風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案（高職）

風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案一、 專業(yè)名稱（代碼）新專業(yè)名稱（代碼）：風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)（430302）o原專業(yè)名稱（代碼）：風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)（530302）。二、 入學(xué)要求普通髙級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、 修業(yè)年限全日制三年。四、 職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例能源動(dòng)力與材料大類（43）新能源發(fā)電工程類（4303）電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)（44）風(fēng)力發(fā)電運(yùn)維值班員（6-28-01-12）電氣值班員（6-28-01-06）變配電運(yùn)行值班員（6-28-01-14）繼電保護(hù)員（6-28-01-15）風(fēng)電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)風(fēng)電系統(tǒng)的檢修風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行管理證書1、高處作業(yè)特等作業(yè)操作證發(fā)證單位：國(guó)家安監(jiān)總局證書2、電工作業(yè)（低壓）特等作業(yè)操證發(fā)證單位：國(guó)家安監(jiān)總局證書3、風(fēng)電機(jī)組維修保養(yǎng)工（中級(jí)）發(fā)證單位：機(jī)械行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向電力行業(yè)的風(fēng)力發(fā)電運(yùn)維值班員、電氣值班員、變配電運(yùn)行值班員、繼電保護(hù)員等職業(yè)群，能夠從事風(fēng)電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、風(fēng)電系統(tǒng)的檢修、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。通過(guò)3年的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，學(xué)生迅速適合風(fēng)電場(chǎng)工作環(huán)境，具備職業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、技術(shù)思維敏捷、技術(shù)技能高超的綜合專業(yè)素質(zhì)，畢業(yè)后能獨(dú)立承擔(dān)風(fēng)電場(chǎng)的設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)工作，協(xié)助班組長(zhǎng)完成簡(jiǎn)單的檢修工作，畢業(yè)1年后能指導(dǎo)新員工進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組的維保，獨(dú)立承擔(dān)檢修工作，畢業(yè)2.3年后能帶班組成員開(kāi)展風(fēng)電場(chǎng)相關(guān)維保與檢修工作。(一)培養(yǎng)規(guī)格1、 素質(zhì)（1） 堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)制度，在指引下，踐行核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感，能為守護(hù)風(fēng)電機(jī)組大型國(guó)之重器奉獻(xiàn)。（2） 具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（3） 崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（4） 尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。（5） 具有吃苦耐勞精神和較強(qiáng)的環(huán)境適合能力。（6） 具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、技術(shù)思維、工匠精神、創(chuàng)新思維等。（7） 勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（8） 具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣，確保能夠適合風(fēng)電場(chǎng)的艱苦和寂寞。（9） 具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。2、 知識(shí)（1） 掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2） 熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、簡(jiǎn)單專業(yè)英語(yǔ)等知識(shí)。（3） 掌握機(jī)械零部件加工與檢測(cè)的基本理論與基本方法。（4） 掌握電路的基本概念和分析方法，常用電工儀表的基本原理、使用方法與電工操作的相關(guān)知識(shí)。（5） 掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的工作原理、檢測(cè)與控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。（6） 掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙、葉輪、發(fā)電機(jī)等部件的結(jié)構(gòu)、裝配、調(diào)試、故障排除等知識(shí)，常用工器具的使用方法及安全操作規(guī)程。（7） 掌握各種風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和安裝、調(diào)試、檢修方法。（8） 掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組中的葉輪、傳動(dòng)系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)、電控系統(tǒng)、主控系統(tǒng)、基礎(chǔ)及塔筒集成、變槳系統(tǒng)、偏航系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)等運(yùn)行、維護(hù)與檢修的相關(guān)知識(shí)。（9） 掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)、發(fā)電量的監(jiān)測(cè)、電力調(diào)度、升壓站安全與運(yùn)行的基本方法與規(guī)程。（10） 掌握風(fēng)電場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)要求的登高、低壓、高壓等特種作業(yè)需要的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)。3、 能力（1） 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有一定的技術(shù)思維，以及創(chuàng)新意識(shí)、精神及能力。（2） 具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3） 具有風(fēng)電機(jī)組控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、排故的能力。（4） 具有風(fēng)力發(fā)電機(jī)組裝配與調(diào)試的能力。（5） 具有風(fēng)力發(fā)電機(jī)組設(shè)備運(yùn)行維護(hù)與檢修的能力。（6） 具有風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)升壓站相關(guān)系統(tǒng)測(cè)試、繼電保護(hù)、定檢及故障排除的能力。（7） 具有使用專業(yè)軟件監(jiān)測(cè)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)并進(jìn)行管理的能力。（8） 具有根據(jù)安全規(guī)程進(jìn)行登高、低壓、高壓等特種作業(yè)操作的基本能力。（9） 具有閱讀風(fēng)電系統(tǒng)設(shè)備外文文件的能力。六、課程設(shè)置及要求(一)公共基礎(chǔ)課程1、 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（56學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)的信仰，堅(jiān)定對(duì)和共產(chǎn)主義的信念，培育和踐行核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，并結(jié)合自身特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到新時(shí)代當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。主要內(nèi)容：本課程內(nèi)容分理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)主要講授的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，矢志不渝聽(tīng)黨話跟黨走，爭(zhēng)做合格建設(shè)者和可靠接班人。實(shí)踐教學(xué)則根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展志愿服務(wù)、職業(yè)道德等專題研修。教學(xué)要求：本課程理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，釆用線上線下混合式教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)主要通過(guò)實(shí)踐調(diào)研、參觀、采訪等形式鞏固學(xué)習(xí)成果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活釆用案例分析、小組辯論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法。課程考核方式為考試，平時(shí)50%+期末50%02、 思想和體系概論（64學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握中國(guó)化的理論成果，尤其是這個(gè)最新成果，了解現(xiàn)代化建設(shè)總體布局，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向和政治立場(chǎng)，使大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)的信仰，的信念、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。主要內(nèi)容：本課程內(nèi)容分理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大多數(shù)。理論部分包括思想和體系兩大多數(shù)，重點(diǎn)介紹中國(guó)化的理論成果，尤其是;實(shí)踐部分則根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：本課程理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，釆用線上線下混合式教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)主要通過(guò)實(shí)踐調(diào)研、參觀、釆訪等形式鞏固學(xué)習(xí)成果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活釆用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、參觀法、案例教學(xué)法、討論法、課堂競(jìng)答、自主研究性學(xué)習(xí)等多種方法進(jìn)行教學(xué)。課程考核方式為考試，平時(shí)50%+期末50%03、 形勢(shì)與政策（40學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代形勢(shì)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神及，堅(jiān)定學(xué)生“四個(gè)自信”，激勵(lì)學(xué)生積極投身建設(shè)的偉大事業(yè)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。主要內(nèi)容：教育部社會(huì)科學(xué)司每半年下發(fā)的《髙校“形勢(shì)與政策'‘教育教學(xué)要點(diǎn)》通知的要點(diǎn)。教學(xué)要求：本課程理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，釆用課堂教學(xué)專題講授為主，釆用啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、討論式等多種教學(xué)形式。課程考核方式為考查。4、 高職英語(yǔ)（80學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和交際能力，同時(shí)發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，能在日常生活和職場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行有效地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯，滿足國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的需要。主要內(nèi)容：求職面試、參訪接待、商務(wù)談判、商務(wù)會(huì)議、公司介紹、產(chǎn)品說(shuō)明、產(chǎn)品推介、安全生產(chǎn)、商務(wù)信函等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室依托超星網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)；采用角色扮演法、情景教學(xué)法、案例法、BIG6跨學(xué)科整合等教學(xué)方法，開(kāi)展“職通英語(yǔ)+專業(yè)拓展英語(yǔ)”的“通專結(jié)合”高職英語(yǔ)教學(xué)；課程考核方式為考試，考試成績(jī)構(gòu)成為平時(shí)50%+期末50%o5、 高等數(shù)學(xué)（72學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)通過(guò)對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獲得相關(guān)專業(yè)課所涉及的，適合未來(lái)工作及進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用MATLAB等數(shù)學(xué)軟件解決案例中的計(jì)算問(wèn)題，掌握使用數(shù)學(xué)進(jìn)行建模的基本思路和方法，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，從而進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣；使學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精神和提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)生活、事業(yè)的全面充分的發(fā)展，做時(shí)代的主人。主要內(nèi)容：包括函數(shù)極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分與定積分、常微分方程、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（MATLAB或Mathcad）等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室和計(jì)算機(jī)機(jī)房實(shí)施教學(xué)；主要采用講授教學(xué)方法為主，線上線上混合的教學(xué)模式，同時(shí)結(jié)合生活和專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的建模思維，采用超星一平三端等進(jìn)行信息化教學(xué)；課程考核方式：第一學(xué)期考查，第二學(xué)期考試：平時(shí)40%+期末60%。6、 大學(xué)體育（128學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、積極進(jìn)取態(tài)度、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和終生體育理念，使學(xué)生掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，掌握正確的保健方法和常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，能編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方，具有一定的體育文化欣賞能力。主要內(nèi)容：體育與健康基礎(chǔ)、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、大學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)與測(cè)量方法、田徑運(yùn)動(dòng)（跑、跳、投）、球類運(yùn)動(dòng)（籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球）、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈、體育鑒賞、運(yùn)動(dòng)保健等內(nèi)容。教學(xué)要求：本課程教學(xué)主要在各種相對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地實(shí)施；釆用“基礎(chǔ)課程+選項(xiàng)課程+素質(zhì)課程+課外活動(dòng)"的教學(xué)模式，主要應(yīng)用線上線下混合教學(xué)；教學(xué)法有游戲教學(xué)法、競(jìng)賽教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、循環(huán)教學(xué)法、正誤動(dòng)作對(duì)比教學(xué)法等；課程考核方式為考查。7、 信息技術(shù)（48學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范，使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合使用信息技術(shù)解決問(wèn)題，能支撐專業(yè)學(xué)習(xí)，能具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，能具備信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成。基礎(chǔ)模塊是必修內(nèi)容，是學(xué)生提升其信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，包含文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任。拓展模塊是選修內(nèi)容，是學(xué)生深化其對(duì)信息技術(shù)的理解，拓展其職業(yè)能力的基礎(chǔ)，包含信息安全、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等內(nèi)容。教學(xué)要求：本課程在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行；釆用理實(shí)一體、線上線下混合的教學(xué)模式；釆用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法和交互討論法等教學(xué)方法；課程考核方式為考查。8、 企業(yè)與區(qū)域文化（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：使學(xué)生比較深入地通過(guò)湘電集團(tuán)、的企業(yè)文化、區(qū)域傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)的意愿，增強(qiáng)文化自信，厚植愛(ài)國(guó)情懷，自覺(jué)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。教學(xué)內(nèi)容：包括區(qū)域湘電集團(tuán)企業(yè)文化、的企業(yè)文化、的企業(yè)勞模光輝事跡、區(qū)域傳統(tǒng)文化及其歷史地位、區(qū)域傳統(tǒng)文化的淵源與發(fā)展、區(qū)域傳統(tǒng)文化的靈魂與精髓、區(qū)域傳統(tǒng)文化杰出歷史人物、弘揚(yáng)區(qū)域傳統(tǒng)精神、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室進(jìn)行，以課堂教學(xué)專題講授為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、討論式等多種教學(xué)形式。課程考核方式為考查。9、 大學(xué)生心理健康教育（32學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：課程總體目標(biāo)在于提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)和正向思維，形成樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的人生態(tài)度及愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度、精益求精的工匠精神；使學(xué)生領(lǐng)會(huì)并判斷心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，解釋大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)自我心理發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，總結(jié)自我心理調(diào)適的基本知識(shí)；能掌握自我探索技能、環(huán)境適合技能、學(xué)習(xí)發(fā)展技能、壓力管理技能、人際交往溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能等并使用；能領(lǐng)會(huì)心理調(diào)適方法并有效解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題；能靈活使用心理學(xué)知識(shí)所學(xué)服務(wù)于專業(yè)學(xué)習(xí)，把心理學(xué)知識(shí)、原理靈活運(yùn)到崗位工作中，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)能力。主要內(nèi)容：包括大學(xué)生心理健康、大學(xué)生自我意識(shí)、大學(xué)生人格培養(yǎng)、大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生戀愛(ài)與性心理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)等相關(guān)知識(shí)。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室和團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行，采用理實(shí)一體、線上線下的混合式教學(xué)模式；釆用心理活動(dòng)法、行為訓(xùn)練法、小組討論法、心理測(cè)評(píng)法、角色扮演法、情境模擬法、影視賞析等教學(xué)方法；課程考核方式為考查，線上（50%）與線下（50%）相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)（70%）+結(jié)果性評(píng)價(jià)（30%）相結(jié)合。10、 大學(xué)語(yǔ)文（20學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：熟練掌握現(xiàn)代語(yǔ)言交際知識(shí)與技巧，能得體的進(jìn)行口頭語(yǔ)言交流；熟練掌握應(yīng)用寫作格式與技巧，能進(jìn)行常見(jiàn)應(yīng)用文的寫作；備一定文學(xué)鑒賞能力和理解能力；養(yǎng)成閱讀中華經(jīng)典的習(xí)慣，形成良好的個(gè)性、健全的人格。主要內(nèi)容：語(yǔ)言邏輯思維訓(xùn)練；求職與應(yīng)聘口才技巧；應(yīng)用寫作訓(xùn)練；文學(xué)鑒賞等。教學(xué)要求：課程以學(xué)生為中心，立德樹(shù)人為根本；充分挖掘內(nèi)容的思想性，實(shí)施課程全過(guò)程育人。使用視頻、音頻、多種信息化教學(xué)資源和手段，釆取情境教學(xué)法、案例教學(xué)法及小組討論法等多種方法。教學(xué)在多媒體教室，積極開(kāi)發(fā)課程網(wǎng)絡(luò)資源等。通過(guò)過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。課程考核方式為考查。11、 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī);掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，能掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。主要內(nèi)容：認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、興趣探索、性格探索、技能探索、價(jià)值觀探索、工作世界探索、決策與行動(dòng)計(jì)劃、求職，簡(jiǎn)歷與面試。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室進(jìn)行；采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行；釆用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)等教學(xué)方法；課程考核方式為考查。12、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（32學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的要素和過(guò)程，辯證的認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠判斷自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、適合創(chuàng)辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的創(chuàng)業(yè)想法是否現(xiàn)實(shí)可行，進(jìn)而最終完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。主要內(nèi)容：課程主要內(nèi)容包括10個(gè)模塊：創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新方法與工具、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、商業(yè)計(jì)劃書。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室進(jìn)行；釆用理實(shí)一體、線上線下混合式教學(xué)模式；釆用角色扮演法、情景教學(xué)法、討論法和案例分析法等教學(xué)方法；課程考核方式為考查，成績(jī)構(gòu)成方式為平時(shí)20%+課后作業(yè)30%+團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫50%。13、 普通話訓(xùn)練（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)普通話的相關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷與語(yǔ)感，能夠提升普通話發(fā)音準(zhǔn)確度，提高閱讀能力和口頭表達(dá)能力。主要內(nèi)容：21個(gè)聲母、39個(gè)韻母的發(fā)音規(guī)則；聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類；輕聲、變調(diào)、兒化及語(yǔ)氣詞的音變；音節(jié)的拼讀和拼寫；口語(yǔ)化的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室進(jìn)行；采用線上線下混合式教學(xué)模式；采用講授法和討論法等教學(xué)方法；課程考核方式為普通話考證。14、 軍事理論（36學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生堅(jiān)定為建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防貢獻(xiàn)力量的理想信念；學(xué)生了解和掌握中國(guó)國(guó)防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，能使用所學(xué)軍事理論知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)軍事領(lǐng)域軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的基本問(wèn)題，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。主要內(nèi)容：包括國(guó)防內(nèi)涵和國(guó)防歷史；我國(guó)國(guó)防體制、國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就；國(guó)防法規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容；中國(guó)人民三大條令的主要內(nèi)容；隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室進(jìn)行；采用線上線下混合式教學(xué)模式；采用情景教學(xué)法和討論法等教學(xué)方法；課程考核方式為考查。15、 軍事技能（112學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念，培養(yǎng)學(xué)生文明、守紀(jì)、勇敢、堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，理解捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整對(duì)國(guó)家的重要意義，掌握隊(duì)列操練的基本技能，鍛煉部分軍事素質(zhì)，了解軍隊(duì)的知識(shí)、軍人的紀(jì)律，知道維護(hù)國(guó)家安全是軍人應(yīng)盡的義務(wù)。主要內(nèi)容：包括隊(duì)列操練：列隊(duì)、立正、稍息、轉(zhuǎn)向、停止、建轉(zhuǎn)、三大步伐；軍事素質(zhì)：體驗(yàn)性戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)地救護(hù)、定向越野、射擊、宿舍內(nèi)務(wù)等。教學(xué)要求：本課程訓(xùn)練方法與手段避免純理論的灌輸，避免說(shuō)教式講課，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容靈活釆用問(wèn)題教學(xué)法、示范演示法、案例分析法、情景模擬法等多種教學(xué)方法。課程考核方式為考查。16、 職業(yè)素養(yǎng)（20學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：理解職業(yè)素質(zhì)包含的內(nèi)容及基本框架、工作的意義；理解職場(chǎng)價(jià)值觀要求。主要內(nèi)容：包含職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容。教學(xué)要求：本課程在多媒體、校內(nèi)外實(shí)踐基地進(jìn)行；采用課堂與實(shí)踐混合的教學(xué)模式；釆用參與式、教學(xué)模式，通過(guò)專題教育、案例分析、小組討論、社會(huì)實(shí)踐等多種教學(xué)方法,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；課程考核方式為考查。17、 勞動(dòng)教育（80學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)和生活的觀念，體驗(yàn)自身的勞動(dòng)技術(shù)能力，建立質(zhì)量、效益、安全、合作、環(huán)保等現(xiàn)代意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生形成自立、自強(qiáng)的主體意識(shí)和積極的生活態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)的正確認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生逐步形成適合時(shí)代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)、初步的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)興趣、社會(huì)責(zé)任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包含安全教育，勞動(dòng)教育；根據(jù)6S標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)生公寓日常衛(wèi)生；維持教室衛(wèi)生清掃、樓道衛(wèi)生保潔；圖書館衛(wèi)生保潔、圖書資料整理；公共區(qū)衛(wèi)生清掃、保潔；實(shí)訓(xùn)工具的使用和保管，實(shí)訓(xùn)室保潔；食堂就餐秩序的維護(hù)、餐飲環(huán)境保潔；教學(xué)樓文明執(zhí)勤；社區(qū)公益實(shí)踐活動(dòng)；根據(jù)各專業(yè)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)要求：融入課程思政，把立德樹(shù)人貫穿課程始終；勞動(dòng)過(guò)程中要求配備老師進(jìn)行指導(dǎo)，勞動(dòng)場(chǎng)地?zé)o安全隱患；課程考核方式為考查。18、 美育（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：堅(jiān)持以“身心健康”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美、動(dòng)作美、氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)學(xué)生的高雅氣質(zhì)與自信。主要內(nèi)容：基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)（音、節(jié)奏、節(jié)拍）；禮儀儀表訓(xùn)練；古典舞基礎(chǔ)組合訓(xùn)練；名作賞析。教學(xué)要求：以“和諧”為主線，以形體舞蹈課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔；在教學(xué)中提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力；依據(jù)授課內(nèi)容，適當(dāng)釆取主題討論、辯論的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與感；利用超星教學(xué)平臺(tái)，在課余時(shí)間分享更多優(yōu)秀作品給學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；課程考核方式為考查。（二）專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程19、電工技術(shù)及應(yīng)用（64學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課程理論與實(shí)訓(xùn)操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者掌握電路的基本概念、基本定律和定理以及電路分析方法，正確認(rèn)識(shí)單相交流電與三相交流電，具備基本的電路分析與識(shí)圖能力，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的照明線路、單相計(jì)量線路以及三相計(jì)量線路，并能獨(dú)立完成相對(duì)應(yīng)的電路安裝、檢測(cè)與維護(hù)。主要內(nèi)容：電路的基本概念、基本定律和定理、電路分析方法、正弦交流電、三相交流電、變壓器與三相異步電機(jī)、電工儀器儀表的使用與養(yǎng)護(hù)、三相交流電源相序判定、三相異步電機(jī)極性判別、照明線路的安裝與調(diào)試、單/三相計(jì)量線路的安裝與調(diào)試等內(nèi)容。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室、電工實(shí)驗(yàn)室、電力拖動(dòng)學(xué)訓(xùn)室進(jìn)行。本著懂理論、會(huì)操作、重技能的課程理念，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，在教學(xué)中融入中、高級(jí)維修電工技能考試要求和高職高專畢業(yè)生技能抽考電工模塊的所有技能考核內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的電工技能。20、特種作業(yè)安全技術(shù)（32學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握高處特種作業(yè)、高壓特種作業(yè)的相關(guān)設(shè)備使用方法、安全操作規(guī)范、相關(guān)法律法規(guī)、個(gè)人勞保用品的使用等知識(shí)和技能，能夠滿足風(fēng)電場(chǎng)特種作業(yè)的需主要內(nèi)容：高處特種作業(yè)設(shè)備認(rèn)識(shí)、高壓特種作業(yè)設(shè)備的認(rèn)識(shí)、高處高壓作業(yè)安全規(guī)范、高處高壓作業(yè)法律法規(guī)、勞保用品的正確佩戴等。教學(xué)要求：本課程在高處實(shí)訓(xùn)室、高壓實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以項(xiàng)目為載體、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，采用理實(shí)一體、知行合一的模式組織課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格按照安全規(guī)程操作的意識(shí)和能力。21、企業(yè)認(rèn)知（40學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)風(fēng)電企業(yè)的認(rèn)知實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，具有現(xiàn)場(chǎng)工程師角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)，具有融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)的能力。具備良好的科技寫作素養(yǎng)和工程技術(shù)文件撰寫能力。能準(zhǔn)確認(rèn)出各零部件和安裝工具，能簡(jiǎn)單說(shuō)出各部件的功能和工具的使用方法主要內(nèi)容：入廠介紹：企業(yè)環(huán)境，企業(yè)文化，企業(yè)主營(yíng)產(chǎn)品系列，企業(yè)及行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。三級(jí)安全教育：集團(tuán)安全部門、部門安全部門、生產(chǎn)線安全員（師傅）教育。企業(yè)管理狀況認(rèn)識(shí)：企業(yè)的管理體制與經(jīng)營(yíng)策略，企業(yè)的部門職能與分工，企業(yè)的產(chǎn)品性能、企業(yè)的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新材料及技術(shù)創(chuàng)新情況。企業(yè)風(fēng)電零部件、安裝設(shè)備等的認(rèn)識(shí)：機(jī)艙、輪轂、主軸承、葉片、發(fā)電機(jī)、主控系統(tǒng)等零部件的認(rèn)識(shí)；安裝工具、設(shè)備的認(rèn)識(shí)和使用。教學(xué)要求：本課程在合作企業(yè)開(kāi)展教學(xué)，企業(yè)雙師教學(xué)的模式。22、機(jī)械制圖與CAD（64學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備風(fēng)電機(jī)組制造、操作技能與技術(shù)應(yīng)用能力等方面的識(shí)圖水平。時(shí)間為第二學(xué)期暑假的前兩周，采用學(xué)校+安裝、維修等崗位群所需的基本職業(yè)素養(yǎng)和通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能繪制和識(shí)讀風(fēng)電機(jī)組零部件圖、裝配圖等，能看懂基本風(fēng)電場(chǎng)工程建設(shè)圖。主要內(nèi)容：制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定的學(xué)習(xí)、平面圖繪制與識(shí)讀、三視圖繪制與識(shí)讀、組合體繪制與識(shí)讀、機(jī)件的表達(dá)方法的學(xué)習(xí)、零件圖識(shí)讀、CAD基本操作、用CAD繪圖與編輯命令繪制圖形、CAD尺寸標(biāo)注與文字輸入、CAD三視圖繪制、CAD簡(jiǎn)單零件圖繪制、三維圖繪制等內(nèi)容。教學(xué)要求：本課程在在多媒體教室和CAD實(shí)訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行，以示范教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法為主，學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序安排，不以傳統(tǒng)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)為授課主線，代以真實(shí)項(xiàng)目為載體。每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都分兩個(gè)層次實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)能力與綜合能力的培養(yǎng)。23、 電子技術(shù)及應(yīng)用（112學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，能夠使用常用的電子測(cè)量?jī)x器對(duì)制作的電子電路進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試，并對(duì)電子電路進(jìn)行功能分析和改進(jìn)。主要內(nèi)容：電源欠電壓過(guò)電壓報(bào)警器的分析與制作、數(shù)顯邏輯筆的分析與制作、搶答器電路的分析與制作、簡(jiǎn)易秒表的分析與制作、三角波發(fā)生器的分析與制作、基本信號(hào)與無(wú)源元器件的認(rèn)識(shí)、直流穩(wěn)壓電源的制作、音頻前置放大電路的制作、簡(jiǎn)易混音與放大電路的制作、功率放大電路的制作、簡(jiǎn)易測(cè)試用信號(hào)發(fā)生器的制作等項(xiàng)目。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室分兩學(xué)期進(jìn)行，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，把知識(shí)融入到項(xiàng)目中，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生對(duì)電路的調(diào)試、應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，弱化電路原理分析。24、 電氣控制技術(shù)（80學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)電設(shè)備常用電氣控制線路的識(shí)讀、設(shè)計(jì)、裝調(diào)與排故等相關(guān)知識(shí)與技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)樾履茉丛O(shè)備裝調(diào)、運(yùn)維、排故等提供良好的電氣線路分析與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：常用低壓電器的檢測(cè)與維護(hù)、電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動(dòng)機(jī)順序控制電路的安裝與調(diào)試、兩地控制電路的安裝與調(diào)試、電動(dòng)機(jī)減壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試等項(xiàng)目。教學(xué)要求：本課程在電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，釆用“教?學(xué)?做''一體的教學(xué)方法，以項(xiàng)目為載體、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，將知識(shí)融入到實(shí)際工程項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生電氣控制線路的分析與裝調(diào)能力的目標(biāo)。25、 電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)（20學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)操作，使學(xué)生掌握電子焊接工藝的基礎(chǔ)知識(shí)及基礎(chǔ)技能，能夠使用常用的電子測(cè)量?jī)x器對(duì)制作的電子電路進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試，并對(duì)電子電路進(jìn)行功能分析和改進(jìn)。主要內(nèi)容：電子焊接工藝實(shí)訓(xùn)、聲光停電報(bào)警器的安裝與調(diào)試、開(kāi)關(guān)電源電路的安裝與調(diào)試、數(shù)顯邏輯筆的安裝與調(diào)試、集成功放電路的安裝與調(diào)試、簡(jiǎn)易廣告彩燈的安裝與調(diào)試等項(xiàng)目。教學(xué)要求：本課程在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，把知識(shí)融入到項(xiàng)目中，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生對(duì)電路的安裝、調(diào)試、應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，弱化電路原理分析?？己朔绞綖榭疾椤?6、 電機(jī)原理及應(yīng)用（48學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握常用電機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、一般分析方法和解決實(shí)際問(wèn)題的技能，掌握直流電機(jī)、異步電機(jī)及同步電機(jī)結(jié)構(gòu)原理及運(yùn)行特性。主要內(nèi)容：風(fēng)電機(jī)組發(fā)電系統(tǒng)認(rèn)知、電機(jī)結(jié)構(gòu)及原理認(rèn)知、發(fā)電機(jī)在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組上的應(yīng)用、驅(qū)動(dòng)電機(jī)在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組上的應(yīng)用、風(fēng)電場(chǎng)變壓器等。教學(xué)要求：本課程在風(fēng)電機(jī)組實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，釆用理實(shí)一體、問(wèn)題引導(dǎo)式結(jié)合小組討論等方法進(jìn)行教學(xué)。27、 可編程控制技術(shù)及應(yīng)用（96學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)操作，使學(xué)生掌握可編程控制器基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技術(shù)；掌握可編程序控制器的基本指令編程、順序控制編程法、步進(jìn)指令及狀態(tài)編程法、常用功能指令；能根據(jù)工藝過(guò)程和控制要求，進(jìn)行可編程序控制器的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序編制、系統(tǒng)模擬安裝與調(diào)試。主要內(nèi)容：PLC基礎(chǔ)知識(shí)、彩燈的啟停控制、電動(dòng)機(jī)常用運(yùn)行方式的PLC控制、順序相連的傳送帶控制系統(tǒng)的PLC控制、自動(dòng)包裝機(jī)控制系統(tǒng)的PLC控制、風(fēng)機(jī)監(jiān)視系統(tǒng)的PLC控制、音樂(lè)噴泉的PLC控制、十字路口交通燈的PLC控制、液體混合裝置的PLC控制、工業(yè)機(jī)械手的PLC控制等任務(wù)。教學(xué)要求：本課程在PLC實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，由實(shí)際工作任務(wù)引入，通過(guò)度析引出相關(guān)知識(shí)和技能，以技能訓(xùn)練為主線，以理論知識(shí)為支撐。教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生對(duì)小型PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、模擬安裝與調(diào)試為主要目標(biāo)，弱化可編程控制器的基本工作原理和相關(guān)理論。28、 液壓站維護(hù)與檢修技術(shù)（48學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和裝調(diào)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握液氣壓傳動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、液氣壓原理圖識(shí)讀、常用液氣壓元件和基本液氣壓回路選用、簡(jiǎn)單液氣壓回路（系統(tǒng)）裝調(diào)和故障排查等基礎(chǔ)技能，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和工匠精神。主要內(nèi)容：液氣壓傳動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)知、常用液氣壓元件的選用和基本回路的分析與裝調(diào)、典型液氣壓系統(tǒng)分析。教學(xué)要求：本課程在液氣壓實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，把知識(shí)融入到項(xiàng)目中，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生對(duì)常用液氣壓元件選用，基本回路裝調(diào)、典型系統(tǒng)分析為主要目標(biāo)，弱化流體力學(xué)理論知識(shí)。29、 電力電子技術(shù)（56學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)理論學(xué)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握電力電子常用器件的開(kāi)斷原理、好壞判別、選型以及性能測(cè)試，常用與常見(jiàn)電力電子裝備電能變換的基礎(chǔ)知識(shí)、原理圖與波形圖結(jié)合的分析方法和線路調(diào)試基本技能，能夠使用常用的萬(wàn)用表，示波器等測(cè)量?jī)x器對(duì)整流電路、斬波電路、交流調(diào)壓電路以及逆變電路等電能變換電路進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試，并對(duì)電路調(diào)試過(guò)程中主電路以及控制電路中輸出的波形進(jìn)行測(cè)試與分析、對(duì)遇到的故障進(jìn)行原理分析和處理。主要內(nèi)容：家用調(diào)光燈的原理分析與調(diào)試、直流電動(dòng)機(jī)的原理分析與調(diào)試、中頻感應(yīng)加熱爐的原理分析與調(diào)試、靜止無(wú)功補(bǔ)償裝置的原理分析與調(diào)試、開(kāi)關(guān)電源的原理分析與調(diào)試、變頻器的原理分析與調(diào)試。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室和電力電子技術(shù)及應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，把知識(shí)融入到項(xiàng)目中，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生對(duì)電力電子器件的測(cè)試、選型、電能變換電路的調(diào)試、應(yīng)用能力以及故障處理為主要目標(biāo)。（三）專業(yè)（技能）核心課程30、風(fēng)電機(jī)組機(jī)械安裝與調(diào)試表2專業(yè)核心課程描述.1課程名稱1風(fēng)電機(jī)組機(jī)械安裝與調(diào)試 第二學(xué)期48學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)構(gòu)建從學(xué)校真實(shí)機(jī)組到車間真實(shí)情景遞増的教學(xué)情境，注重機(jī)械裝配中機(jī)械配合精益求精的工匠精神等職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)思維的培養(yǎng)，使學(xué)生具備依相關(guān)技術(shù)文件進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組機(jī)械裝配的相關(guān)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并能向不同型號(hào)的機(jī)組進(jìn)行技術(shù)遷移的能力，并能掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)械安裝的安全要求和操作規(guī)范。同時(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)、信息處理、創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立自主分析問(wèn)題與解決問(wèn)題等各方面得到提高。工作任務(wù)根據(jù)風(fēng)電機(jī)組的機(jī)械裝配技術(shù)手冊(cè)和工藝卡片，確定安裝工序，進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輪轂、機(jī)艙、主軸承等的車間機(jī)械裝配與調(diào)試和風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械安裝與調(diào)試。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)（1） 具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力、基本的風(fēng)度和禮儀；（2） 具有團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作的精神和意識(shí)；（3） 具有良好的吃苦耐勞和迎難而上的進(jìn)取心；（4） 具有安全終于一切、質(zhì)量第一、顧客第一的意識(shí)：（5） 具有良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習(xí)慣和為企業(yè)保守秘密的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)（1） 陳述風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)械安裝的安全要求；（2） 陳述風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)械安裝的技術(shù)要求；（3） 描述風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)械安裝的工藝要求；（4） 歸納風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的車間機(jī)械裝配與調(diào)試方法；（5） 歸納風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械安裝與調(diào)試方法。能力目標(biāo)（1）能根據(jù)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)械裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定風(fēng)機(jī)配件機(jī)械裝配與調(diào)試工序；⑵能根據(jù)風(fēng)機(jī)的機(jī)械配裝和調(diào)試內(nèi)容正確的選擇裝配所需要的零件，材料，尺具，量具，裝配工具、調(diào)試工具等；⑶能根據(jù)風(fēng)機(jī)的技術(shù)手冊(cè)和工藝卡片，確定機(jī)械安裝和調(diào)試工序，進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輪轂、機(jī)艙、主軸承等的車間裝配和調(diào)試；⑷能根據(jù)風(fēng)機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定安裝與調(diào)試工序，進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械裝配與調(diào)試；⑸能獨(dú)立制定風(fēng)電機(jī)組機(jī)械裝配與調(diào)試工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；⑹能獲取、分析、歸納、交流、使用風(fēng)電機(jī)組相關(guān)新工藝和新技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一小型風(fēng)電機(jī)組的機(jī)械裝配與調(diào)試項(xiàng)目二2MW大型風(fēng)電機(jī)組的機(jī)械裝配與調(diào)試項(xiàng)目三2MW大型風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械吊裝與調(diào)試教學(xué)要求實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：兆瓦級(jí)風(fēng)電機(jī)組綜合學(xué)訓(xùn)室；風(fēng)電機(jī)組整機(jī)運(yùn)行與性能測(cè)試學(xué)訓(xùn)室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機(jī)艙跟蹤實(shí)訓(xùn)室；風(fēng)向跟蹤風(fēng)力發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；案例教學(xué)；問(wèn)題導(dǎo)向；工作導(dǎo)向等。

31、風(fēng)電機(jī)組電氣安裝與調(diào)試表3專業(yè)核心課程描述.2課程名稱2風(fēng)電機(jī)組電氣安裝與調(diào)試 第三學(xué)期48學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)構(gòu)建從學(xué)校真實(shí)機(jī)組到車間真實(shí)情景遞増的教學(xué)情境，注重電氣裝配中精選細(xì)心的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)思維的培養(yǎng)，使學(xué)生具備依相關(guān)技術(shù)文件進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組電氣裝配的相關(guān)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并能向不同型號(hào)的機(jī)組進(jìn)行技術(shù)遷移的能力，并掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組電氣安裝需要具備的安全規(guī)法和操作流程。在學(xué)生學(xué)習(xí)電氣安裝與調(diào)試等專業(yè)技能的同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作、獨(dú)立自主分析問(wèn)題與解決問(wèn)題等能力。工作任務(wù)根據(jù)WM級(jí)風(fēng)電機(jī)組的電氣裝配與調(diào)試的技術(shù)手冊(cè)和工藝卡片，確定安裝工序，進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輪轂、機(jī)艙等的車間電氣裝配與調(diào)試和風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)電氣安裝與調(diào)試。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)（1） 具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力，確保能團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作；（2） 具有熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；（3） 具有安全終于一切、質(zhì)量第一、顧客第一的意識(shí)；（4） 具有良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習(xí)慣和安全生產(chǎn)的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)（1） 陳述風(fēng)力發(fā)電機(jī)組電氣安裝的安全要求；（2） 陳述風(fēng)力發(fā)電機(jī)組電氣安裝的技術(shù)要求；（3） 描述風(fēng)力發(fā)電機(jī)組電氣安裝的工藝要求；（4） 歸納風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的車間電氣裝配與調(diào)試方法：（5） 歸納風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)電氣安裝與調(diào)試方法。能力目標(biāo)（1） 能根據(jù)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的電氣裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定風(fēng)機(jī)配件裝配與調(diào)試工序；（2） 能根據(jù)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的電氣配裝和調(diào)試內(nèi)容能正確的選擇裝配和調(diào)試所需要的工具等；（3） 能根據(jù)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的電氣配裝和調(diào)試手冊(cè)和工藝卡片，確定電氣安裝和調(diào)試工序，進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輪轂、機(jī)艙等的車間裝配和調(diào)試：（4） 能根據(jù)風(fēng)機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)電氣裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，確定電氣安裝與調(diào)試工序，進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)電氣裝配與調(diào)試；（5） 能小組制定風(fēng)電機(jī)組電氣裝配與調(diào)試工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一MW級(jí)風(fēng)電機(jī)組的機(jī)艙電氣裝配與調(diào)試項(xiàng)目二MW級(jí)風(fēng)電機(jī)組的輪轂電氣裝配與調(diào)試項(xiàng)目三MW級(jí)風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)電氣安裝與調(diào)試教學(xué)要求實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：兆瓦級(jí)風(fēng)電機(jī)組綜合學(xué)訓(xùn)室；風(fēng)電機(jī)組整機(jī)運(yùn)行與性能測(cè)試學(xué)訓(xùn)室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機(jī)艙跟蹤實(shí)訓(xùn)室；風(fēng)向跟蹤風(fēng)力發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；案例教學(xué)；問(wèn)題導(dǎo)向；工作導(dǎo)向等。

32、升壓站繼電保護(hù)技術(shù)表4專業(yè)核心課程描述.3課程名稱3升壓站繼電保護(hù)技術(shù) 第三學(xué)期32學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握風(fēng)電場(chǎng)升壓站繼電保護(hù)和供電基本知識(shí)，具有升壓站電氣設(shè)備安裝、集中控制、運(yùn)行、維護(hù)和管理等基本工作技能，培養(yǎng)能適合后續(xù)風(fēng)電場(chǎng)實(shí)踐學(xué)習(xí)中技術(shù)敏感力。在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，同時(shí)培育用電安全、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。工作任務(wù)根據(jù)《風(fēng)電場(chǎng)升壓站繼電保護(hù)裝置維護(hù)手冊(cè)》和風(fēng)電場(chǎng)升壓站圖紙、風(fēng)電場(chǎng)升壓站運(yùn)行資料，進(jìn)行與風(fēng)電場(chǎng)升壓站繼電保護(hù)裝置的運(yùn)行、維護(hù)、管理、調(diào)試及整定計(jì)算等工作。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)（1） 具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力、基本的風(fēng)度和禮儀；（2） 具有團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作的精神和意識(shí)；（3） 具有良好的吃苦耐勞精神；（4） 具有高壓用電安全第一的意識(shí)；（5） 具有良好的敬業(yè)精神和工匠精神。知識(shí)目標(biāo)（1） 陳述升壓站繼電保護(hù)基本結(jié)構(gòu)；（2） 陳述升壓站繼電保護(hù)工作原理；（3） 描述升壓站繼電保護(hù)配置與整定方法；（4） 描述升壓站繼電保護(hù)設(shè)備配置、安裝與維護(hù)方法；（5） 描述升壓站繼電保護(hù)裝置調(diào)試和基本操作步驟；（6） 歸納升壓站繼電保護(hù)典型故障的分析與處理方法。能力目標(biāo)（1） 能根據(jù)升壓站繼電保護(hù)試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)升壓站繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置進(jìn)行電力試驗(yàn)；（2） 能根據(jù)裝配圖紙和維護(hù)手冊(cè)，對(duì)升壓站繼電保護(hù)裝置進(jìn)行安裝與維護(hù)；（3） 能根據(jù)調(diào)試工藝文件，對(duì)升壓站繼電保護(hù)裝置進(jìn)行調(diào)試；（4） 能根據(jù)升壓站檢修要求，對(duì)繼電保護(hù)裝置進(jìn)行檢修；（5） 能獲取、分析、歸納、交流、使用升壓站繼電保護(hù)相關(guān)新工藝和新技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一升壓站繼電保護(hù)基本元件識(shí)別與檢測(cè)項(xiàng)目二升壓站電流電壓保護(hù)的配置與調(diào)試項(xiàng)目三升壓站距離保護(hù)的配置與調(diào)試項(xiàng)目四升壓站線路保護(hù)的配置與調(diào)試項(xiàng)目五升壓站變壓器保護(hù)的配置與調(diào)試項(xiàng)目六升壓站母線保護(hù)的配置與調(diào)試項(xiàng)目七 升壓站繼電保護(hù)系統(tǒng)故障分析及其運(yùn)行教學(xué)要求實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：風(fēng)電場(chǎng)變配電實(shí)訓(xùn)室；高壓實(shí)訓(xùn)室；兆瓦級(jí)風(fēng)電機(jī)組綜合學(xué)訓(xùn)室；教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；情境教學(xué)；小組學(xué)習(xí)等。

33、風(fēng)電機(jī)組檢測(cè)與控制表5專業(yè)核心課程描述.4課程名稱4風(fēng)電機(jī)組檢測(cè)與控制 第三學(xué)期48學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握風(fēng)電機(jī)組檢測(cè)與控制相關(guān)傳感器、閉環(huán)控制等基本知識(shí)，具有風(fēng)電機(jī)組各子系統(tǒng)檢測(cè)與控制線路圖識(shí)別、原理分析等能力，為后續(xù)檢修崗位技術(shù)思維的培養(yǎng)奠定原理基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，同時(shí)培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作等良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。工作任務(wù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握傳感器與閉環(huán)控制的基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)向檢測(cè)與偏航控制、風(fēng)速檢測(cè)與變槳控制、機(jī)艙安全檢測(cè)與控制、輪轂安全檢測(cè)與控制等專業(yè)知識(shí)和技能。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)（1） 具有與人交流的能力、有主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力；（2） 具有分工合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；（3） 具有照安全、規(guī)范、環(huán)保等意識(shí)；（4） 具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)（1） 識(shí)別傳感器，能解釋簡(jiǎn)單閉環(huán)系統(tǒng)工作過(guò)程；（2） 陳述風(fēng)力發(fā)電機(jī)組傳感器的特性、主要參數(shù)、功能、使用方法；（3） 說(shuō)岀常見(jiàn)風(fēng)電機(jī)組檢測(cè)與控制子系統(tǒng)的方法和過(guò)程；（4） 識(shí)讀風(fēng)電機(jī)組控制系統(tǒng)圖紙，并說(shuō)出工作原理。能力目標(biāo)（1） 能根據(jù)傳感器信號(hào)判斷機(jī)器運(yùn)行安全與否；（2） 能進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組檢測(cè)與簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)分析與實(shí)現(xiàn)；（3） 能正確選擇工具、儀器的進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組檢測(cè)；（4） 能正確識(shí)讀風(fēng)電機(jī)組產(chǎn)品說(shuō)明書和圖紙。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一傳感器與閉環(huán)控制項(xiàng)目二風(fēng)向檢測(cè)與偏航控制項(xiàng)目三風(fēng)速檢測(cè)與變槳控制項(xiàng)目四機(jī)艙安全檢測(cè)與控制項(xiàng)目五輪轂安全檢測(cè)與控制教學(xué)要求實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：兆瓦級(jí)風(fēng)電機(jī)組綜合學(xué)訓(xùn)室；風(fēng)電機(jī)組整機(jī)運(yùn)行與性能測(cè)試學(xué)訓(xùn)室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機(jī)艙跟蹤實(shí)訓(xùn)室；風(fēng)向跟蹤風(fēng)力發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；案例教學(xué)；問(wèn)題導(dǎo)向；工作導(dǎo)向等。34、風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修表6專業(yè)核心課程描述-5課程名稱5風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修第四學(xué)期88學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握風(fēng)電機(jī)組的典型零部件、車間典型了系統(tǒng)、風(fēng)電場(chǎng)整機(jī)維護(hù)與檢修相關(guān)知識(shí)和技能，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)牛綠色環(huán)保、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全工作意識(shí)、精益求精的工匠精神、維護(hù)與檢修的技術(shù)思維等多方面素質(zhì)。工作任務(wù)根據(jù)風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與保養(yǎng)手冊(cè)、風(fēng)電機(jī)組檢修規(guī)程、安全規(guī)程等，能夠選擇合適的工具進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組變槳系統(tǒng)的維護(hù)與檢修、風(fēng)電機(jī)組偏航系統(tǒng)的檢測(cè)和維

護(hù)、風(fēng)電機(jī)組傳動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)與檢修、風(fēng)電機(jī)組基礎(chǔ)與塔筒的維護(hù)與檢修以及電控系統(tǒng)的故障檢修。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)（1） 具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；（2） 具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)的創(chuàng)新技術(shù)思維；（3） 具有良好的心理素質(zhì)、適合偏遠(yuǎn)地區(qū)風(fēng)電場(chǎng)工作的勞動(dòng)精神和精益求精護(hù)國(guó)之重器的工匠精神；（4） 具有良好的綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；（5） 具有良好的遵守企業(yè)制度的習(xí)慣和保密意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)（1） 陳述不同型號(hào)風(fēng)電機(jī)組維護(hù)流程和故障檢修流程；（2） 分析和闡述不同型號(hào)風(fēng)電機(jī)組故障電路的工作原理；（3） 陳述不同型號(hào)風(fēng)電機(jī)組故障現(xiàn)象和診斷流程；（4） 歸納風(fēng)電機(jī)組典型故障的處理步驟和方法。能力目標(biāo)（1） 能根據(jù)風(fēng)電機(jī)組電路和結(jié)構(gòu)制定維護(hù)和檢修流程、人員調(diào)配等；（2） 能正確使用工具對(duì)風(fēng)電機(jī)組進(jìn)行日常維護(hù)；（3） 能對(duì)故障風(fēng)電機(jī)組的故障點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)判斷；（4） 能正確使用工具對(duì)風(fēng)電機(jī)組進(jìn)行故障進(jìn)行檢修；（5） 能將己學(xué)機(jī)組故障處理方法遷移和重構(gòu)到其它型號(hào)機(jī)組進(jìn)行檢修：（6） 能獲取、分析、歸納、交流、使用風(fēng)電機(jī)組和風(fēng)電場(chǎng)相關(guān)信息和新技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一變槳系統(tǒng)的日常維護(hù)項(xiàng)目二偏航系統(tǒng)的日常維護(hù)項(xiàng)目三傳動(dòng)系統(tǒng)的日常維護(hù)項(xiàng)目四基礎(chǔ)及塔筒集成的日常維護(hù)項(xiàng)目五變槳系統(tǒng)的故障檢修項(xiàng)目六偏航系統(tǒng)的故障檢修項(xiàng)目七傳動(dòng)系統(tǒng)的故障檢修項(xiàng)目八電控系統(tǒng)的故障檢修教學(xué)要求實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：兆瓦級(jí)風(fēng)電機(jī)組綜合學(xué)訓(xùn)室、湘電能有限公司、燕子山風(fēng)電場(chǎng)、魯荷金風(fēng)電場(chǎng)、神仙嶺風(fēng)電場(chǎng)。教學(xué)方法：分組討論、課堂講授法、任務(wù)駆動(dòng)法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操法、啟發(fā)引導(dǎo)、主動(dòng)探究；問(wèn)題導(dǎo)向等。35、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與監(jiān)測(cè)表7專業(yè)核心課程描述.6課程名稱6風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與監(jiān)測(cè) 第四學(xué)期32學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)電場(chǎng)輸變電系統(tǒng)、風(fēng)電機(jī)組等現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的運(yùn)行與監(jiān)測(cè)所需的調(diào)度、運(yùn)行等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容和技能，后續(xù)風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與管理崗位積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，培育能耐得住寂寞、嚴(yán)守規(guī)程保安全等度好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。工作任務(wù)根據(jù)運(yùn)行規(guī)程、安全規(guī)程、維護(hù)手冊(cè)、檢修手冊(cè)等進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組的運(yùn)行與監(jiān)測(cè)任務(wù)。

職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)（1） 具有學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；（2） 具有學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)；（3） 具有崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、耐得住寂寞的職業(yè)精神；（4） 具有一定的組織與協(xié)調(diào)管理能力。知識(shí)目標(biāo)（1） 陳述風(fēng)電場(chǎng)的電氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；（2） 陳述風(fēng)電場(chǎng)安全規(guī)程主要內(nèi)容；（3） 描述風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行主要內(nèi)容及日常工作流程；（4） 描述風(fēng)電場(chǎng)工作票的主要內(nèi)容；（5） 描述風(fēng)電場(chǎng)電氣操作票的主要內(nèi)容；<6）描述風(fēng)電場(chǎng)各種類型的監(jiān)控系統(tǒng)的主要功能及操作要求。能力目標(biāo)（1） 能夠規(guī)范的進(jìn)行工作票和操作票的填寫；（2） 能夠規(guī)范的進(jìn)行設(shè)備檢修和交接班記錄；（3） 能夠正確的進(jìn)行工作票和操作票的實(shí)施工作；（4） 能夠正確的操作風(fēng)電場(chǎng)各種類型的監(jiān)控系統(tǒng)；（5） 能夠規(guī)范的完成風(fēng)電場(chǎng)的各種類型的報(bào)表；（6） 能夠處理電網(wǎng)調(diào)度發(fā)送的調(diào)度指令；（7） 能夠制作簡(jiǎn)易的風(fēng)電機(jī)組監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一風(fēng)電場(chǎng)基本認(rèn)知項(xiàng)目二風(fēng)電場(chǎng)規(guī)程解析項(xiàng)目三風(fēng)電場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)認(rèn)知項(xiàng)目四風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與監(jiān)測(cè)教學(xué)要求實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：風(fēng)電場(chǎng)變配電實(shí)訓(xùn)室；風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實(shí)訓(xùn)室；兆瓦級(jí)風(fēng)電機(jī)組綜合學(xué)訓(xùn)室；風(fēng)力發(fā)電展示廳。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；情境教學(xué)；小組學(xué)習(xí)、綜合任務(wù)學(xué)習(xí)法等。36、風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備維護(hù)與檢修表8專業(yè)核心課程描述.7課程名稱7風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備維護(hù)與檢修第四學(xué)期32學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本熟悉高壓供配電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理，初步掌握風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的操作與維護(hù)、風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的故障分析及排除等技能。學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，使學(xué)生在高壓用電安全、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)、創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立自主分析問(wèn)題與解決問(wèn)題等各方面得到提高。工作任務(wù)根據(jù)風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備技術(shù)手冊(cè)和工藝卡片，進(jìn)行風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備檢修與維護(hù)，風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的故障分析及排除。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)<1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；（2） 具有注意用電安全、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作的精神和意識(shí)；（3） 具有良好的吃苦耐勞和迎難而上的進(jìn)取心；（4） 具有安全終于一切、質(zhì)量第一、顧客第一的意識(shí)；（5） 具有良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習(xí)慣和為企業(yè)保守秘密的意識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)（1）陳述風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備操作與維護(hù)的安全要求；（2＞陳述風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備操作與維護(hù)的技術(shù)要求；（3＞表達(dá)風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備典型工具的使用方法；（4） 歸納場(chǎng)電氣設(shè)備的故障分析及排除方法；（5） 分析風(fēng)電場(chǎng)高壓供配電系統(tǒng)圖。能力目標(biāo)（1） 能根據(jù)風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備圖紙和調(diào)試工藝文件，完成電氣設(shè)備操作與維護(hù)；（2） 能根據(jù)風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備內(nèi)容正確的選擇所需要的操作與維護(hù)工具、調(diào)試工具等；（3） 能根據(jù)風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的運(yùn)行狀況，完成風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的故障分析及排除；（4） 能根據(jù)風(fēng)機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)裝配圖紙和調(diào)試工藝文件，識(shí)別風(fēng)電場(chǎng)高低壓供配電系統(tǒng)圖以及電氣設(shè)備圖形符號(hào)和文字符號(hào)；（5） 能獨(dú)立制定風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的檢修與維護(hù)工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；＜6）能獲取、分析、歸納、交流風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的檢修與維護(hù)相關(guān)新工藝和新技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一風(fēng)電場(chǎng)供配電系統(tǒng)以及電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)項(xiàng)目二風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備操作與維護(hù)以及系統(tǒng)圖的識(shí)別項(xiàng)目三風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備的故障分析及排除教學(xué)要求實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：兆瓦級(jí)風(fēng)電機(jī)組綜合學(xué)訓(xùn)室：風(fēng)電機(jī)組整機(jī)運(yùn)行與性能測(cè)試學(xué)訓(xùn)室；輪轂旋轉(zhuǎn)變槳機(jī)艙跟蹤實(shí)訓(xùn)室；風(fēng)向跟蹤風(fēng)力發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；案例教學(xué)；問(wèn)題導(dǎo)向；工作導(dǎo)向等。（四）實(shí)踐性課程描述表9企業(yè)專業(yè)實(shí)踐課程描述+學(xué)徒（第二個(gè)暑假，第五學(xué)期）序號(hào)課程名稱內(nèi)容要求備注37風(fēng)電機(jī)組機(jī)械安裝與調(diào)試實(shí)踐（120學(xué)時(shí)）風(fēng)電機(jī)組機(jī)艙、輪轂機(jī)械裝配工具的使用、工藝文件的閱讀和應(yīng)用、機(jī)械裝配技能等；風(fēng)電機(jī)組機(jī)械調(diào)試工具的使用、工藝文件的閱讀和應(yīng)用、機(jī)械調(diào)試技能等。能團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成機(jī)組的車間裝配、調(diào)試等工作，并符合工藝標(biāo)準(zhǔn)。第一個(gè)暑假后10周，生產(chǎn)車間+學(xué)校雙師指導(dǎo)38風(fēng)電機(jī)組電氣安裝與調(diào)試實(shí)踐（80學(xué)時(shí)）風(fēng)電機(jī)組電氣裝配工具的使用、工藝文件的閱讀和應(yīng)用、電氣裝配技能等；風(fēng)電機(jī)組電氣調(diào)試工具的使用、工藝文件的閱讀和應(yīng)用、電氣調(diào)試技能等。第二個(gè)暑假前6周，生產(chǎn)車間+學(xué)校雙師指導(dǎo)39風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修實(shí)踐（240課時(shí)）風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組的維護(hù)手冊(cè)、檢修規(guī)程等技術(shù)文件閱讀和應(yīng)用，日常維護(hù)、定期巡檢、故障檢修技能等。能與團(tuán)隊(duì)一起在風(fēng)電場(chǎng)對(duì)風(fēng)電機(jī)組進(jìn)行日常維護(hù)和定檢工作，并能協(xié)助師傅完成常見(jiàn)故障的檢修。第二個(gè)暑假后6周，第五學(xué)期前8周，風(fēng)電場(chǎng)+學(xué)校雙師指導(dǎo)40風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與監(jiān)測(cè)實(shí)踐（80學(xué)風(fēng)電場(chǎng)工作日志的撰寫、SCADA系統(tǒng)的使用技能等能配合值班長(zhǎng)通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)（SCADA）對(duì)風(fēng)電機(jī)組進(jìn)行運(yùn)行管第五學(xué)期，湘電風(fēng)能有限公司風(fēng)電場(chǎng)+學(xué)時(shí)）理，撰寫運(yùn)行工作日志等。校雙師指導(dǎo)41風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備維護(hù)與檢修實(shí)踐（40學(xué)時(shí)）升壓站一次設(shè)備、二次設(shè)備的巡檢、維護(hù)、常見(jiàn)故障的記錄與檢修協(xié)調(diào)技能等能在值長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)對(duì)升壓站進(jìn)行維護(hù)與巡檢，能做好記錄工作，能根據(jù)故障現(xiàn)象協(xié)調(diào)好檢修工作等42、畢業(yè)設(shè)計(jì)（80學(xué)時(shí)）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是鞏固與發(fā)展理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)成果，培養(yǎng)綜合使用科學(xué)知識(shí)的能力，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)習(xí)崗位內(nèi)容，撰寫相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的寫作能力、歸納總結(jié)提高能力，技術(shù)資料的查閱與應(yīng)用能力。課程考核合格需滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)要求，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。43、頂崗實(shí)習(xí)（480學(xué)時(shí)）表1（）企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)+員工（第六學(xué)期）序號(hào)職業(yè)崗位內(nèi)容要求各注1風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組安裝崗位在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下，在風(fēng)電場(chǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)安裝的管理、安全、工具使用、安裝方法等。熟悉風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組吊裝過(guò)程；能合理管理工程進(jìn)程與安全。企業(yè)第六學(xué)期企業(yè)師傅指導(dǎo)企業(yè)員工2風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組調(diào)試崗位在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下，在風(fēng)電場(chǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試的管理、安全、工具使用、調(diào)試方法等。熟悉風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組調(diào)試過(guò)程；能合理管理工程進(jìn)程與安全。3風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組運(yùn)行（值班員）崗位在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下，在風(fēng)電場(chǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)電機(jī)組的遠(yuǎn)程監(jiān)控軟件的使用、故障的發(fā)現(xiàn)、撰寫值班記錄等。熟悉SCAD系統(tǒng)的使用；學(xué)會(huì)各種故障識(shí)別；學(xué)會(huì)值班記錄的撰寫。4風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修崗位在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下，在風(fēng)電場(chǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)電機(jī)組的維護(hù)、常見(jiàn)故障的維護(hù)等。熟悉常見(jiàn)故障的分析與解決；初步具備獨(dú)立維護(hù)風(fēng)電機(jī)組的能力；能協(xié)助進(jìn)行檢修。（五）專業(yè)拓展課程44、 新能源發(fā)電技術(shù)（24學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，掌握新能源發(fā)電尤其是光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)、類型、并網(wǎng)技術(shù)等知識(shí)，并具備認(rèn)識(shí)新能源發(fā)電設(shè)備和裝備的能力。教學(xué)內(nèi)容：光伏發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)等系統(tǒng)的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)機(jī)型、并網(wǎng)技術(shù)，以及新能源產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。教學(xué)要求：在風(fēng)光互補(bǔ)實(shí)訓(xùn)室、小風(fēng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、20kW風(fēng)電機(jī)組整機(jī)實(shí)訓(xùn)室、風(fēng)電展廳等實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以講授為主，輔以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新能源發(fā)電裝置的基本認(rèn)識(shí)能力。45、 單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用（32學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握單片機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)；能使用KeilUvision3開(kāi)發(fā)軟件；能使用C語(yǔ)言編寫控制程序；能編制岀簡(jiǎn)單單片機(jī)控制產(chǎn)品的系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案；能根據(jù)產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案和要求進(jìn)行元器件釆購(gòu)、焊接組裝、軟硬件調(diào)試；具備單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)、技術(shù)改造、運(yùn)行管理崗位的能力；具有對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不同途徑獲取信息的能力，以及對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的能力；具有決策能力，能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料。教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)纹瑱C(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及硬件資源的了解；應(yīng)用軟件和開(kāi)發(fā)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，基本程序的編寫；流水燈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試；直流電機(jī)電機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試；搶答器的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作；步進(jìn)電機(jī)的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試；倉(cāng)庫(kù)用自動(dòng)風(fēng)扇的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)。教學(xué)要求：在單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室實(shí)施。采用項(xiàng)目化等教學(xué)方法，通過(guò)給學(xué)生安排具體任務(wù)，教學(xué)做一體化。引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。46、 電氣制圖與識(shí)圖（24學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備風(fēng)電機(jī)組制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)維等崗位群所需的基本電氣識(shí)圖及制圖水平。通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能看懂風(fēng)電系統(tǒng)復(fù)雜的電氣原理圖，能繪制和識(shí)讀風(fēng)電機(jī)組基礎(chǔ)電氣接線圖。主要內(nèi)容：電氣接線圖的識(shí)讀、電氣接線圖畫布的布局設(shè)計(jì)與制作、標(biāo)題欄的設(shè)計(jì)與制作、電動(dòng)機(jī)連續(xù)正轉(zhuǎn)電氣接線圖的繪制、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)電氣接線圖的繪制、電動(dòng)機(jī)順序控制電氣接線圖的繪制、控制器I/O模塊電氣接線圖的繪制等。教學(xué)要求：在裝有CAD實(shí)訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行，以風(fēng)電機(jī)組實(shí)際電氣控制線路為教學(xué)載體，釆用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、示范教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法，按照電氣接線圖的難易程度設(shè)計(jì)識(shí)圖與制圖的順序，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分兩個(gè)層次實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)能力與綜合能力的培養(yǎng)。47、 傳感器原理及應(yīng)用（24學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握傳感器檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，能夠使用常用的傳感器，掌握常用傳感器的安裝方法和測(cè)量方法，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試。教學(xué)內(nèi)容：PT100熱電阻測(cè)溫傳感器的安裝與調(diào)試，濕敏傳感器的調(diào)試，位移傳感器的安裝與調(diào)試，磁電傳感器的安裝與調(diào)試，電渦流傳感器的安裝與調(diào)試，光纖傳感器的安裝與調(diào)試，光電傳感器的安裝與調(diào)試。教學(xué)要求：在多媒體教室和傳感器實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以實(shí)驗(yàn)為載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，把知識(shí)融入到項(xiàng)目中，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生對(duì)傳感器的調(diào)試、應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，弱化傳感器的原理分析。48、 智能電網(wǎng)（24學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：是使學(xué)生掌握智能電網(wǎng)的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)用設(shè)計(jì)方法和原則，熟悉智能電網(wǎng)的控制，了解智能電網(wǎng)的保護(hù)，掌握智能電網(wǎng)的并網(wǎng)運(yùn)行。教學(xué)內(nèi)容：新能源發(fā)電技術(shù)和儲(chǔ)能技術(shù)、輸電網(wǎng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)技術(shù)、變電站設(shè)備監(jiān)測(cè)技術(shù)、電網(wǎng)智能調(diào)度與控制技術(shù)、電能計(jì)量與監(jiān)測(cè)等。教學(xué)要求：在風(fēng)電場(chǎng)仿真實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以講授為主，結(jié)合工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)智能電網(wǎng)基本認(rèn)識(shí)能力。49、 變頻器技術(shù)與應(yīng)用（32學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)理實(shí)一體教學(xué)，使學(xué)生具備調(diào)速控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試以及維護(hù)所需的基本知識(shí)和基本技能，根據(jù)工程需要設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及改造較簡(jiǎn)單的變頻器控制系統(tǒng)，并能夠利用技術(shù)資料學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)變頻器知識(shí)和操作、解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：變頻器功能測(cè)試、繼電器與變頻器組合的電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、PLC與變頻器組合的電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、PLC與變頻器組合的變頻與工頻的切換控制、PLC與變頻器組合的多檔轉(zhuǎn)速的控制、變頻器在風(fēng)機(jī)上的應(yīng)用、變頻器在供水系統(tǒng)節(jié)能中的應(yīng)用等項(xiàng)目。教學(xué)要求：在多媒體教室和可編程控制實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，根據(jù)職業(yè)崗位需求設(shè)立學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織與安排是基于實(shí)際的變頻調(diào)速項(xiàng)目工作過(guò)程，先簡(jiǎn)單后綜合，循序前進(jìn)：基本技能一專門技能一綜合技能。50、 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)導(dǎo)論（32學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)工業(yè)機(jī)器人本體的認(rèn)知，掌握工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，具有進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的能力；掌握工業(yè)機(jī)器人整體性能、主要部件性能的分析方法；掌握工業(yè)機(jī)器人常用的控制理論與方法，具有進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力；了解工業(yè)機(jī)器人的新理論，新方法及發(fā)展趨向。主要內(nèi)容：工業(yè)機(jī)器人的分類、工業(yè)機(jī)器人的組成和性能參數(shù)、工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、工業(yè)機(jī)器人控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人傳感系統(tǒng)、機(jī)器人系統(tǒng)典型應(yīng)用等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室和工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，把知識(shí)融入到項(xiàng)目中，教學(xué)中以教會(huì)學(xué)生必要的機(jī)器人機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)分析、控制和使用的技術(shù)要點(diǎn)和基礎(chǔ)理論為主要目標(biāo)，做到懂理論會(huì)操作。51、 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（24學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是通過(guò)理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握結(jié)構(gòu)化編程的思想和思路，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立和合作編寫一定質(zhì)量的程序；靈活使用C語(yǔ)言本身的特點(diǎn)來(lái)完成對(duì)問(wèn)題對(duì)象的簡(jiǎn)單模型建構(gòu)和方法的初步實(shí)現(xiàn)。熟練應(yīng)用編程環(huán)境進(jìn)行C語(yǔ)言的編寫、編譯與調(diào)試。教學(xué)內(nèi)容：包括程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)，再?gòu)臄?shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)和文件等方面講授程序設(shè)計(jì)的方法，突出基本概念和基本技能，強(qiáng)調(diào)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法。以實(shí)踐技能培養(yǎng)為主,項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)思路。課程要求：本課程要求在理論部分在多媒體教室進(jìn)行；實(shí)踐部分在計(jì)算機(jī)機(jī)房，一臺(tái)教師機(jī)，每個(gè)學(xué)生一臺(tái)學(xué)生機(jī)，計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝有TurboC或者visualC運(yùn)行環(huán)境。課程考核方式為過(guò)程考核，平時(shí)40%+過(guò)程60%。（六）公共拓展課程52、 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生掌握基本的傳統(tǒng)文化知識(shí)，體驗(yàn)文化之美，能樹(shù)立民族自信心與自豪感，感受文化強(qiáng)國(guó)的魅力。主要內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)文化的生成、發(fā)展和基本精神，以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、民俗等知識(shí)。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室、DQ眾創(chuàng)空間、茶坊等地方進(jìn)行教學(xué)；釆用教與學(xué)一體、線上線下混合教學(xué)模式，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性；采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、比較法等多種方法進(jìn)行教學(xué)；課程考核方式為考查。53、 管理溝通實(shí)務(wù)（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，使學(xué)生建立基本的管理溝通意識(shí)，掌握基本的溝通技能，能在工作、學(xué)習(xí)、生活中，有意識(shí)地使用所學(xué)到管理溝通的知識(shí)和理論，達(dá)成有效的自我溝通、人際溝通和組織溝通效果。主要內(nèi)容：管理溝通基礎(chǔ)知識(shí)（包括管理溝通內(nèi)涵、相關(guān)理論、管理溝通策略）、管理溝通類型（包括跨文化溝通、組織內(nèi)部溝通、組織外部溝通、非語(yǔ)言溝通、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)）、管理溝通實(shí)踐（包括會(huì)見(jiàn)與面談、傾聽(tīng)、演講、談判）。教學(xué)要求：本課程教學(xué)充分利用多媒體；采用虛實(shí)結(jié)合、線上線下混合的教學(xué)模式；釆用案例分析法、討論法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法；課程考核方式為考查。54、 社交禮儀（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌意識(shí)，提高學(xué)生人文素質(zhì)和內(nèi)在素養(yǎng)，使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生人際交往、為人處世、接人待物等能力，使學(xué)生應(yīng)具備，養(yǎng)成良好的行為舉止，提高內(nèi)在素質(zhì)，塑造外在形象，為今后步入社會(huì)打好基本。教學(xué)內(nèi)容：包括在實(shí)踐中學(xué)禮儀，以人際交往認(rèn)知順序?yàn)橹骶€，學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使課程更易為學(xué)習(xí)者所接受。共劃分為服裝儀容是一張名片、“四姿"規(guī)范很重要、禮貌周到的拜訪、熱情周到地迎接訪客、有效溝通消除障礙、了解世界尊重差異6個(gè)模塊，圍繞6個(gè)模塊進(jìn)行知識(shí)與技能的整合。課程目標(biāo)：本課程的教學(xué)突出學(xué)生參與體驗(yàn)，以實(shí)踐為主，模擬不同場(chǎng)合的禮儀活動(dòng)，學(xué)生在參與體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；課程考核方式為考查。55、 綠色環(huán)保（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的社會(huì)公德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，掌握綠色環(huán)保的方法途徑，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，自發(fā)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容：城市廢棄物的概念、城市廢棄物的五大危害、污染水體、使生命之源趨于枯竭、污染空氣、使生命要素受到損害、傳播疾病、使人類健康受到侵犯、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室和室外完成，釆用講授法、直觀演示法、情境化教學(xué)等教學(xué)方法，課程考核方式為考查。56、 演講與口才（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信心、禮儀意識(shí)、關(guān)心關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，使學(xué)生了解并掌握日常人際交流中的文明禮貌用語(yǔ)、溝通禮儀及禁忌，掌握通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)建立良好人際關(guān)系的方法技巧，掌握工作匯報(bào)、會(huì)議發(fā)言、方案討論、競(jìng)聘演講等職場(chǎng)情境下語(yǔ)言表達(dá)的方法技巧，能夠與他人進(jìn)行友好、順利、高效的人際溝通交流，能夠使用語(yǔ)言溝通技巧營(yíng)造良好的交流環(huán)境，化解溝通困難，能夠自如地應(yīng)對(duì)大會(huì)發(fā)言、登臺(tái)演講等公眾場(chǎng)合演說(shuō)任務(wù)。主要內(nèi)容：溝通中的禮儀、溝通中的禁忌、如何寒暄、如何贊美、如何委婉地表達(dá)拒絕、如何有效辯論、如何口頭匯報(bào)工作、如何電話洽談工作、勇氣與信心鍛煉、舞臺(tái)肢體動(dòng)作、會(huì)議發(fā)言的規(guī)則、會(huì)議發(fā)言的語(yǔ)言藝術(shù)、演講技巧、朗誦技巧。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室、多功能報(bào)告廳進(jìn)行，采用虛實(shí)結(jié)合、理實(shí)一體、線上線上混合的教學(xué)模式，釆用項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法和交互討論法等教學(xué)方法，課程考核方式為考查。57、 節(jié)能減排基礎(chǔ)知識(shí)（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德，使學(xué)生掌握節(jié)能環(huán)保的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握節(jié)能減排的意義及方式方法，能積極主動(dòng)節(jié)約能源，從而關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容：節(jié)能環(huán)保的基礎(chǔ)知識(shí)、能源與環(huán)境的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的能源政策、節(jié)能減排，從我做起等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室、操場(chǎng)等場(chǎng)地進(jìn)行；采用；討論法、直觀演示法、練習(xí)法等教學(xué)方法；課程考核方式為考查。58、 大學(xué)生健康教育（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，使學(xué)生掌握新的健康概念，掌握急救與互救知識(shí)，掌握常見(jiàn)疾病的防治方法，能進(jìn)行自我監(jiān)測(cè)、自救與互救等。教學(xué)內(nèi)容：健康新概念、大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其對(duì)策、生理健康、生活方式與健康營(yíng)養(yǎng)與健康、性心理與性健康、生殖泌尿常見(jiàn)病的防治、常見(jiàn)病的防治、傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)及藥物的合理應(yīng)用、急癥的自救與互救等。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室進(jìn)行，采用討論法、直觀演示法、練習(xí)法等教學(xué)方法，課程考核方式為考查。59、 國(guó)家安全教育（16學(xué)時(shí)）課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)家安全意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和民族自信心，使學(xué)生掌握國(guó)家安全的概念及我國(guó)國(guó)家安全的特點(diǎn)，了解影響我國(guó)國(guó)家安全的歷史事件及危害性，能對(duì)威脅國(guó)家安全的行為進(jìn)行判斷和抵制。教學(xué)內(nèi)容：生活中的國(guó)家安全事例、國(guó)家安全的概念和重要性、特點(diǎn)、我國(guó)有關(guān)國(guó)家安全方面的法律法規(guī)、“三防”的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)要求：本課程在多媒體教室進(jìn)行；釆用案例分析法、實(shí)踐性教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)方法；課程考核方式為考查。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排(一)專業(yè)課程框架結(jié)構(gòu)表表11風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)課時(shí)配比表課程類型門數(shù)課時(shí)分配實(shí)踐課時(shí)分配為學(xué)時(shí)分配課時(shí)課時(shí)比例課時(shí)課時(shí)比例第一學(xué)期第二學(xué)期暑假第三學(xué)期第四學(xué)期暑假第五學(xué)期第六學(xué)期公共基礎(chǔ)課1890027.2%43213.0%408296076112080專業(yè)（技能）課（含企業(yè)特色課程）25206862.4%158447.8%128264160280276160400400拓展課程1634410.4%1324.0%40001441280320合計(jì)663312100.0%214864.9% 576560160500516160440400其中企業(yè)特色課程合計(jì)7104031.4%104031.4%0016000160320400

（二）專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表12教學(xué)進(jìn)程表課程類別序號(hào)代碼名稱課程性質(zhì)學(xué)分總學(xué)時(shí)授課方式學(xué)期周數(shù)與周學(xué)時(shí)考核方式課證融合備注講授實(shí)踐學(xué)校企業(yè)學(xué)校企業(yè)二暑假三四暑假五六20W20W8W20W20W8W20W20W公共基礎(chǔ)課1A000001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)課3.5564884*12+8試2A000002思想和理論體系概論公共基礎(chǔ)課46448164*12+16試3A000003形勢(shì)與政策公共基礎(chǔ)課140404*24*24*24*24*2査第五學(xué)期開(kāi)展，不集中排課4A000004高職英語(yǔ)公共基礎(chǔ)課580804*104*10試5A000005高等數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課4.572724*94*9査、試6A000006大學(xué)體育公共基礎(chǔ)課81281282*162*162*162*16査7A000007信息技術(shù)公共基礎(chǔ)課34824244*12査8A000008企業(yè)與區(qū)域文化公共基礎(chǔ)課116162*8査9A000009大學(xué)生心理健康教育公共基礎(chǔ)課23218144*8査集中講座10A000010大學(xué)語(yǔ)文公共基礎(chǔ)課1201642*1()査集中講座11A000011職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)公共基礎(chǔ)課23216162*16査集中講座12A000012創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公共基礎(chǔ)課23218142*16査集中講座13A000013普通話訓(xùn)練公共基礎(chǔ)課116882*8證14A000014軍事理論公共基礎(chǔ)課2363604*9査15A000015軍事技能公共基礎(chǔ)課21121122W(112課時(shí))査16A000016職業(yè)素養(yǎng)公共基礎(chǔ)課1201281W査17A000017勞動(dòng)教育公共基礎(chǔ)課480801W1W1W1W査18A000018美育公共基礎(chǔ)課116162*8査

課程類別代碼名稱課程性質(zhì)學(xué)分總學(xué)時(shí)授課方式學(xué)期周數(shù)與同學(xué)時(shí)考核方式課證融合各注講授實(shí)踐學(xué)校企業(yè)學(xué)校企業(yè)暑假四暑假五八20W20W8W20W20W8W20W20W小計(jì)4890046843240829607611208專業(yè)（技能）課19C02040I電工技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課46432324*16試證書220C020406特種作業(yè)安全技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課23216164*8證證書1、221T020401企業(yè)認(rèn)知專業(yè)實(shí)踐課2400402W査企業(yè)22C020407機(jī)械制圖與CAD專業(yè)基礎(chǔ)課46432324*16試23C020404電子技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課711256564*144*14試證書224C020409電氣控制技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課48()40404W試證書225C020403電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課1200201W査證書226C020416電機(jī)原理及應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課34832164*12試27C020410可編程控制技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課69648488*12試28C020415液壓站維護(hù)與檢修技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課34824244*12試29C020405電力電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課355632244*14試30D020401風(fēng)電機(jī)組機(jī)械安裝與調(diào)試專業(yè)核心課44824244*12試、證證書3學(xué)校+車間31DO2O412風(fēng)電機(jī)組電氣安裝與調(diào)試專業(yè)核心課34824244*12試、證證書3學(xué)校+車間32DO2O4O3升壓站繼電保護(hù)技術(shù)專業(yè)核心課2322482*16試、證證書333D020404風(fēng)電機(jī)組檢測(cè)與控制專業(yè)核心課34824244*12試34D020405風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修專業(yè)核心課5.58844446*14+1*4試、證證書3學(xué)校+車間35D020406風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與監(jiān)測(cè)專業(yè)核心課23216162*16試36D020407風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備維護(hù)與檢修專業(yè)核心課23216162*16試證書337TO2O4O2風(fēng)電機(jī)組機(jī)械安裝與調(diào)試實(shí)踐專業(yè)實(shí)踐課612001206w査、證證書3裝配車間38T020403風(fēng)電機(jī)組電氣安裝與調(diào)試實(shí)踐專業(yè)實(shí)踐課4800804w査、證證書3裝配車間39TO2O4O4風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修實(shí)專業(yè)實(shí)踐課1224002404w8W査、證證書3風(fēng)電場(chǎng)

課程類別序號(hào)代碼名稱課程性質(zhì)學(xué)分總學(xué)時(shí)授課方式學(xué)期周數(shù)與周學(xué)時(shí)考核方式課證融合各注講授實(shí)踐學(xué)校企業(yè)學(xué)校企業(yè)一二暑假三四暑假五六20W20W8W20W20W8W20W20W踐40T020405風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與監(jiān)測(cè)實(shí)踐專業(yè)實(shí)踐課2400402W査風(fēng)電場(chǎng)41T020406風(fēng)電場(chǎng)電氣設(shè)備維護(hù)與檢修實(shí)踐專業(yè)實(shí)踐課2400402W査風(fēng)電場(chǎng)42D020409畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課4800804W査43T020407頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)踐課2448004804W20W査風(fēng)電場(chǎng)小計(jì)115206848415841282M160280276160400400拓展課44E020401新能源發(fā)電技術(shù)專業(yè)選修課1.52412122*12査45EO2O4O2單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)選修課23216162*16査46E020403電氣制圖與識(shí)圖專業(yè)選修課1.52412122*12査47E020404傳感器原理及應(yīng)用專業(yè)選修課1.52412122*12査48E020405智能電網(wǎng)專業(yè)選修課1.52412122*12査49E020407變頻器技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)選修課23216162*16査50E020408工業(yè)機(jī)器人技術(shù)導(dǎo)論專業(yè)選修課23216162*16査51EO2O4O9C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)專業(yè)選修課1.52412122*12査52B000001中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公共選修課116882*8査53B(XXXM)2管理溝通實(shí)務(wù)公共選修課1161616査開(kāi)展，不集中排課54B000003社交禮儀公共選修課1161616査開(kāi)展，不集中排課55B000004綠色環(huán)保公共選修課1161616査集中講座56B000005演講與口才公共選修課116882*8査57B000006節(jié)能減排基礎(chǔ)知識(shí)公共選修課1168888査集中講座58B000007大學(xué)生健康教育公共選修課1161688査集中講座59B000008國(guó)家安全教育公共選修課1161688査集中講座

課程類別序號(hào)代碼名稱課程性質(zhì)學(xué)分總學(xué)時(shí)授課方式學(xué)期周數(shù)與周學(xué)時(shí)考核方式課證融合各注講授實(shí)踐學(xué)校企業(yè)學(xué)校企業(yè)暑假二四暑假五六20W20W8W20W20W8W20W20W/、計(jì)2133442121324014412832合計(jì)184.5331211642148576560160500516160440400|I企業(yè)教學(xué)合計(jì)5310482410241604880360400校內(nèi)教學(xué)合計(jì)131.52264114011245765604525168080注：1、課程編號(hào)中，A代表學(xué)校必修、B代表學(xué)校選修、C代表院部必修、D代表專業(yè)必修、E代表專業(yè)限選、F代表專業(yè)任選、T代表企業(yè)特色課程。2、 考核方式：試、查、證等3種類型的單個(gè)或其3種的組合。證書1：高處作業(yè)特等作業(yè)操作證；證書2：電工作業(yè)（低壓）特等作業(yè)操證；證書3、風(fēng)電機(jī)組維修保養(yǎng)工（中級(jí)）。3、 實(shí)踐一周認(rèn)定為20個(gè)課時(shí)，1個(gè)學(xué)分。八、實(shí)施保障(一)師資隊(duì)伍協(xié)同共建工匠型“雙師”結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于18：1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%。工匠型“雙師”結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)包含了專業(yè)帶頭人、專任教師和企業(yè)教師。其中專業(yè)帶頭人實(shí)行雙帶頭人，學(xué)校有1名帶頭人，湘電風(fēng)能有限公司有1名帶頭人；專任教師均為雙師素質(zhì)教師，有骨干教師和一般教師；企業(yè)教師由車間和風(fēng)電場(chǎng)的能工巧匠、技術(shù)專家、車間主任、風(fēng)電場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)共同組成。其人員結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表13。表13風(fēng)電專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成人員結(jié)