Unit 7 At weekends 教學(xué)設(shè)計(jì)（Story time）-五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課 譯林版（三起）

Unit7AtWeekendsTeachingPlan(StoryTime)-Grade5EnglishTextbook(SyncPreparation)教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)以下詞匯：weekend,park,museum,visit,ride,picnic,watch,movie;能夠正確使用下列句式：Whatdoyouusuallydoatweekends?Iusuallyvisitthemuseum.Whatdidyoudolastweekend?Iwenttothepark.能夠通過(guò)故事了解并表達(dá)周末活動(dòng)的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容本課主要講解周末活動(dòng)的詞匯和句型，并通過(guò)故事幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)visitthemuseum,gotothepark,haveapicnic,watchamovie的搭配及用法。難點(diǎn)：聽懂故事中的口語(yǔ)表達(dá)，并理解其意思。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、圖片、參考故事。教學(xué)步驟Step1導(dǎo)入新課給學(xué)生展示圖片，包括公園、博物館、野餐等。引導(dǎo)學(xué)生回顧并總結(jié)所掌握的各種活動(dòng)的單詞，例如swim,playfootball等。出示本課的新單詞weekend、museum、picnic、movie等，幫助同學(xué)們擴(kuò)大詞匯量并正確掌握詞匯用法。Step2學(xué)習(xí)新知使用圖片和PPT等輔助資源來(lái)引出學(xué)習(xí)新詞匯。通過(guò)語(yǔ)音和視覺效果，幫助學(xué)生快速掌握新的詞匯和搭配用法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)PPT和老師的指導(dǎo)，模仿和理解四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)visitthemuseum,gotothepark,haveapicnic,watchamovie的運(yùn)用。Step3分組角色扮演將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組至少兩人。將每個(gè)小組分為兩個(gè)角色：A和B。角色A問(wèn)：Whatdoyouusuallydoatweekends?角色B回答：Iusually…將兩個(gè)角色交換短語(yǔ)至少兩次，讓學(xué)生更好地理解短語(yǔ)的意思和用法。Step4進(jìn)行參考故事準(zhǔn)備參考故事，在故事中反復(fù)使用本節(jié)課所學(xué)到的短語(yǔ)和句型。分發(fā)故事，并請(qǐng)學(xué)生圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行解釋。根據(jù)故事，進(jìn)行討論和提問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解和牢記本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step5活動(dòng)：周末計(jì)劃按小組進(jìn)行一個(gè)口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，并讓學(xué)生討論他們?cè)诒局苣┑挠?jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的短語(yǔ)和句型來(lái)表達(dá)他們對(duì)本周末的期望和計(jì)劃。每個(gè)小組派出一名代表向全班展示他們的活動(dòng)計(jì)劃。課后作業(yè)背誦本課所學(xué)單詞及四個(gè)短語(yǔ)的搭配和用法；按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，編寫一篇以“Whatdoyouusuallydoatweekends?”為話題的短文，并包含所學(xué)的短語(yǔ)和句型。教學(xué)效果評(píng)估課堂參與度；課后作業(yè)