2023年學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇

2023年學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

為實(shí)行省教化廳《xx省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各項(xiàng)工作，特制定xx市xx小學(xué)20xx年秋季一年級(jí)學(xué)生“零起點(diǎn)”教學(xué)工作安排。

二、工作思路

實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)校做好一年級(jí)新生的入學(xué)打算工作，注意對(duì)一年級(jí)新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛好的培育，讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。通過開展一年級(jí)任課老師的專題培訓(xùn)、簽訂一年級(jí)學(xué)科老師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書、常規(guī)教學(xué)研討、一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)、新生入學(xué)教化及入學(xué)打算活動(dòng)等形式，加強(qiáng)一年級(jí)新生的'習(xí)慣培育，指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

三、詳細(xì)措施

1.加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高思想相識(shí)。

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)省廳《xx省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件，領(lǐng)悟精神，轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，充分相識(shí)“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義，主動(dòng)營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)，同時(shí)依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，組織一年級(jí)老師開展專題培訓(xùn)，簽訂一年級(jí)學(xué)科老師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書，確?！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。

2.把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定課程安排。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置要求，開齊、開足、開好每一門課程。一年級(jí)新生入學(xué)后堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，各門課程嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為載體，制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，并在課堂教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)。

3.加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)效果。

一年級(jí)老師加強(qiáng)教學(xué)探討和集體備課活動(dòng)，細(xì)心打算好每一節(jié)課，利用多種教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)行新生入學(xué)教化活動(dòng)實(shí)施的研討、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生有興致地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

4.細(xì)心探討作業(yè)，減負(fù)提質(zhì)。

從一年級(jí)學(xué)生的愛好激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的練習(xí)，從形式和內(nèi)容上適合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高練習(xí)的有效性和趣味性，不搞機(jī)械性的重復(fù)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，不布置書面家庭作業(yè)。

學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇2

為了深化實(shí)行教學(xué)教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,切實(shí)樹立教學(xué)質(zhì)量的中心地位,全力以赴,落實(shí)措施,結(jié)合我校教化質(zhì)量的現(xiàn)狀,制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)質(zhì)量分層提升，是全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分教學(xué)質(zhì)量分層提升，要以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，想方設(shè)法的高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施。

1、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》，做到分工到人，落實(shí)到位，把教學(xué)質(zhì)量提升落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)科。

2、引導(dǎo)我校老師樹立目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)崗位責(zé)隨意識(shí)和整體協(xié)作意識(shí)，促使全體老師進(jìn)位爭(zhēng)光，努力縮小鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科的均分差距。

3、要求老師努力做好培優(yōu)幫困工作，仔細(xì)做補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級(jí)及格率。

4、要求每位老師抓好單元過關(guān)測(cè)試，督促老師在教學(xué)上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學(xué)科成果在原來的基礎(chǔ)上都各有提升。

三、實(shí)施方法：

1、依據(jù)我校的現(xiàn)狀，老師年齡偏大，學(xué)生素養(yǎng)不高，成果偏低的特點(diǎn)，制定實(shí)施方法。

2、我校十二個(gè)班以上學(xué)期期末考試成果為基礎(chǔ)，凡在上學(xué)期期末考試中，在全鎮(zhèn)排名前五名的學(xué)科，本學(xué)期要提升一到兩個(gè)名次，上學(xué)期排名在全鎮(zhèn)前十名的學(xué)科，本學(xué)期要提升二到三個(gè)名次，縮小同學(xué)科的.差距。

3、為進(jìn)一步大面積提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在本學(xué)期將和每位老師簽訂學(xué)生成果提升合同，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考，縣統(tǒng)考中，各學(xué)校成果及格率達(dá)到95%，優(yōu)秀率低年級(jí)要達(dá)到60%，中高年級(jí)要達(dá)到40%。

4、為了達(dá)到以上提升目標(biāo)，我校將實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的方法，在學(xué)校社會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好氛圍，把成果提升工作放到重要議程。

厲莊鎮(zhèn)山北小學(xué)

20xx．9．11

學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的`采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。

三、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

四、課時(shí)支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：美麗的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

其次十周：復(fù)習(xí)考試

學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇4

本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教化教學(xué)工作安排，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)管理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺(tái)，開展機(jī)愛學(xué)探討工作；以個(gè)學(xué)校教研博客為基地，強(qiáng)化教研組建設(shè)；以小課題為載體，深化各級(jí)課題探討工作；以質(zhì)量工程評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

重點(diǎn)工作：

依據(jù)陳袁灘中心小學(xué)老師評(píng)價(jià)方案，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地完善教學(xué)管理工作。

以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)探討活動(dòng)。

強(qiáng)化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展。

發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)老師共同提高。

詳細(xì)工作：

一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)老師評(píng)價(jià)方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地實(shí)施教學(xué)管理工作。

結(jié)合“教化質(zhì)量管理年”實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的管理。今年也是《方案》修訂實(shí)施須要完善的時(shí)候，各學(xué)校要組織老師仔細(xì)諦視《方案》。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出老師業(yè)務(wù)考核檔案，

各學(xué)校教務(wù)處要突出對(duì)教學(xué)過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)中心小學(xué)將加大對(duì)教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要依據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報(bào)老師月考核量化結(jié)果。

二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)探討活動(dòng)。

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為突破口，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深化課堂中切合實(shí)際開展教研活動(dòng)。中心小學(xué)將在四月下旬實(shí)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

以小課題探討為重點(diǎn)，接著做好課題探討工作。在已著手探討的幾個(gè)不同類別的課題中，要求課題組成員主動(dòng)參加，定期上報(bào)探討成果。已申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，應(yīng)快速投入到探討工作中。

以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強(qiáng)化教研組建設(shè)。我們將以每所學(xué)校為一個(gè)教研組，以學(xué)科為個(gè)體開展活動(dòng)。中心小學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“英語教研組”“遠(yuǎn)程教化教研組”的活動(dòng)，同時(shí)協(xié)調(diào)校際間的溝通活動(dòng)。

合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的溝通平臺(tái)，開展教學(xué)探討、信息溝通、資源共享等活動(dòng)。有效的利用遠(yuǎn)程教化資源，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護(hù)、資源的下載、有效的`利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化示范?！?，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用，在從前取得的閱歷和成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源在學(xué)校各方面發(fā)展中的作用，要求全體老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，針對(duì)兩種模式的特點(diǎn)，大力開展資源運(yùn)用的大練兵活動(dòng)，本學(xué)期：一是將分三個(gè)階段對(duì)學(xué)校和教職工運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源和網(wǎng)上資源進(jìn)行檢查；二是開展遠(yuǎn)程教化資源運(yùn)用的課題探討的征集和優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)；三是在學(xué)生中進(jìn)行有關(guān)學(xué)問的競(jìng)賽活動(dòng)。中心小學(xué)將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教化資源運(yùn)用觀摩溝通評(píng)比活動(dòng)。

三、強(qiáng)化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展。

校發(fā)展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，肯定程度上影響著我校教化教學(xué)的發(fā)展。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高學(xué)生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動(dòng)。從語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。

接著鞏固數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動(dòng)其他學(xué)科均衡發(fā)展。開展校際間的教學(xué)溝通活動(dòng)，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動(dòng)老師共同成長(zhǎng)。

各級(jí)骨干老師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮作用。帶動(dòng)老師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”、“同說一節(jié)課”、“骨干老師與老師對(duì)話”等多種教研活動(dòng)。

學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以縣第一學(xué)期工作安排為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展觀，以校內(nèi)開放式辦學(xué)為引領(lǐng)，圍繞以質(zhì)量為中心，以抓高效課堂為目標(biāo)，以集體備課為手段，逐步落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教化觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四清”活動(dòng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

在縣教化教學(xué)工作目標(biāo)中把“做好中學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨(dú)提出，依據(jù)這一目標(biāo)，我們制定了自己的目標(biāo)：通過校本培訓(xùn)和校本教研，使全體老師能夠在新的教化理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建開放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探究實(shí)施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題探討，老師、備課組、教研組和教育處都要以此為題開展活動(dòng)，進(jìn)行探討，的確得到實(shí)效，并形成閱歷。創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，注意學(xué)生主動(dòng)性的培育，引導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)、高校的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的主體精神得到較充分的體現(xiàn)，注意潛能開發(fā)，特性發(fā)展，初步駕馭中學(xué)習(xí)的實(shí)力。

三、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

（一）常規(guī)工作

1．年級(jí)組長(zhǎng)工作安排于9月22日前宣講完畢。教研組工作安排、備課組長(zhǎng)安排、老師個(gè)人改進(jìn)安排、老師工作手冊(cè)，9月29日上交到教科研室。（年級(jí)組、學(xué)科組、安排的書寫現(xiàn)狀分析，重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施；改進(jìn)工作及詳細(xì)措施；）。

2．備課:不上無打算之課。

3．上課貫徹新的教學(xué)理念：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。即：凡是學(xué)生能看懂的,老師不教；凡是學(xué)生能說的,老師不說；凡是學(xué)生能做的,老師不做；凡是學(xué)生能探究的,老師不談；凡是學(xué)生能自學(xué)的,老師不教。相互聽課、評(píng)課、探討課等。

4．作業(yè)批改:老師要嚴(yán)格批改，做到重點(diǎn)問題面批面改。

5．輔導(dǎo):要求一要?jiǎng)偤?二要分層,三要面對(duì)全體,四要有始有終,嚴(yán)格限制兩極分化

6．檢測(cè):檢測(cè)是督促學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段,初一年級(jí)教研室支配在九月份個(gè)別學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)。初二年級(jí)隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三年級(jí)有月考。（記住校長(zhǎng)曾提出的“學(xué)什么”“考什么”，考什么學(xué)什么？并做好成果登統(tǒng),試卷分析,及查漏補(bǔ)缺工作。）

（二）重點(diǎn)工作

1．完善集體備課制度，執(zhí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的年級(jí)備課組制度。

(1)各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行《延慶八中集體備課制度》，主講老師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)打算，把好上課前的第一關(guān)。

（2）集體備課要做到既獨(dú)立思索，又集思廣益，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課。

備課組成員要進(jìn)行二次備課，教學(xué)中發(fā)覺問題剛好通知他人進(jìn)行調(diào)整，真正做到資源共享。

（3）集體備課中，加強(qiáng)對(duì)月考出題的探討（備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)要每人一份試卷，然后研討，集中集體才智，使月考試卷有針對(duì)性）。

月考要限制難度，眼睛要向下看，要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際。要加強(qiáng)月考的反饋，仔細(xì)分析考試的各個(gè)指標(biāo)，以及反映出的問題。要探討出應(yīng)對(duì)的策略，剛好對(duì)教學(xué)加以調(diào)整。建立教學(xué)年級(jí)質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，收集好資料。

2．學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、推廣“洋思閱歷”，做好閱歷引領(lǐng)?！獮椴钌页雎?。

（1）貫徹幾個(gè)要點(diǎn)：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)”、“兵”教“兵”活動(dòng)（給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教）

（2）“從最終一名抓起，不放棄一名學(xué)生”以及“節(jié)節(jié)清（老師一對(duì)一）、日日清、月月清”等。

（3）要以“因材施教”為原則，在學(xué)生的作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)中，要對(duì)不同學(xué)生區(qū)分對(duì)待，重視學(xué)生的進(jìn)步，而不是肯定目標(biāo)。從最終一名抓起，基本學(xué)問點(diǎn)不能分層、習(xí)題作業(yè)必需分層。（對(duì)優(yōu)秀生實(shí)行后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的方法。）

3．教學(xué)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查，除聽課外，我們將對(duì)每一位老師每學(xué)期進(jìn)行6~8次抽查，在教學(xué)過程中進(jìn)行量化管理。

4．初三年級(jí)要進(jìn)行月考，每次月考都要召開校級(jí)干部參與的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)科成果要排隊(duì)，老師之間要進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生成果也要排隊(duì)。初一、二年級(jí)中考科目成果要和城區(qū)學(xué)校橫向比較，同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。

5．加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象。

（1）每位老師都要把課堂組織好，形成規(guī)則，課堂組織不好，一切無從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機(jī)制，課堂上的問題必需有組織、有程序的得到有效的限制和解決。

（2）做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作，明確由任課老師和班主任共同對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題由任課老師和班主任共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并有效解決問題。

（3）初三年級(jí)第一節(jié)晚自習(xí)可以講課，初三其次節(jié)和其他年級(jí)晚自習(xí)必需靜下來。

（4）教育處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實(shí)好。

6．抓學(xué)生“四本”，強(qiáng)化學(xué)生分段、分層輔導(dǎo)，面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo)。

7．從現(xiàn)在抓起，提中學(xué)考質(zhì)量。

（1）搞清目標(biāo)要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；另一方面還要留意到上級(jí)主管部門對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的考查，同時(shí)；肯定要堅(jiān)持教學(xué)效能評(píng)價(jià)的方向，這也是體現(xiàn)因材施教的機(jī)制保證。

（2）初三年級(jí)的主要指標(biāo)有：參考率（20%）、總分及格率（20%）、總分優(yōu)秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；與此同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)關(guān)注的是升學(xué)人數(shù)和質(zhì)量，抓好各班前10名，保證考取重點(diǎn)中學(xué)率。

（3）實(shí)行“學(xué)生目標(biāo)管理制度”。對(duì)學(xué)生要仔細(xì)分好層次，在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要親密協(xié)作，將每一個(gè)學(xué)生責(zé)任到人。盯準(zhǔn)目標(biāo)，定準(zhǔn)任務(wù)，措施有效，有指定的導(dǎo)師負(fù)責(zé)。要留意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進(jìn)生的強(qiáng)科。

8．學(xué)校將運(yùn)用規(guī)范運(yùn)用語言文字化要求納入學(xué)校的培育目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，形成與教化教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，提高受教化者的語言文字應(yīng)用實(shí)力。

（三）特色工作

1．打算開展科學(xué)、藝術(shù)、體育等愛好小組，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

2．開好學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)落實(shí)。

四、多種形式不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（一）以開放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化教化教學(xué)改革，打破封閉式教化教學(xué)管理模式，解放思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校的教化持續(xù)健康發(fā)展。今年，在縣教委的`大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會(huì)抓住這一契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，相互探討，達(dá)到相互促進(jìn)，提高我們的教化教學(xué)質(zhì)量。（教科研室蘇主任負(fù)責(zé)牽頭）。

（二）現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)須要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，老師要樹立假如不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、就會(huì)面臨被淘汰的危急意識(shí)。有心的老師肯定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都讀一本教化名著、上一節(jié)探討課、寫一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名差生、幫一名特困生；開設(shè)老師考場(chǎng)等。要利用好老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，要使培訓(xùn)出實(shí)效。要組織好老師仔細(xì)參與課改試驗(yàn)片學(xué)校的各種教研活動(dòng)。

（三）每一位老師都要制訂自己的專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并逐步落實(shí)發(fā)展規(guī)劃。

（四）老師要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和隨筆的習(xí)慣，教研培訓(xùn)室要定期檢查。

五、各專室要為教化教學(xué)工作做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)實(shí)力，強(qiáng)調(diào)服務(wù)效益。

專室管理員和任課老師仔細(xì)落實(shí)職責(zé)，要加強(qiáng)平安工作，保證廣闊師生人身平安。

教學(xué)工作詳細(xì)支配

9月份

1．做好學(xué)期初的打算工作，9月1日起正式上課。

2．教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實(shí)狀況。中層以上干部聽推門課，檢查課堂常規(guī)和學(xué)校教學(xué)思路落實(shí)狀況。檢查教研組、備課組活動(dòng)狀況（9月11日起）

3．檢查各年級(jí)的學(xué)籍狀況，做好學(xué)生入學(xué)的注冊(cè)工作（9月13日前）

4．制定、上報(bào)學(xué)期教學(xué)工作安排，宣揚(yáng)本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報(bào)開放式辦學(xué)學(xué)習(xí)研討材料（9月15日前）

5．制定各年級(jí)組工作安排，確定各組的工作安排和教學(xué)進(jìn)程表。各年級(jí)組召開組安排會(huì)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與（9月22日前）

6．9月23日起著手支配去十一學(xué)校對(duì)口聽課、參與教研活動(dòng)學(xué)習(xí)問題。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)建條件主動(dòng)溝通。

7．教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、老師個(gè)人改進(jìn)安排，填寫《老師手冊(cè)》（9月29日前）

8．各教研組、備課組完成近幾年中考考點(diǎn)和學(xué)問系統(tǒng)表的分析，并上報(bào)教研員把關(guān)（9月29日前）

9．修訂教學(xué)方面各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)完畢、各專室完成試驗(yàn)設(shè)備、物品、器材登統(tǒng)造冊(cè)工作，信息中心完成備課室計(jì)算機(jī)安排工作（9月29日前）

10．起始年級(jí)起始學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。

10月份

1．規(guī)范的月考，年級(jí)組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)看法和措施。各種愛好小組和活動(dòng)課啟動(dòng)（10月13日前）

2．規(guī)章制度和崗位職責(zé)以試行方式上墻（10月13日前）

3．學(xué)校召開初三年級(jí)質(zhì)量分析研討會(huì)，公布中考嘉獎(jiǎng)方案、任課老師考評(píng)方案（10月14日至15日）

4．10月16日起請(qǐng)教科研中心教研員進(jìn)校聽課、參與教研組和備課組活動(dòng)，對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。迎接課改試驗(yàn)片活動(dòng)視導(dǎo)。

5．“四清狀況”檢查、老師期中工作檢查（10月27日前）

6．落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的安排工作，指標(biāo)分到備課組、班級(jí)、個(gè)人，落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作，制訂相應(yīng)工作安排。（10月27日前）

7．試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎(chǔ)上確定，并上報(bào)教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷，打算期中考試，以年級(jí)組為主，教學(xué)處協(xié)作做好期中考試組織工作，初三按月考成果打亂支配考場(chǎng)，規(guī)范考試要求。體育組根據(jù)中考項(xiàng)目和成果標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生體育成果進(jìn)行規(guī)范測(cè)試（10月31日前）

11月份

1．期中檢測(cè)，對(duì)年級(jí)、備課組、班級(jí)、學(xué)生成果進(jìn)行質(zhì)量分析（11月10日前）

2．分別召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)會(huì)（11月10日前）

3．學(xué)校召開期中工作總結(jié)會(huì)（11月10日）

4．聘請(qǐng)市縣專家進(jìn)校對(duì)中考進(jìn)行指導(dǎo)（11月10日起）

5．不同年級(jí)、不同層次學(xué)生座談會(huì)反饋對(duì)老師教學(xué)工作的看法和建議（11月17日前）

6．分年級(jí)、班級(jí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（11月19日上午）

7．校級(jí)評(píng)優(yōu)課報(bào)名評(píng)比（11月20日起）

12月份

1.檢查各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作狀況，任課老師“學(xué)生滿足率”調(diào)查（12月15日前）

2．打算期末考試各項(xiàng)工作。

1月份

1.期末考試，質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié)。

2.上報(bào)各項(xiàng)材料（總結(jié)、試卷分析、成果等），老師個(gè)人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評(píng)比。

3.老師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調(diào)整。

4.檔案材料歸檔。

學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教化、環(huán)保教化是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學(xué)環(huán)境教化實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識(shí)為動(dòng)身點(diǎn)，以深化環(huán)境教化、推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教化為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘袒δ艿幕A(chǔ)上，通過管理和教化的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境愛護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭(zhēng)全面提高師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識(shí)，樹立綠色環(huán)保理念。

2、在省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，接著申報(bào)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。

三、詳細(xì)措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，制定工作安排，負(fù)責(zé)組織開展環(huán)境教化活動(dòng)。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，增加創(chuàng)建意識(shí)。利用晨周會(huì)、宣揚(yáng)欄、板報(bào)、班會(huì)等進(jìn)行宣揚(yáng)，增加師生的創(chuàng)建意識(shí)，營(yíng)造“創(chuàng)建”的良好氛圍。

3、明確目的，真抓實(shí)干。開展創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的目的是營(yíng)造良好的教化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師生的環(huán)保教化，樹立愛護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。

4、抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。擬定本學(xué)期實(shí)行環(huán)保學(xué)問培訓(xùn)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解和駕馭“創(chuàng)建指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵，并對(duì)各種工作提出詳細(xì)要求，包括活動(dòng)的詳細(xì)安排、內(nèi)容、方法和檔案資料建設(shè)等。

5、結(jié)合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀(jì)念日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化和環(huán)保教化。

四、主要工作支配：

二月份：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作安排。

2、組織老師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評(píng)估指標(biāo)。

3、召開老師會(huì)議，進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)。

4、新學(xué)期“綠色小銀行”活動(dòng)啟動(dòng)。

三月份：

1、籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。

2、藍(lán)精靈廣播電視臺(tái)開播“環(huán)保小學(xué)問”欄目。

3、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，實(shí)行新一輪“樹木認(rèn)養(yǎng)”儀式，組織師生參與綠化、美化、凈化校內(nèi)活動(dòng)。

4、結(jié)合3月22日世界水日，開展節(jié)約水資源教化活動(dòng)，節(jié)水宣揚(yáng)畫競(jìng)賽。

四月份：

1、建立并運(yùn)行綠色學(xué)校網(wǎng)站

2、組織三年級(jí)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣揚(yáng)、調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教化活動(dòng)。

4、4月22日地球日，開展“善待地球愛護(hù)環(huán)境”宣揚(yáng)活動(dòng)。

五月份：

1、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展校內(nèi)禁煙活動(dòng)。

2、中高年級(jí)學(xué)生環(huán)保征文競(jìng)賽。

3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教化探討，每個(gè)老師上交探討教案。

六月份：

1、實(shí)行“我與綠色同行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境專題教化活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境與健康學(xué)問競(jìng)賽。

3、評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級(jí)。

七月份：

1、做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)學(xué)生活動(dòng)。

2、做好資料歸檔工作。本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，深化探究語文教學(xué)藝術(shù)，大力推動(dòng)語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升；深化探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效；做好《語文交際圈教學(xué)理論探討與試驗(yàn)》課題的再探討工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文老師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)探討課。做好《語文交際圈教學(xué)理論探討與試驗(yàn)》的`再探討，將課題探討與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文老師主動(dòng)撰寫教研文章，力爭(zhēng)每個(gè)人有文章在各級(jí)刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺(tái),把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，仔細(xì)開展自修－反思。本期要求語文老師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求老師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問題，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題探討、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評(píng)價(jià)，公開課等狀況。

5、主動(dòng)開展語文活動(dòng)。本期接著實(shí)行書法競(jìng)賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)，協(xié)作校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、熬煉、培育愛好的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的審美水平及綜合素養(yǎng)。

活動(dòng)支配：

2月：完成語文教學(xué)工作安排，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展啟動(dòng)。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競(jìng)賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。

6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇7

轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月的時(shí)間悄然而逝，曾經(jīng)所謂的人生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃徹底變更了，從銷售工作轉(zhuǎn)入了教化工作，雖然兩者間有相通的地方，但還是有許多不一樣的地方。工作事務(wù)繁忙、事情許多、總有做不完的事情，有時(shí)候工作壓力很大，總想一口氣把全部事情做完，跑去大森林里呼吸下簇新的空氣——————新生開學(xué)以來就再也沒有時(shí)間自己再回屋里做飯吃了，每天都到學(xué)生食堂去吃飯。

或許我在學(xué)生身上不用投入那么多的時(shí)間，但每當(dāng)我看到我的學(xué)生、看到學(xué)生的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學(xué)校，并一再的叮囑自己的子女肯定要聽老師的'話、肯定要好好學(xué)習(xí)，要求對(duì)學(xué)生肯定要嚴(yán)格管教等等的話，眼前就出現(xiàn)出一幕幕當(dāng)年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的小學(xué)上學(xué)的情景，上初中父親送我到鎮(zhèn)上去，上中學(xué)時(shí)父親送我到縣城里，辦完手續(xù)后，父親轉(zhuǎn)過背打算離開回家時(shí)，我的眼睛潮濕了，上高校時(shí)，我自己一人去，但不管上中學(xué)、高校每次放假回家又收假時(shí)，哪怕家里的活再忙，父親都要送我到鎮(zhèn)上來，然后一個(gè)人回去，現(xiàn)在我最喜愛唱的歌曲就是劉和剛的父親、母親、兒行千里、每次唱這幾首歌時(shí)，都會(huì)很投入，都會(huì)想起自己的父母家人——————寫到這，我都快一年沒回家看父母了，從大三起先一年就只回家一次。每當(dāng)我想起自己求學(xué)的艱辛歷程，我就放不下學(xué)生，我也深知農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和不易以及父母對(duì)子女的期望，每天不到學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)一圈了解一下學(xué)生的吃住狀況晚上睡覺就感覺心里不踏實(shí)，哪怕再辛苦再累、花再多的時(shí)間、我都會(huì)盡自己最大的努力把這屆學(xué)生帶好，讓我的學(xué)生學(xué)得舒心、讓每一位學(xué)生的父母放心，讓每一位學(xué)生都能發(fā)揮其最大潛力，學(xué)到學(xué)問和技能，做好與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作，努力做到每學(xué)期向每一位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)至少兩次以上學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活狀況，這樣才對(duì)得起孩子們含辛茹苦的父母?jìng)?、他們才放心自己出門在外的子女。為了達(dá)到以上目標(biāo)，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

1、引導(dǎo)和培育全部學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，始終保持個(gè)人、教室、宿舍的衛(wèi)生整齊，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、通過具體的視察、訪問調(diào)查、了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況，通過明主選舉選擇優(yōu)秀的學(xué)生組成班級(jí)班委會(huì)，幫助開展工作。

3、讓每一位新生以最短的時(shí)間融入到班集體中，適應(yīng)學(xué)校、班級(jí)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并體會(huì)到班集體帶來的溫馨與***，找到“家”的感覺。

4、教會(huì)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)和工作安排、總結(jié)、心得體會(huì)以及有效地管理自己的時(shí)間、學(xué)會(huì)理財(cái)。

5、引導(dǎo)和激勵(lì)每一位學(xué)生努力學(xué)好每一門基礎(chǔ)課程，并有所收獲和感悟。

6、讓每一位學(xué)生每周有一次以上上講臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，熬煉其心理素養(yǎng)、演講技巧和口頭表達(dá)實(shí)力，讓學(xué)生克服當(dāng)眾演講怯場(chǎng)的心理，以到達(dá)高品質(zhì)的溝通與溝通的目的。

7、開展以上工作的同時(shí)我自己也要不斷的鞏固專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，不斷的學(xué)習(xí)新的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能以及養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)、營(yíng)銷、管理等最新的學(xué)問和理論，并通過各種渠道了解農(nóng)牧行業(yè)對(duì)人才的需求動(dòng)態(tài)，關(guān)切關(guān)注就業(yè)信息，舉薦優(yōu)秀學(xué)生利用假期時(shí)間到養(yǎng)殖場(chǎng)里學(xué)習(xí)熬煉。

8、努力做好招生就業(yè)辦工作日常事務(wù)，仔細(xì)備課、上好、講好每一節(jié)課，努力爭(zhēng)取做一位學(xué)生喜愛的老師。

學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作安排篇8

指導(dǎo)思想

以通州區(qū)教化系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以通州小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的探討，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的探討和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為老師成就自我，為學(xué)校的教化教學(xué)水平不斷提升而努力。

主要工作

一、豐富研討活動(dòng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過活動(dòng)，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂?nèi)。學(xué)校要選派優(yōu)秀老師、骨干老師出去參與上級(jí)有關(guān)教化主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習(xí)到的閱歷回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體老師的共同成長(zhǎng)?！罢?qǐng)進(jìn)來”就是將專家、特級(jí)老師、教化名師請(qǐng)進(jìn)我們的校內(nèi)，傾聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，吸取簇新理念。讓我校的教化教學(xué)“常有活水源頭來”。