初中數(shù)學(xué)-去括號(hào)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

3.5去括號(hào)

教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中體會(huì)去括號(hào)的必要性，能運(yùn)用運(yùn)算律去括號(hào)。2.總結(jié)去括號(hào)法則，并能利用法則解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。重難點(diǎn)：去括號(hào)法則是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。一、復(fù)習(xí)檢測(cè)1.下列各組中，不是同類(lèi)項(xiàng)的是（）（A）（B）（C）（D）2.如果

（）（A）2和1（B）1和2（C）2和4（D）4和23.把（）（A）（B）（C）（D）BAB還記得用火柴棒搭正方形時(shí)，小明是怎樣計(jì)算火柴棒的根數(shù)的？第一個(gè)正方形用4根，每增加一個(gè)正方形增加3根，那么搭X個(gè)正方形就需要火柴棒4333下面是小穎的做法：把每一個(gè)正方形都看成是用4根火柴棒搭成的，然后再減去多算的根數(shù)，得到代數(shù)式是二、探究新知小剛的做法是：第一個(gè)正方形可以看成是用3根火柴棒加1根火柴棒搭成的。此后每增加一個(gè)正方形就增加3根，搭X個(gè)正方形共需他們的結(jié)果一樣嗎？利用運(yùn)算律去括號(hào)，并比較運(yùn)算結(jié)果。議一議去括號(hào)前后，括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)有什么變化？議一議去括號(hào)前后，括號(hào)里的符號(hào)有什么變化？括號(hào)前面是“+”號(hào)，去掉括號(hào)和“+”括號(hào)里各項(xiàng)不變號(hào)。括號(hào)前邊是“-”，去掉括號(hào)和“-”括號(hào)里各項(xiàng)都變號(hào)。結(jié)論P(yáng)100議一議去括號(hào)前后，括號(hào)里的符號(hào)有什么變化？括號(hào)前面是“+”號(hào)，去掉括號(hào)和“+”括號(hào)里各項(xiàng)不變號(hào)。括號(hào)前邊是“-”，去掉括號(hào)和“-”括號(hào)里各項(xiàng)都變號(hào)。結(jié)論P(yáng)100括號(hào)前是“+”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉后，原來(lái)括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都不改變；括號(hào)前是“—”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“—”號(hào)去掉后，原來(lái)括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都要改變。去括號(hào)法則活動(dòng)：

1.同位之間復(fù)述（2分鐘）；

2.比一比，賽一賽，看誰(shuí)反應(yīng)快（回答正確加2分）.

(1)+(a－4b)；

(2)－(a－4b)；

(3)(－a－4b)；

(4)－(－p－4q)；

(5)(m－2n)

－(－

2m+4n)；

(6)－(3x+2y)

+(x－

2y)．

比一比賽一賽直接去括號(hào)：a－4b

－a+4b

－a－4b

p+4qm－2n+2m－

4n

－3x－

2y+x－

2y

例1去括號(hào)并合并同類(lèi)項(xiàng)：（1）（2）解：原式解：原式典例解析例2

先去括號(hào)，再合并同類(lèi)項(xiàng):2x2－

3(2x－x2)解：2x2－

3(2x－x2)=2x2－(

x－x2)=2x2

－

6x+3x2

=5x2

－

6x注意：括號(hào)前的“－”和數(shù)字63典例解析1.火眼金睛判斷對(duì)錯(cuò)1、-(-b+c)= （）2、a+(-b+c-d)=a-b+c-d（）3、3(x+8)=（）4、-(x-6)= （）5、-4(x+6)= （）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)b-c-b+c3x+243x+8-x+6-x-6-4x-24-4x-6鞏固訓(xùn)練2.化簡(jiǎn)下列各式：（1）（2）（3）（4）=3.去括號(hào)，合并同類(lèi)項(xiàng)；解：原式鞏固訓(xùn)練4.先化簡(jiǎn)，再求值。

我們今天學(xué)了什么？要注意什么？小結(jié)1.括號(hào)前的符號(hào)去括號(hào)時(shí)應(yīng)注意探索去括