冀教2011版七年級英語上冊《Lesson6ThingsforSchool》教案及教學反思_第1頁
冀教2011版七年級英語上冊《Lesson6ThingsforSchool》教案及教學反思_第2頁
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冀教2011版七年級英語上冊《Lesson6ThingsforSchool》教案及教學反思一、教案1.1教學目標知識目標：學生能夠正確掌握物品名稱及其用途，并能夠運用所學知識描述自己的書包。能力目標：聽、說、讀、寫四項能力的綜合應用，能夠進行日常生活交流。情感目標：通過物品的介紹，增強學生對學校生活的關(guān)注，并能夠?qū)φ湎W習用品及保持衛(wèi)生產(chǎn)生積極向上的情感。1.2教學重難點教學重點：學生能夠正確掌握物品名稱及用途，并能夠用英文句子進行描述。教學難點：如何讓學生掌握英文句子表達，尤其是用therebe句型描述物品的情況。1.3教學過程設計預習導入（1）通過圖片展示學生常用的學習用品，引導學生回憶單詞及其使用場合。（2）通過日常生活場景的模擬，讓學生自我介紹，介紹自己的學習用品。新課講解（1）依據(jù)課本內(nèi)容，講解學生所需掌握的物品名稱及其用途，并讓學生聽寫和說出。（2）講解學生如何用英文句子進行書包內(nèi)容的描述，重點講解therebe句型的用法。練習活動（1）聽力練習：>>1)教師為學生播放所學單詞的語音，并要求學生正確描述物品。>>2)學生為教師描述某一物品，要求其他學生聽寫。（2）口語練習：>>1)學生進行自我介紹，介紹自己書包內(nèi)的物品。>>2)學生分組進行物品比拼，讓學生口語能力得到更好的鍛煉。（3）書寫練習：>>1)讓學生在書寫教室、書包以及其他場景的時候，用英文單詞進行描述。>>2)給學生提供英文句型及其所需表達的物品，并要求學生寫出對應的英文句子。1.4課堂小結(jié)學生能夠正確掌握物品名稱及其用途，并能夠用英文句子進行描述。學生能夠運用所學知識進行日常生活交流的訓練，能夠初步達到聽、說、讀、寫四種能力的綜合應用。學生能夠通過學習掌握保持衛(wèi)生及珍惜學習用品的積極情感，為日后的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。二、教學反思教學效果評估：通過互動對話和評分對于學生能力的評估，沒有發(fā)現(xiàn)明顯的問題。學生能夠合理運用所學知識，開展日?？谡Z交流及書寫，達到了預期目標。存在的問題：在課程中，教師應當注意引導學生主動探索知識的發(fā)掘，增強學生學習英語的主動性。同時，要注重英語與生活的結(jié)合，使學生能夠更好地將所學為自己所用。改進措施：在以后的教學中，我會更多地引導學生聯(lián)系生活，尋找課堂與生活的聯(lián)系，增強學生的學習興趣和深刻理解。同時，我

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