參加幼兒園教師培訓的心得體會（11篇）

第頁共頁參加幼兒園老師培訓的心得體會〔精選11篇〕參加幼兒園老師培訓的心得體會〔精選11篇〕參加幼兒園老師培訓的心得體會1分開繁忙的幼兒園工作，辭別那些得意的孩子，寄托著領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我踏上了到陜西省小學老師培訓中心的路途。當我走進這所坐落在驪山腳下的學院時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。見到披肩長發(fā)的楊老師，頓時感覺到了親切，在她的安排下，我順利入住了這美麗的學院。第二天，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會到做為一名幼兒老師的使命感。讓自己成為一名種子老師，用專業(yè)教育的要求，進步自身的素質(zhì)，加強自我的專業(yè)內(nèi)動力和需求，并做到自學、自省、自信。通過本次學習讓自己的教育理念要有先進性，要進步，更新，解放自己的思想。加強經(jīng)歷，共同分享，互相交流，讓自身融入到本次活動中，學習中，充分認識學前教育的重要性??！這次骨干老師培訓，令我豁然開朗。從宋德銘老師的精彩理論講座中，得知宋老師做了精心的準備，再加上他很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學習，使我更進一步理解和掌握了幼兒園教育評價的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。宋老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。首先讓我認識到一名幼兒老師應(yīng)該是個見多識廣的、博學多才的、是個學習型的、會閱讀的，更要是個會培養(yǎng)孩子閱讀的人才；講到閱讀他還給我們講了一個故事，《莫爾斯泰燈》這個故事就是莫爾斯泰咋樣要求自己的孩子閱讀的，后來他的孩子都成了各自領(lǐng)域的精英，通過這個故事告訴我們著個閱讀的重要性，聽了這故事后，我想我一定要培養(yǎng)我班孩子會閱讀，我也要擠時間閱讀，爭取做好孩子們的引路人。其次要是個道德高尚的人，一個道德高尚的人無論在那里，他都會成功，他講的了居里夫人，講了她的高尚品格，在教育孩子時，也要培養(yǎng)出他們的高尚品格，最后我聽了宋老師的講座后教育理念也有了很大的改觀，宋老師說了這樣一句話：“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上，而我認為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”，聽到這句話，我真的有同感，想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字、算數(shù)、還要求寫會、這不算啥、還有更多的興趣班，有的孩子一個就上好幾個興趣班，比方繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會讓孩子們輕松的游戲，讓他們在玩中學。最后，我認為是要會和孩子玩，會激發(fā)孩子的興趣，總之，通過我聽宋老師的講座，并進展交流與研討，拓寬了我的學習視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用程度與教學的創(chuàng)新才能得到提升。參加幼兒園老師培訓的心得體會2老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，這次培訓我們有幸的請到王老師為我們培訓，在這短暫的培訓中，我們聆聽王老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步理解和掌握了開展方向和目的，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用程度與教學的創(chuàng)新才能得到提升。園本培訓——為了建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，我園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想，積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā)，使老師更新觀念，進步教育教學才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，促進老師專業(yè)化開展，以適應(yīng)教育改革與開展需要，使不同層次老師的素質(zhì)在原有的根底上都能得到較大進步。參加幼兒園老師培訓的心得體會3來到幼兒園已經(jīng)有了一段時間了，在這段時間的交融相處下，我也漸漸的融入進了這個環(huán)境，也真正的給自己套上了老師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們老師舉辦了一次培訓活動，我積極的報名參與了。通過這一次培訓，也讓我認識到了自己隱藏的一些缺點，更是學習到了很多的工作技巧，這是一次非常有價值的培訓，讓我收獲良多，也讓我更加清楚了將來的模樣，從而更加努力的追趕。我很喜歡孩子，也很向往老師這一份工作，所以我應(yīng)聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進來，沒有浪費一分一秒。從這次培訓中，我也認識到了時間的重要性，孩子們的成長是非?？斓?，我們作為他們的領(lǐng)軍人，自然而然要把握好時間，讓孩子們可以更加順利的成長，也更加快速的進入學習的狀態(tài)，這一些都是需要我作為老師應(yīng)該去調(diào)控的。所以這一次培訓，讓我自己對時間概念認識的更多了一次，我也會運用到今后的工作當中去，將自己的工作效率提升上來。從培訓中，我認識到了自己的一些缺點，當____師講到如何和孩子們共處的時候，我突然想起平時自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個看起來很嚴肅的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個缺點，想要好好的帶著孩子們前進，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個優(yōu)良的學習空間。這一點是我今后需要去改正的，我會多加去完善自己的工作。其實做一名老師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負的，是開啟一個孩子一生學習的開端，我作為這個開門人，身上有著閃亮的榮光，但同時壓力也會和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以獲得一個更加精彩的成績，也不負我的這一份血熱和激情。這次培訓完畢了，但是對于我來說，是對我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清楚的認識到了自己將來的方向，也更加有信心去面對接下來的一切，我會好好保持初心，通向一個更好的將來。參加幼兒園老師培訓的心得體會4幼兒老師全員培訓研修心得非常榮幸自己可以參加這次的全員培訓，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學習的時機，這次的培訓充實而有意義使我受益匪淺。此次培訓理論與理論相結(jié)合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起到的重要性。在老師的講座中理解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細，分別對教學活動設(shè)計與指導(dǎo)，班級管理等方面做了細致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題，和遵循的原那么指導(dǎo)如何對幼兒進展管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓，我更加深化地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅體體智，德美等方面的教育互相浸透，遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點注重個體差異。引導(dǎo)幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件。幼兒不同于，自我保護才能差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒老師要有更高尚的人格魅力。要正直和藹。要給幼兒母愛般的關(guān)心，幼兒老師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美妙、最公正、最無私的愛。在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷。參加幼兒園老師培訓的心得體會5xxxx年4月11日周六在XX省XX幼兒園進展一天的培訓。由于不認識路早上早早起床趕路，中午不休息繼續(xù)聽課培訓。一天下來真的有點累，但是收獲也不小。學前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想，每個人似乎都收獲了一份喜悅?！步萄袝弦逊窒怼尺@一天培訓給我印象最深的就是特級老師們的親和力、語言組織才能、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學目的很明確。下面我來談?wù)勛约旱膸c收獲吧！首先特級老師的課堂活而不亂，上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步，做做操之類沒有什么特殊的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育老師在體育課中不僅浸透著德育教育，數(shù)學教育，還鍛煉孩子的對事物的反響才能以及合作才能、幫助別人的才能。整個課堂中孩子們都非常活潑，樂于參與，投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當中。老師的表達幽默幽默，課堂活而不亂，給人一種動態(tài)美的享受。其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用PPT展示繪本。剛開場林老師跟孩子們并不熟悉，但是漸漸地孩子們開場承受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她擅長抓住幼兒的心理特點，用具有親和力的語言循循善誘，拉近與孩子之間的間隔。林老師講的故事非常動聽，優(yōu)美，語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點困意。課堂看上去就像是玩一玩而已，但是其實不然，她在課堂上了孩子擅長發(fā)現(xiàn)新事物，引導(dǎo)孩子學會主動學習，而不是被動承受。提問孩子的方式方法獨特有趣，孩子們很容易承受并理解。并且每次跟孩子進展溝通都是蹲下來的。最后總結(jié)：培訓就一定會有收獲，從這次培訓中我看到了自己的缺乏，也知道自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓能多一點，讓我時機開拓眼界，增長見識。參加幼兒園老師培訓的心得體會620ｘｘ年9月2日，我有幸參加ｘｘ師專國培短期集中培訓班，在學習中聆聽專家與名師的報告，又觀摩了骨干老師教學理論課，在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力-廣博的知識積累和深沉的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行們討論教學疑惑，這次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。一、加強理論學習進步自身素質(zhì)1、學《標準》促開展西北師大學前教育系鄭名教授主講《幼兒園老師專業(yè)標準》，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學習，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者?！队變簣@老師專業(yè)標準》是對合格幼兒園老師專業(yè)素質(zhì)的根本要求，是幼兒園老師開展保教活動的根本標準，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)開展的根本準那么。通過認真學習《幼兒園老師專業(yè)標準》，我深化理解了“幼兒為本、師德為先、才能為重、終身學習”的根本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)才能”3個維度ｘｘ個領(lǐng)域62項根本要求有了根本的理解。2、學《指南》促成長馬大建教授主講《3-6歲兒童學習與開展指南》，在學習中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點內(nèi)容都是我們?nèi)缃袢粘９ぷ髦兴?、所學、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實到位、認真負責完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)歷有所進步，教學效果更好。《指南》從安康、語言、社會、科學和藝術(shù)這幾個方面詳細地指出了幼兒在每個年齡階段所該到達的開展目的，以及我們成人在幫助孩子們達成目的時的教育建議。明確了孩子們在每一個年齡階段末期該知道什么，能做什么，也讓我們老師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。作為幼兒老師，我想，可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段、每個領(lǐng)域的目的了然于心，遵循幼兒的開展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點亮一盞愛學習、會學習的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔?！吨改稀分兴岬降?，在教育教學實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們原有的程度，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的程度開展，才是《指南》所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論程度。3、從《評價》看成效評價，主要是來自別人評價，塑造孩子的自我和個性，評價決定著孩子的將來和情緒！葉平枝教授《如何進展幼兒園日常評價》得講座，對我?guī)椭恍?，如何克制自己種種困惑，有了初步的理解和應(yīng)對方法，傳統(tǒng)的評價往往是老師給幼兒寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”。然而我們的幼兒每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評價”去衡量“動態(tài)的開展”，顯然是不科學的，從評價的角度看，傳統(tǒng)的評價只是進展在老師與幼兒之間的單向交流，課堂秩序高于一切，評價一點帶面，無視了家庭、社會、老師、幼兒之間的多邊的交流。美國心理學家艾伯特.梅拉賓〔1968〕通過實驗提出了一個公式：交流的總效果=百分之七的語調(diào)+百分之三十八的聲音+百分之五十五的人體動作和面部表情?！敖虒W的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W研究說明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要鼓勵，猶如禾苗需要雨水，只要對幼兒充滿愛心，并且經(jīng)常給予鼓勵，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進?；谝陨峡紤]，我認為以發(fā)現(xiàn)并尊重學生的需要為鼓勵的前提，以老師、幼兒、家長的鼓勵性評價為關(guān)鍵。在評價的鼓勵下，明晰目的并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。二、理論聯(lián)絡(luò)實際增強理論才能正如華南師范大學袁愛玲博士所講：老師的成長是有規(guī)律的，體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的親身經(jīng)歷，才會有認識上的進步。要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)絡(luò)起來。老師的知識程度是成長的根本要素，教育施行才能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞。國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓完畢了，新的工作開場了，通過此次培訓我深化認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改良教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識構(gòu)造，從理論中學習，在反思中進步，進步專業(yè)化程度才是我們成長的途徑和最大的收獲。參加幼兒園老師培訓的`心得體會7作為農(nóng)村學校的一名老師，我有幸參加了河北省20xx年中小學幼兒園老師全員遠程培訓。在這次培訓中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記。通過觀看視頻案例分析^p和主講老師視頻講課，使我在認識上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。回味這次培訓，我的感觸頗深，現(xiàn)把這次的學習心得總結(jié)如下：首先，這次培訓學習讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德師愛，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。師德師愛是教育永久的主題。只有加強師德師愛修養(yǎng)，才會促使我們在今后的教育教學理論中努力學習，進步教學程度，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。其次，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己肩負的責任之重大。看到很多學員交流的珍貴經(jīng)歷，讓我不僅學到了教學、教研的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。是的，真正的教育不能沒有愛，比方尊重信任學生，關(guān)心保護學生等，但也不能沒有要求。在一定意義上，沒有要求的愛有時也不能到達教育的目的。老師要用正確的方式去關(guān)愛學生，要傾注最大的熱情、關(guān)心來體貼他們。老師要具備這種心態(tài)，才會在日益劇烈的行業(yè)競爭中立于不敗之地，才能為“太陽底下最光芒的事業(yè)”添光榮。最后，讓我認識到老師在實際教學中，只有多聯(lián)絡(luò)生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。講座中專家講到，老師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)絡(luò)，有利于學生主動地進展觀察、理論、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，表達學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視理論活動的應(yīng)用。這次遠程培訓，為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習形式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開拓了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到教學理論中，努力與學生共同進步，共同開展。在以后的教學中，我會不斷的反思，不斷的對教學作出反響，只有這樣才能使我在教育教學中踏上一個新的階梯。參加幼兒園老師培訓的心得體會8通過這段時間的培訓，使我進一步理解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步進步了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學習的心得：為了進步全鎮(zhèn)老師的業(yè)務(wù)程度，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學院的專家來長安給我們老師培訓，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比方，開學的第一天文雪教授給我們講到的《學前教育理論新進展》，在這節(jié)課的學習中，我的體會很深化，他給我們帶了很多有關(guān)當前教育的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的比照，讓我們更進一步更直觀的理解當前教育的開展趨勢。在理解教學作用方面，我們需要警覺那種將“教學等同于開展”的錯誤觀念，這種錯誤認識的突出表現(xiàn)即是認為有教學的地方就必然就會有兒童的開展，事實上，完全有可能存在“有教學，但兒童并未獲得開展的情況”，教學應(yīng)深化理解和準確把握兒童開場，教學絕對不是可以隨意安排的活動。在設(shè)計幼兒園教學活動上，老師應(yīng)把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學習新《綱要》，自20xx年開場施行《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來，全國各地的幼兒園教育開場改革，可是我們很多老師對新《綱要》真正的精華是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特別是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽說，通過這次的學習，讓我們對新綱要有了一個更全面的認識和理解，在以往的教育中，老師是解讀疑惑者，學習的方式也是灌輸式的，老師怎么說，孩子就怎么做，完全沒有自主討論的時機，而新綱要里面明確指出：老師是兒童的合作者、支持者、引導(dǎo)者，和老師之間的關(guān)系是平等的，重視孩子的自主權(quán)和個性開展，并且傳統(tǒng)教育也無視了孩子的情感教育，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒老師更是要不斷的理解和學習新的教育信。參加幼兒園老師培訓的心得體會9畢業(yè)了走進了幼兒園，成為了一個幼師，但是在真正工作前，有一段培訓時間，這是鍛煉和傳授知識，也是成長的重要階段。其實我一直都認為畢業(yè)之后學習的任務(wù)也完畢了，當進入到幼兒園發(fā)現(xiàn)需要學的實在是太多了，我不可能不學，因為不學就會落后，沒有了學校的指導(dǎo)性學習，這就需要靠自己去分辨自己需要學習那些東西，需要多做那些補充。不能少一樣，也不能缺少任何的努力。堅決不移的去完成工作需要的不只是一點點的努力更需要不斷的堅持和奮斗。我通過這次培訓知道成為一個幼師需要有高尚的素養(yǎng)，因為我們是學生的典范，就必需要把自己這個典范做好，至少不能讓學生學習不好的地方，很多時候在學校里面一些不好的習慣都需要摒棄，比方說抽煙喝酒，偷懶耍滑，這些都要及時的丟棄，不能影響到學生。幼兒園的學生是學習才能最強的一個階段之一，因為他們已經(jīng)開場積極的向著外界汲取養(yǎng)分，打好自己今后成長的根底，這卻需要更多的努力和關(guān)注更多的付出和理論，多一分堅持多一分付出才可以在最重要的階段做出更好的成績，不要指望自己在以后的開展中改變，要做就必須一開場就樹立一個良好的形象。對于學生要負責，每個學生都是壓在我們身上的擔子。重且讓人不能放棄，這是責任也是夜里，一個做不好就會讓家長讓學生絕望。雖然如今他們小，但是我更應(yīng)該在他們年紀小的時候給他們更多的期待和希望，讓他們成長中不斷的開展，不斷的茁壯。每一個老師都應(yīng)該明白自己的使命，培訓告訴了我們使命就是在學生們空白的學習生涯上面繪制一幅幅精巧的畫卷，讓他們明白這是成長的必然，也是生活的必然，必需要為自己的開展，自己的成長做好責任。不要期待這等待，也不要指望他們自己學習，如今的他們需要我們老師手把手攙扶，需要我們老師不斷的扶正指點讓他們走出一條正確的道路，朝著一條不斷成長的道路一點點的前進。很多時候工作都需要談到責任，作為老師責任不可能分開，也不能分割，必需要為責任訴說到，也必需要做到為責任付出，不斷的堅持和加油，不斷的努力和回報才很夠在最后的根底中做到有效率，有結(jié)果，學生需要我們培養(yǎng)，更需要我們不但的催促，走入崗位之后我一定不辜負這次培訓，教誨好學生。領(lǐng)導(dǎo)他們走向不同的人生。參加幼兒園老師培訓的心得體會10此次，非常有幸能參加幼兒園準備的這次老師培訓課程，作為一名幼兒老師，雖然分開課堂多年，但我還是非常思念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。而在此次的培訓中，主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)歷和收獲，但在聽了這次的培訓課之后，我才知道自己原來還只是一個尚在學習的人，面對這些的知識和經(jīng)歷之談，我過去的行動，反而就像是一個故步自封的人。如今的學習又重新翻開了我的心扉，讓我認識到教育的世界是多么的遼闊！此次培訓，我聽了的很多，也分析^p了很多，作為一名幼兒老師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子開展。但聽了老師的教誨后，我才認識到，孩子是一顆開展無限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)該是以自己的想法為目的！每個孩子本身就有這自己的天賦和那才能，我們應(yīng)該看到的是這一點，而不是孩子聽不聽管理和教育。此次的教育課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的老師，但卻在自己的學習上走偏了道路。如今看來，盡管是一名幼兒老師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認識到自己的方向是否正確。且在這次的收獲中，我也清楚的意識到自己問題的原因。作為一名老師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的情況！這樣才能讓工作不斷保持更新，才能積極的在教育的道路上成長進步！如今，經(jīng)歷了這次的學習，讓我真正認識到了自己的缺乏和缺乏。在對今后的教育過程中，將來的教育上，我會繼續(xù)對自己進展反思，擴寬自己的交流，提升自己的眼界，我會繼續(xù)努力的前進，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學習型老師！今后，我一定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒老師的教育的事業(yè)！參加幼兒園老師培訓的心得體會11老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：一、老師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生才能為主要教學目的的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重理論，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕理論造成的。一個大學物理老師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、老師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)