《扇形統(tǒng)計(jì)圖》課件

九年義務(wù)教育六年級(jí)（上）（人教版）扇形統(tǒng)計(jì)圖本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分6/21/2023知識(shí)回顧1、我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖2、它們有什么特點(diǎn)？條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少還可以看出數(shù)量增減變化的情況。本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分?jǐn)?shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策.本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其它人數(shù)128569百分比本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分討論：1、整個(gè)圓的面積表示什么？2、各個(gè)扇形表示什么？它的大小和什么有關(guān)系？3、用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？4、你還能提出什么問(wèn)題？本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分通過(guò)討論我們可以知道：1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)（或者單位“1”），也就是100%。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾，即各部分同總數(shù)之間的關(guān)系3、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分6/21/2023

用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀地、生動(dòng)地反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不能清楚的反映各個(gè)數(shù)量的多少。本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分2009年5月制六二班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表2009年5月制

扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分生活中的扇形統(tǒng)計(jì)圖各種樹(shù)木種植情況統(tǒng)計(jì)圖興趣愛(ài)好本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分人體每天需要的食物本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分這臺(tái)電腦D盤(pán)的容量為20GB，則可用空間的容量為（）GB本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分（1）從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個(gè)學(xué)校的男、女生人數(shù)相同？（2）上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你知道哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎？本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分想一想觀察右圖，并回答問(wèn)題(1)如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？(2)如果用整個(gè)圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個(gè)圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB30%C本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績(jī)?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分解決問(wèn)題1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的（）%。黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的（）%。其中，茄子是32千克，黃瓜是（）千克。40本文檔共22頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期五\21點(diǎn)51分

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