部編版三年級數(shù)學下冊《面積》教案及教學反思_第1頁
部編版三年級數(shù)學下冊《面積》教案及教學反思_第2頁
部編版三年級數(shù)學下冊《面積》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

部編版三年級數(shù)學下冊《面積》教案及教學反思一、教學目標學生能夠正確理解“面積”的概念；能夠區(qū)分面積和周長，并算出簡單圖形的面積；能夠在實際生活中用所學知識解決簡單問題。二、教學內(nèi)容面積的認識；認識平方的符號；計算面積，初步認識面積單位。三、教學過程1.導入新課利用“欣賞”環(huán)節(jié)，在黑板上展示幾幅圖形，引起學生的興趣，讓學生說出他們可能感興趣的點；告訴學生，今天我們要學習一個新的數(shù)學概念——面積。2.面積的認識1）概念讓學生觀察幾幅圖形，并問：“你說這幅圖形有多大？”引出引導學生正確掌握面積概念；使用黑板上的圖形或草圖，定義面積：相同形狀的圖形是指形狀相同，但大小可能不同的圖形，它們的面積相等是指兩個圖形的面積相等。引導學生理解相同形狀和相等的關系。2）面積與周長區(qū)分利用黑板上的圖形，讓學生來描述一下周長和面積的區(qū)別和聯(lián)系。3）認識平方的符號使用白板或黑板，畫出一個正方形，引導學生認識一下平方的符號，讓學生計算出正方形的面積。3.計算面積，初步認識面積單位讓學生在練習冊上完成擴展訓練部分的練習。讓學生在黑板上畫出一個長方形，引導學生使用數(shù)學公式計算長方形的面積。讓學生學習認識面積單位——平方厘米。4.總結回顧提醒學生認真聽老師講解，積極與老師互動；梳理本節(jié)課所學內(nèi)容并確認學生掌握情況；作出下一步工作的部署。四、教學反思教學反思是教師不斷完善自己的重要方法之一，本節(jié)課我也反思了自己的教學方式與方法。首先，在教學過程中，我針對學生的口語和認知能力，使用了圖片引導學生掌握面積的概念，引導學生理解相同形狀和相等的關系。其次，結合教材和學生實際，使用簡單的圖形和實例，讓學生能方便地計算面積或解決實際問題，比如畫出長方形并算出它的面積。最后，讓學生用所學知識進行運用，能夠在實際生活中解決簡單的問題。其次，教師還需要根據(jù)學生的實際情況來設計本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，以便在不同層次的學生中發(fā)揮教育的效果。例如，在學習平方符號的時候，使用黑板上的圖形或草圖，引導學生快速地計算出正方形的面積，這樣可以得到更好的學習效果。最后，本節(jié)課教師也應注意教學的方法，在教學過程中注重運用各種教學手段。特別是在教學面積與周長區(qū)分的時候，可以使用圖像方式進行解釋，這樣學生的理解將能顯著提高。同時也可以引導學生按照一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論