做好項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作的一點(diǎn)體會(huì)-白振國(guó)

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。第第頁(yè)做好工程部平安生產(chǎn)工作的一點(diǎn)體會(huì)——白振國(guó)——楊營(yíng)工程部黨支部書記白振國(guó)

自己作為基層工程部的黨支部書記，在施工一線工作十幾年，對(duì)平安生產(chǎn)工作有著深刻的體會(huì)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)處黨委、處行政的有關(guān)文件和開展“平安一季度”和“警示三月行”活動(dòng)，自己對(duì)做好工程部平安生產(chǎn)工作有如下體會(huì)：

一、必須認(rèn)真落實(shí)平安生產(chǎn)責(zé)任制和黨管平安責(zé)任制。切實(shí)樹立為官一任，保一方平安的思想。在我們基層工程部，不抓平安的干部不能當(dāng)干部，當(dāng)了干部也不是好干部。作為管理人員，要堅(jiān)決貫徹“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的平安生產(chǎn)方針。要結(jié)實(shí)樹立任何時(shí)候都不能放松平安，任何地方都不能無視平安，任何事情都不能沖擊平安，任何人都有責(zé)任搞好平安的責(zé)任意識(shí)。

二、平安質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化必須制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。平安管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須做到有章可循有法可依，不能信口雌黃。要堅(jiān)持以人為本的工作理念，根據(jù)工作需要制定出平安行為標(biāo)準(zhǔn)和工作制度，同時(shí)，制度需要有它的強(qiáng)制性，但更要具有它適宜的民主化和人性化。對(duì)一些違章行為不能一罰了之，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行，利害比照，觸其靈魂。

三、在施工過程中必須注重防范隱患，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。對(duì)專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責(zé)任班組，定整改責(zé)任人。加大隱患的督查力度，對(duì)不按規(guī)定各時(shí)限進(jìn)展整改的班組，責(zé)任人，采取通報(bào)批評(píng)或罰款，在生產(chǎn)中始終堅(jiān)持“三不生產(chǎn)”，“四不放過”，嚴(yán)格按照規(guī)章辦事。

四、必須重視平安設(shè)施上的投入。事實(shí)證明一切事故的原因歸結(jié)起來都是由于“人的不平安行為和物的不平安因素”所造成的，我們千方百計(jì)在做好平安培訓(xùn)教育的同時(shí)，千萬不能無視平安設(shè)施的投

入，加大設(shè)備的本質(zhì)平安性能。

五、不斷加大平安生產(chǎn)教育制度，增強(qiáng)職工的自主保安意識(shí)。必須有方案地組織職工學(xué)習(xí)平安知識(shí)，組織職工觀看事故展覽，以理論和實(shí)踐的結(jié)合上，讓廣闊職工明白：假設(shè)企業(yè)和職工發(fā)生一起工傷或工亡事故，將會(huì)給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷，以正反兩方面引導(dǎo)教育職工以思想上切實(shí)重視平安生產(chǎn)，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持平安生產(chǎn)，千方百計(jì)防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。

六、做好平安文化建立，為平安生產(chǎn)保駕護(hù)航。平安文化建立是一個(gè)復(fù)雜，艱巨的系統(tǒng)工程，重在長(zhǎng)抓不懈，持之以恒。平安文化建立必須聯(lián)系實(shí)際，采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項(xiàng)方針、路線、政策，及煤礦平安生產(chǎn)的新措施、新條例、新規(guī)定。

七、必須培養(yǎng)以人為本的平安理念。職工是實(shí)現(xiàn)企業(yè)各工程標(biāo)的力量源泉。因此，搞好全生產(chǎn)必須培育以人為本的理念，廣泛發(fā)動(dòng)和緊緊依靠職工，把管理的著重點(diǎn)放在提高職工的自主保安意識(shí)和平安技術(shù)素質(zhì)上來，通過抓好人的管理去搞好現(xiàn)場(chǎng)管理，把平安規(guī)程落實(shí)到搞好平安生產(chǎn)和各項(xiàng)具體工作之中。

總之，搞好平安工作就是要做到首先有一批高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，能做到善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，做到事前能預(yù)防，事發(fā)能防止，事后能總結(jié)教訓(xùn)，最終保證平安生產(chǎn)。

年3月

第二篇：做好一名工程經(jīng)理的幾點(diǎn)心得體會(huì)做好一名工程經(jīng)理的幾點(diǎn)心得體會(huì)

做為對(duì)一個(gè)工程的實(shí)施與管理的工程經(jīng)理來說，要學(xué)習(xí)了解的東西很多，接觸的人和事更多，那么如何做好一名工程經(jīng)理呢。通過多年的工作實(shí)踐，我認(rèn)為重要的是要做好以下幾方面工作，下面就幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家一起分享：

1、溝通、交流

有的人認(rèn)為溝通就是把自己的意見表達(dá)出來沒什么難的，但是在工程過程中需要溝通交流的人太多了，因此要考量的不僅是把自己的意見表達(dá)出來，而在于在什么樣的時(shí)間，運(yùn)用什么樣的方式，將什么樣的信息，傳達(dá)給什么樣的人。這一點(diǎn)很重要。也只有把握了這一點(diǎn)，才能在整個(gè)工程體系中變得游刃有余。

接手一個(gè)新工程后，要盡可能多的了解工程的情況，比方工程類型、規(guī)模，工程干系人（包括用戶、監(jiān)理、各專業(yè)分包人）、工程需求等等。前期交流的越充分，后期實(shí)施管理越輕松。結(jié)合了解到的各方面信息，針對(duì)工程的特點(diǎn)，與整個(gè)工程中涉及到的人進(jìn)展有效的溝通交流，為后期的實(shí)施管理做好鋪墊，到達(dá)圓滿完成工程的目標(biāo)。

2、組織方案

方案很重要，每個(gè)人都知道工程的實(shí)施要制定方案，但是在具體操作過程中還是存在以下幾種現(xiàn)象：一是工程方案的制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)，隨意性大，可操作性差，因而在工程實(shí)施中無法遵循所制定的方案，導(dǎo)致工程實(shí)施的任務(wù)、進(jìn)度無法落實(shí)到實(shí)處。二是對(duì)工程進(jìn)度的檢查和控制缺乏，在工程實(shí)施的過程中，缺乏對(duì)方案進(jìn)度落實(shí)的檢查，導(dǎo)致對(duì)工程方案實(shí)施的控制缺乏。

在做好方案的同時(shí)，工程經(jīng)理應(yīng)該能夠?qū)こ痰南乱徊綄?shí)施將會(huì)產(chǎn)生的變化做到一定的預(yù)判及掌控，經(jīng)常做一些方案外的假設(shè)，防止安于工程現(xiàn)狀，在工程發(fā)生變化時(shí)才能夠及時(shí)作出調(diào)整，現(xiàn)實(shí)情況有時(shí)會(huì)產(chǎn)生變化，一定要適應(yīng)這些變化，只有這樣才能做到工程的實(shí)施與方案的一致性。

3、實(shí)施管理

工程的實(shí)施在整個(gè)工程流程中占的比重是最大的，相對(duì)來講出現(xiàn)的問題也是最多，如何把握實(shí)施過程中的順利進(jìn)展，減少問題發(fā)生，我覺得管理很重要。首先是方案的管理，工程經(jīng)理對(duì)工程的實(shí)施要做好方案，方案的制定要嚴(yán)謹(jǐn)，。嚴(yán)格循方案來實(shí)施，并且根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況做出相應(yīng)方案的調(diào)整。

其次是人員的管理，工程經(jīng)理要在工程實(shí)施前，對(duì)所有工程組人員有一定的了解，實(shí)行定崗定位，合理安排人員的工作，做到資源的合理利用。

最后就是方案落實(shí)的管理，有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨讣跋嚓P(guān)崗位的人員的參與，剩下的就是方案的實(shí)施，工程經(jīng)理要嚴(yán)格控制方案落實(shí)問題，經(jīng)常比照方案進(jìn)度，檢查方案進(jìn)度的情況，分析未按方案完成的原因，解決方案實(shí)施中的各種問題。

4、培訓(xùn)

培訓(xùn)標(biāo)志著工程已到了最后階段，只有做好對(duì)用戶的培訓(xùn)工作，整個(gè)工程才算真正的完成，畢竟最終用戶才是整個(gè)工程的使用者，對(duì)用戶來講，整個(gè)工程中系統(tǒng)操作使用是最重要的，所以做出一份適合用戶水平、簡(jiǎn)單易懂的操作手冊(cè)非常重要，另外還要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)用戶實(shí)際操作，使用戶最終完全掌握整個(gè)工程中系統(tǒng)的應(yīng)用，為整個(gè)工程交個(gè)完美的答卷。

工程經(jīng)理工作需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，方方面面都要考慮，只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再工作中用心總結(jié)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能成為一個(gè)能溝通、會(huì)組織、懂技術(shù)、懂管理、有領(lǐng)導(dǎo)能力的合格工程經(jīng)理。

第三篇：關(guān)于做好工程前期工作的幾點(diǎn)體會(huì)關(guān)于做好工程前期工作的幾點(diǎn)體會(huì)

-04-1900：59：53|分類：前期工作日|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱

一是以市場(chǎng)為導(dǎo)向選擇工程。工程選擇是前期工作的關(guān)鍵，也是工程前期工作的難點(diǎn)。過去，我們?cè)谶x擇工程時(shí)，往往局限于有什么資源上什么樣工程，或者單純?yōu)闋?zhēng)取資金盲目確定工程。這種做法的后果是：只能讓工程被資源和資金牽著鼻子走，而很少考慮市場(chǎng)需求的變化；結(jié)果是：造成資源、資金的浪費(fèi)和重復(fù)建立。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)在資源配置中起著根底性作用。這就要求我們?cè)谶x擇工程時(shí)，首先要分析市場(chǎng)、研究市場(chǎng)和把握市場(chǎng)。再也不能象以往那樣，有什么資源就利用什么資源，有多少資源就建多大規(guī)模。而是要根據(jù)市場(chǎng)需求選擇重點(diǎn)建立工程，根據(jù)市場(chǎng)需求確定工程建立規(guī)模，把市場(chǎng)需求作為工程選擇的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在研究和分析市場(chǎng)時(shí)，既要考慮省內(nèi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，有時(shí)還要考慮國(guó)際市場(chǎng)。同時(shí)，堅(jiān)持以效益為中心，尋求工程和市場(chǎng)的最正確結(jié)合點(diǎn)。首先要選擇建立的是那些市場(chǎng)前景好，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、投資效益好，又能發(fā)揮地方比較優(yōu)勢(shì)的特色工程。對(duì)通常的投資小、見效快的“短

平快”工程，我們一定要慎重選擇，因?yàn)椤岸唐娇臁惫こ痰目癸L(fēng)險(xiǎn)能力通常是比較弱的。

二是要及時(shí)準(zhǔn)確地把握住國(guó)家政策導(dǎo)向，以確定建立工程的主攻方向。目前，許多地方政府受財(cái)力限制，決定了他們不可能拿出太多的錢來搞根本建立，但拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)又需要大工程支撐。大工程特別是重大工程仍需國(guó)家的支持。這就要求我們必須準(zhǔn)確把握國(guó)家的政策導(dǎo)向，投資和扶持的重點(diǎn)，以及產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整方向和動(dòng)態(tài)。因此，在工程選擇時(shí)，我們要在向國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策靠攏和把握國(guó)家政策導(dǎo)向方面多下功夫，及時(shí)了解和掌握這方面的信息，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，選定開展工程，爭(zhēng)取更多的國(guó)家資金用于我市

的經(jīng)濟(jì)建立。

三是圍繞“十一五”規(guī)劃，開展工程前期工作。在“吃透”國(guó)家和省“十一五”規(guī)劃精神的同時(shí)，我們還要牢牢抓住本地“十一五”規(guī)劃的重點(diǎn)建立工程，開展工程前期工作。這樣使工程既能符合“規(guī)劃”的總體部署，

又能突出表達(dá)“規(guī)劃”的戰(zhàn)略性和前瞻性。

四是嚴(yán)格“工程前期工作”程序，搞好工程評(píng)估，提高決策的科學(xué)性。工程前期工作程序確實(shí)立和工作深度的規(guī)定，是國(guó)內(nèi)外長(zhǎng)期建立實(shí)踐的總結(jié)。按“前期工作”程序辦事，就是按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。隨著改革的不斷深入，為落實(shí)企業(yè)投資自主權(quán)，國(guó)家已將過去的企業(yè)投資工程審批制按照誰投資，誰決策，誰收益，誰承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的改革原那么，變?yōu)楹藴?zhǔn)制和登記備案制。但這只是審批程序的簡(jiǎn)化，而不是前期工作的簡(jiǎn)化與弱化；相反，審批程序越是簡(jiǎn)化，前期工作更應(yīng)該加強(qiáng)。這是因?yàn)椋汗潭ㄙY產(chǎn)投資審批制度改革后，工程

前期工作是否標(biāo)準(zhǔn)，深度是否到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估論證是否科學(xué)，將成為工程成敗的決定性因素。五是轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，科學(xué)求實(shí)地開展工程前期工作。今后我們?cè)谶x擇工程時(shí)，一方面要解放思想，開拓視野、著眼于國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)兩種資源，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的眼光重新審視我們的市情，把眼光放寬，思想放活，跳出傳統(tǒng)觀念的束縛，用新思路、新觀念選擇工程。要敢于想前人沒有想過的事，敢于干前人沒有做過的事；另一方面，也要注意從實(shí)際出發(fā)量力而行，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待工程前期工作。在開展前期工作中，要講科學(xué)、重實(shí)效，防止盲目性和盲動(dòng)性。堅(jiān)決不干一些違背科學(xué)規(guī)律，力所不能及的

事情。這是我們?cè)谇捌诠ぷ髦斜仨毎盐蘸玫膬蓚€(gè)方面。

第四篇：做好高三班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)做好高三班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，班主任工作面對(duì)的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事事無具細(xì)都涉及到班主任，所以說做班主任難，做一個(gè)好的班主任更難，做一個(gè)好的高三班主任那可說是難上加難。但我們只要樂于此道，有一份干好工作的熱心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭的責(zé)任心，多學(xué)習(xí)，多研究，轉(zhuǎn)變角色，更新教育觀念，對(duì)學(xué)生全方位關(guān)心，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，行為習(xí)慣上督導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，做一個(gè)能讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心，學(xué)生對(duì)你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件難事。盡管本屆高三還未畫上圓滿的句號(hào)，所有高三人還在等待那十幾天后的夢(mèng)圓時(shí)刻，但回首那些波瀾壯闊，苦澀與激情交染的日子，感慨頗多，下面僅談自己的一些體會(huì).

一、轉(zhuǎn)變觀念指點(diǎn)方向

在傳統(tǒng)的教育中，師生間的關(guān)系是以教導(dǎo)和服從為特征的，學(xué)生更多的是被動(dòng)接收、理解和模仿；以獨(dú)創(chuàng)和大膽質(zhì)疑為特點(diǎn)的創(chuàng)造行為必然受到壓抑，學(xué)生的創(chuàng)造性也被遏制了。

而現(xiàn)代教育的目的在于開展個(gè)體潛在的能力，以完善個(gè)體，造福社會(huì)：教師的作用正是在于幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮其內(nèi)在潛能，為未來的社會(huì)培植希望之才。教師要按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心智特點(diǎn)來開展教育教學(xué)工作，處理好“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。學(xué)生進(jìn)入高三后，有些人猛然醒悟卻后感慨時(shí)光的流逝、由于缺乏必要的生活積累和知識(shí)儲(chǔ)藏，造成自己的人生觀、價(jià)值觀還不很成熟，不知道自己的未來在哪里，往往陷入迷茫；有些人努力一陣本指望明顯長(zhǎng)進(jìn)卻在某次大考中事與愿違，可怕的空虛、膽戰(zhàn)心驚甚至更會(huì)有莫名的恐慌；也還有一些人仍然患得患失虛渡時(shí)光，夢(mèng)醒之后，繁華消逝，青春不再，該何去何從。人生坐標(biāo)該伸向何處。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往是苦痛大于快樂，迷茫大于清醒，情感壓倒理智，有時(shí)甚至由于長(zhǎng)時(shí)間緊張或過分壓抑而導(dǎo)致與學(xué)生、家長(zhǎng)甚至教師發(fā)生摩擦或沖突。我們教師要做的就是在學(xué)生迷茫時(shí)多找他們交心，用我們的熱心和耐心及對(duì)他們的信心，讓他們知道愛拚才能贏，努力過不懊悔，為他們指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃希望之火，激發(fā)求知熱情；讓他們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨之后，心靈成熟起來，不要再對(duì)青春的迷茫感到痛苦，并且能夠奮力前行，把握好人生中最美的時(shí)光。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要得法

1、

學(xué)習(xí)的核心是自學(xué)

自學(xué)能力是指一個(gè)人獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，自學(xué)能力的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的必由之路。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，主動(dòng)地尋求知識(shí)、利用知識(shí)，做出自己的創(chuàng)造創(chuàng)造。而不能被動(dòng)地依靠教師，等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。高三在知識(shí)的整理上也不能一味等教師歸納，而應(yīng)主動(dòng)去整理小結(jié)，即使沒有教師整理得好也比吃現(xiàn)成的好。

2、書本是起點(diǎn)，創(chuàng)新是目的

學(xué)習(xí)的過程就是創(chuàng)造的過程，要想學(xué)會(huì)創(chuàng)造，就要敢想、敢說、敢問、敢試，因?yàn)楂@得結(jié)論的過程比結(jié)論本身更重要，發(fā)現(xiàn)真理的過程比真理本身更重要。我們應(yīng)該逐步學(xué)個(gè)獨(dú)立思考，去判斷、去分析、去評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)中，不僅要了解一些現(xiàn)成的知識(shí)和理論，更要使懂得這些是如何獲得的，要重視“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程.重視創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神，重視怎樣取得知識(shí)和選擇處理知識(shí)。我們?cè)谘芯拷鉀Q問題時(shí)，可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并投有什么意義，重要的是我們?nèi)绾稳未嬲?、分析綜合、巧妙利用，從而得出新的、正確的結(jié)論。

3、

承受，更要選擇

承受是創(chuàng)造的根底，而選擇才是創(chuàng)造的開場(chǎng)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我們不能被動(dòng)承受，要在理解、消化上做文章；在做習(xí)題時(shí)，我們要有選擇，習(xí)題是永遠(yuǎn)做不完的；我們培養(yǎng)的應(yīng)是會(huì)學(xué)習(xí)的人才，而不是只會(huì)做題目的機(jī)器。比方目前高三在回歸課本、回歸講義，同樣要有選擇，先選出相對(duì)較好，代表性強(qiáng)的試卷或講義，再選其中有代表性的試題（如熱點(diǎn)題、易錯(cuò)題、新情境題等），確保復(fù)習(xí)的高效性和針對(duì)性。

4、分時(shí)段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要有方案性、時(shí)效性、階段性，做到緊張有序，忙而不亂。如上學(xué)期著重查漏補(bǔ)缺，保持學(xué)科平衡；下學(xué)期著重全面提高，前期單元訓(xùn)練加專題訓(xùn)練，后期綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。穩(wěn)住理科，發(fā)力文科；擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，拉平薄弱學(xué)科，課堂上跟教師，課后依自己。考前做適量練習(xí)，不做偏題、怪題，不是查漏補(bǔ)缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會(huì)解題思路。最后一定要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸講義等，向根底要分?jǐn)?shù)，向標(biāo)準(zhǔn)要分?jǐn)?shù)，向已知要分?jǐn)?shù)，向錯(cuò)誤要分?jǐn)?shù)。

三、理解學(xué)生

尊重學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的育人環(huán)境

現(xiàn)代教育要求教師對(duì)學(xué)生給予更多的鼓勵(lì)、平等和寬容，建立新型師生關(guān)系。作為一名教師，只能用愛來交換愛，用信任來交換信任，注意高三學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。只有做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，才能有助于良好師生關(guān)系的形成。首先，教師應(yīng)把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到教師對(duì)他們的關(guān)心和保護(hù)。其次，充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人，中學(xué)生的人格尤為重要。

四、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，容易產(chǎn)生焦慮情緒，教師要細(xì)心工作，用“心”育人，以“心”育心，對(duì)于心理障礙的學(xué)生的心理治療和教育，要不放棄任意一個(gè)時(shí)機(jī)，任意一件事。

教師的一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到不可估量的作用，特別在學(xué)生考試失意時(shí)和情緒低落時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生無疑是春風(fēng)送暖給他以足夠的信心和力量去戰(zhàn)勝一切困難。引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)打穩(wěn)雜每一天，輕輕松松迎高考。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作。“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！敝挥邪炎约喝谌肱c學(xué)生中，身體力行，才能讓學(xué)生感到教師既是朋友又是師長(zhǎng)，如果你的管理是有水平的，何愁學(xué)生不信你、不聽你，何愁班級(jí)管不好。

第五篇：對(duì)做好教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)對(duì)做好教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)

聽了周主任的講座，我受益匪淺，感想頗多，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)工作談些體會(huì)。

一、做一名學(xué)生喜歡的教師。

常言道。親其師信其道。學(xué)生們只有把你當(dāng)作了他們的知心朋友，才會(huì)向你敞開心扉，他們才會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍?，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡有豐富閱歷的、有廣博知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師；喜歡的是能言善辯、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師；還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論的教師。

二、做一名學(xué)生敬服的教師。

1.不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。

教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教