懼（濃4禮）閉頭腦味風(fēng)暴檢法捐（5馳）畏參觀擇試問擁（6酸）糾工作穗輪換陽（7閱）祥事務(wù)陳處理堆訓(xùn)練蕉（毅8懂）壯會議章4、握答：嘗（惰1略）準提高宏經(jīng)濟輸效益國與工楊作效壤率偽（2歸）倆使技葬術(shù)投建入更就加合膝理勢（3嘆）主雙向償選擇突的依糞據(jù)武（4偽）孝組織疾內(nèi)部菜用人幫的標叉準漠（5襖）或培訓(xùn)擾大綱蹈的功金能遇（6用）皮績效呀評估醫(yī)的尺饞度。診5、桿答：癥（1還）培地訓(xùn)項剩目實獨施計倚劃是勝培訓(xùn)慶大綱泰的原服始依撿據(jù)。轟（2禁）培并訓(xùn)課譜程教井學(xué)大泰綱