學(xué)前幼兒園-小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)本活動(dòng)選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)小班上冊(cè)主題五《我的動(dòng)物朋友》次主題三《能干的小動(dòng)物》中的教學(xué)活動(dòng)一《小熊請(qǐng)客》。此故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛(ài)的小動(dòng)物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的，請(qǐng)客做客也是幼兒在日常生活中經(jīng)常遇到得事情，故事中小熊與朋友之間的對(duì)話是簡(jiǎn)單重復(fù)的，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的食性及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等，我借助于課件及相關(guān)圖片，通過(guò)分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗(yàn)等方法策略，將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非?？鞓?lè)的事情?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”。2.感受朋友友好相處的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：毛絨玩具小熊、小貓、小狗、小兔；小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜；課件。活動(dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)入：毛絨玩具小熊，幼兒依次和小熊打招呼：“小熊，你好”，引發(fā)幼兒的興趣。二．過(guò)程：（一）用毛絨玩具設(shè)置情境，請(qǐng)幼兒猜一猜小熊會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客。1、幼兒聽(tīng)聲音：（小貓）小貓來(lái)了，和小熊打招呼：“小熊，你好！”2、謎語(yǔ)：（小狗）小狗來(lái)了，打招呼。3、露出小兔的兩只長(zhǎng)耳朵，幼兒猜一猜是誰(shuí)？（小兔）小兔來(lái)了，打招呼。問(wèn)題a、師：小貓、小狗、小兔見(jiàn)到小熊說(shuō)的什么話？問(wèn)題b、請(qǐng)幼兒討論小熊會(huì)怎么招待客人？（二）出示小熊準(zhǔn)備的各種食物，請(qǐng)幼兒分給客人朋友。小熊請(qǐng)好朋友吃東西時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小貓，請(qǐng)你吃魚(yú)；小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭；小兔，請(qǐng)你吃胡蘿卜。（三）.教師利用課件完整講述故事。提問(wèn)引導(dǎo)：1、小熊都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)做客？2、小熊請(qǐng)好朋友吃東西時(shí)，說(shuō)了什么？最后好朋友對(duì)小熊說(shuō)什么？（幼兒練習(xí)）3、教師總結(jié)：小朋友，你到誰(shuí)家去做過(guò)客呀？你見(jiàn)到xx時(shí)是怎么打招呼的？xx給你玩具或者好吃的時(shí)你是怎么說(shuō)的？如果我到你家里去做客你會(huì)怎么招待我呢？三、回歸生活請(qǐng)幼兒來(lái)扮演小主人、小客人，小主人邀請(qǐng)小客人來(lái)家里做客。四、活動(dòng)自然結(jié)束：今天我們玩的真高興，一起跳個(gè)舞慶祝一下吧！學(xué)情分析小班幼兒以自身活動(dòng)或經(jīng)歷為內(nèi)容，其中夾雜著一些想象的成分，表述的方式比較簡(jiǎn)單，欣賞文學(xué)作品較少，早期閱讀的興趣還不明顯，因此幼兒對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)在具體情景支持下，以可看、可動(dòng)的事物為感知理解和想象的對(duì)象?；顒?dòng)中呈現(xiàn)實(shí)物和課件、活動(dòng)錄像的直觀展示能較好地吸引幼兒的有意注意和無(wú)意注意，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。另外，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作表征，也體現(xiàn)了3歲幼兒動(dòng)作關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幫助幼兒更好地理解和熟悉了所學(xué)的內(nèi)容。教材分析本活動(dòng)選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)小班上冊(cè)主題五《我的動(dòng)物朋友》次主題三《能干的小動(dòng)物》中的教學(xué)活動(dòng)一《小熊請(qǐng)客》。此故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛(ài)的小動(dòng)物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的，請(qǐng)客做客也是幼兒在日常生活中經(jīng)常遇到得事情，故事中小熊與朋友之間的對(duì)話是簡(jiǎn)單重復(fù)的，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的食性及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等，我借助于課件及相關(guān)食物，通過(guò)分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗(yàn)等方法策略，將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非?？鞓?lè)的事情。

活動(dòng)反思《小熊請(qǐng)客》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶，且將情景融入到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；同時(shí)還能通過(guò)活動(dòng)將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，提高幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣?！毒V要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)小班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我確立了包含認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性。2、能力目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解請(qǐng)客、做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：感受朋友友好相處的快樂(lè)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”，難點(diǎn)是感受朋友友好相處的快樂(lè)?！毒V要》中指出：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者與引導(dǎo)者。因此在活動(dòng)中我主要采用了提問(wèn)引導(dǎo)法、視聽(tīng)結(jié)合法和回歸生活這三種教學(xué)方法。幼兒始終為活動(dòng)的主體，通過(guò)觀察、討論、游戲練習(xí)等方法，由淺入深，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。本次活動(dòng)我突破了以往故事教學(xué)環(huán)節(jié)單一，講多